1樓：匿名使用者
【中心思想】表現了作者對讀書的熱愛；並表達了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨特見解。
望採納o(∩_∩)o~
2樓：楓葉紅了半邊秋
《走遍天下書為侶》是英國女作家尤安·艾肯於2023年寫的一篇散文。按原文文章內容，可以分為三大部分：
①（1—2）作者表明自己的觀點，即以書為伴，說明了書在作者心中占有重要的地位；
②（3—9）詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實，比喻新奇；
③（10—11）以富有鼓勵性的兩個問句結尾，號召人們多讀書。
作者以獨自駕舟環繞世界旅行，只有選擇帶一樣東西娛樂的假設開始，引出自己的觀點。然後以新鮮的比喻，即反覆地讀一本書，如老友重逢，每日回家，故地重遊，總會有新的發現，新的收穫，新的驚喜，來說明選擇的理由。然後繼續假設，列舉了「一遍又一遍地讀」的方式和方法，只要從不同的角度反覆地讀，就會常讀常新，百讀不厭。
這篇課文篇幅短小精緻，語言淺顯易懂，角度新穎，表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問，靈動鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點：你總能從一本書中發現新的東西，不管你看過多少遍。
中心思想：這是一篇散文，作者用比較的手法闡明了「走遍天下書為侶」的觀點，具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發了作者對書的喜愛之情。
3樓：忍者翼飛
表現了作者對圖書的熱愛
走遍天下書為侶表現了作者什麼樣的思想感情
4樓：super木頭人
《走遍天下書為侶》中作者以假設為線索，記敘了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由，以及自己讀一本書的方法，表現了作者對讀書的熱愛，並表達了作者常讀常新,百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨特見解。
《走遍天下書為侶》課文簡說：
品讀課文，腦海中逐漸浮現出一幅生動的畫面：乙個人獨自駕舟環繞世界旅行，在蒼茫的大海上以書為侶，享受著閱讀的樂趣。面對漫長枯寂的旅程，作者毫不猶豫地選擇帶一本書上路。
書如友，書似家，每讀一遍都像故地重遊，會有新的感受：用自己的方式反覆地讀一本喜愛的書，真像與乙個朋友同船而行。
然後以新鮮的比喻，即反覆地讀一本書，如老友重逢，每日回家，故地重遊，總會有新的發現，新的收穫，新的驚喜，來說明選擇的理由。
然後繼續假設，列舉了「一遍又一遍地讀」的方式和方法，只要從不同的角度反覆地讀，就會常讀常新，百讀不厭。
這篇課文篇幅短小精緻，語言淺顯易懂，角度新穎，表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問，靈動鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點：你總能從一本書中發現新的東西，不管你看過多少遍。
《走遍天下書為侶》中心思想：
這是一篇散文，作者用比較的手法闡明了「走遍天下書為侶」的觀點，具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發了作者對書的喜愛之情。
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《走遍天下書為侶》賞析：
《走遍天下書為侶》談了「外出旅行帶上一本喜歡的書來讀」的情趣：帶上一本書出遊，反覆看，能夠不斷地從書中發現新的東西，不斷產生新的思考，在思想上和寫作上不斷獲得新的收益，他就像一位自己喜歡的朋友，從會給自己新的幫助。
作者採用了與讀者聊天的方式。但是，這裡的聊天，不像《苗苗與大樹》的對話，有你說，有我說，而是「作者來問，問了問題之後，引著你用讀者的、作者的經歷來回答。
或者推測你要說出什麼，替你來回答」，他用這樣的方式，來吸引著讀者和他一起來思考問題。
開頭，作者提出問題外出環世界旅行，選擇帶一樣東西帶什麼？我們讀著他的問題，反覆的思考，是啊，帶什麼？很難選擇，產生了困惑；
然後，他回答「帶一本書」；然後他重複我們的困惑，再來解答這個問題：一本書獨上一百遍，有啥關係？
啥關係，他開始提示你回憶你的經歷，你對朋友的熟悉，對家的熟悉，用你生活中的其他經歷來讓你感悟到：熟悉的朋友、熟悉的家，只要我們反覆的認真去看去思考，每一次都會有新的發現，有新的收穫。
在你用你的經驗認同了這個觀點之後，作者開始提示著你回憶讀書的經歷，證明「一本熟悉的書看一百遍，每一遍都能讀出新的東西」。
在此處上，作者與你分享他的經歷，說明「一本熟悉的書讀一百遍」能夠使你閱讀越深刻，閱讀越喜歡的道理。
5樓：匿名使用者
表現了作者對讀書的熱愛；並表達了作者常讀常新,百讀不厭的讀書方法,對讀書的獨特見解.
