1樓：袖籽歌
1、朱自清的《春》
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨裡靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，乙個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的乙份事去。
「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
2、《如果》席慕容
四季可以安排得極為暗淡，
如果太陽願意。
人生課可以安排得極為寂寞，
如果愛情願意。
我可以永不再現，
如果你願意。
除了對你的思念，
親愛的朋友。
然而，我將立即使思念枯萎，
如果你願意。
把每一粒種子都