6樓：黨適縱真如
《走遍天下書為侶》是英國女作家尤安·艾肯於2023年寫的一篇散文。按原文文章內容，可以分為三大部分：
①（1—2）作者表明自己的觀點，即以書為伴，說明了書在作者心中占有重要的地位；
②（3—9）詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實，比喻新奇；
③（10—11）以富有鼓勵性的兩個問句結尾，號召人們多讀書。
作者以獨自駕舟環繞世界旅行，只有選擇帶一樣東西娛樂的假設開始，引出自己的觀點。然後以新鮮的比喻，即反覆地讀一本書，如老友重逢，每日回家，故地重遊，總會有新的發現，新的收穫，新的驚喜，來說明選擇的理由。然後繼續假設，列舉了「一遍又一遍地讀」的方式和方法，只要從不同的角度反覆地讀，就會常讀常新，百讀不厭。
這篇課文篇幅短小精緻，語言淺顯易懂，角度新穎，表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問，靈動鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點：你總能從一本書中發現新的東西，不管你看過多少遍。
中心思想：這是一篇散文，作者用比較的手法闡明了「走遍天下書為侶」的觀點，具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發了作者對書的喜愛之情。
走遍天下書為侶表現了作者怎樣的思想感情
7樓：咪浠w眯兮
走遍天下書為侶中作者以假設為線索，記敘了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由，以及自己讀一本書的方法，表達了作者對讀書的熱愛。
《走遍天下書為侶》是英國女作家尤安·艾肯於2023年寫的一篇散文。按原文文章內容，可以分為三大部分：
1-2段，作者表明自己的觀點，即以書為伴，說明了書在作者心中占有重要的地位；
3-9段，詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實，比喻新奇；
10-11段，以富有鼓勵性的兩個問句結尾，號召人們多讀書。
1、你喜愛的書就像乙個朋友，就像你的家。
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會使人厭煩，反而有新的發現，新的收穫。
以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。
2、這真像與另乙個人同船而行。
這句話是作者在列舉了「一遍遍地讀一本書」的方式方法後的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收穫頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如乙個活生生的人一樣生動。
這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。
3、一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。
「故地」，指書已讀多遍，了解並熟悉；「想去就去」，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的「你喜愛的書就像乙個朋友，就像你的家」，「這真像與另乙個人同船而行」，到「就是」「也是」，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。
8樓：楓葉紅了半邊秋
《走遍天下書為侶》是英國女作家尤安·艾肯於2023年寫的一篇散文。按原文文章內容，可以分為三大部分：
①（1—2）作者表明自己的觀點，即以書為伴，說明了書在作者心中占有重要的地位；
②（3—9）詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實，比喻新奇；
③（10—11）以富有鼓勵性的兩個問句結尾，號召人們多讀書。
作者以獨自駕舟環繞世界旅行，只有選擇帶一樣東西娛樂的假設開始，引出自己的觀點。然後以新鮮的比喻，即反覆地讀一本書，如老友重逢，每日回家，故地重遊，總會有新的發現，新的收穫，新的驚喜，來說明選擇的理由。然後繼續假設，列舉了「一遍又一遍地讀」的方式和方法，只要從不同的角度反覆地讀，就會常讀常新，百讀不厭。
這篇課文篇幅短小精緻，語言淺顯易懂，角度新穎，表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問，靈動鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點：你總能從一本書中發現新的東西，不管你看過多少遍。
中心思想：這是一篇散文，作者用比較的手法闡明了「走遍天下書為侶」的觀點，具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發了作者對書的喜愛之情。
走遍天下書為侶表現了作者的什麼思想感情
9樓：匿名使用者
【中心思想】表現了作者對讀書的熱愛；並表達了作者常讀常新,百讀不厭的讀書方法,對讀書的獨特見解.
走片天下，書為侶一文中作者將書比喻為什麼？什麼什麼充分表達了對書的什麼之情。
10樓：匿名使用者
《走遍天下書為侶》一文中，作者將書比喻為伴侶、朋友、家和故地，充分表達了對書的極度喜愛之情。
11樓：匿名使用者
是作者將書比喻為伴侶朋友家充分表達了對書的喜愛之情
12樓：鈺星花
伴侶，對書的極度喜愛
走遍天下書為侶作者以什麼方式表達自己觀點
13樓：楊子電影
中心抄思想：這是一篇散文，作者用比較的手法闡明了「走遍天下書為侶」的觀點，具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發了作者對書的喜愛之情。
這篇課文篇幅短小精緻，語言淺顯易懂，角度新穎，表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問，靈動鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點：你總能從一本書中發現新的東西，不管你看過多少遍。
《走遍天下書為侶》是英國女作家尤安·艾肯於2023年寫的一篇散文。按原文文章內容，可以分為三大部分：
1、（1—2）作者表明自己的觀點，即以書為伴，說明了書在作者心中占有重要的地位；
2、（3—9）詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實，比喻新奇；
3、（10—11）以富有鼓勵性的兩個問句結尾，號召人們多讀書。
本文是一篇散文，以作者的假設為線索，記敘了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由，以及自己獨一本書的方法，表達了作者對讀書的熱愛。
14樓：阿沾
《走遍天bai下書為侶》這du篇文章的作者通過設問和zhi反問，靈活鮮明的dao比喻，以推理的方式表內達了自己的觀點：不容管你看多少遍書，總能在書中發現新東西。
本文是一篇散文，以作者的假設為線索，記敘了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由，以及自己讀一本書的方法，表達了作者對讀書的熱愛。
中心思想：這是一篇散文，作者用比較的手法闡明了「走遍天下書為侶」的觀點，具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發了作者對書的喜愛之情。
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會使人厭煩，反而有新的發現，新的收穫。
以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。
作文走遍天下書為侶小練筆,走遍天下書為侶小練筆
應該帶書,和 盒。本子,記錄下這一路的好風景 旅行包,帶上生活用品就可以了。我會帶手機,拍下一路好風景,還可以和家人通話,走遍天下書為侶小練筆 走遍天下筆為侶 如果讓你獨自架舟環繞世界旅行,如果你只能帶一樣東西供自己娛樂學習,你會選擇哪一樣?一台膝上型電腦,乙個收音機,還是一本有趣的書.如果你問到我...
走遍天下書為侶有多少個成語,走遍天下書為侶有多少個四字成語
博覽群書,博學眾採,知識淵博,學富五車,才高八斗,拌書而眠。成語 博覽群bai書 拼音 du b l n q n sh zhi 解釋 dao 博 廣泛。廣泛地閱回讀各種書。形容讀書很多答。出處 周書 庾信傳 庾信,字子山,南陽新野人也。幼而俊邁,聰敏絕倫,博覽群書,尤善 春秋左氏傳 舉例造句 我們要...
《走遍天下書為侶》的閱讀答案,閱讀《走遍天下書為侶》答案
1 一幅bai 美麗的圖畫,一本有du趣的書zhi,一盒撲克牌,乙個dao百音盒,還是專乙隻口琴 省屬略號 表示列舉的省略 2 最後,我會想象作者是什麼樣的,他會有怎樣的生活經歷.省略號 表示列舉的省略 省略號的作用無非就是省略。一 引文中的省略 二 列舉的省略 三 重複詞語的省略 四 說話斷斷續續...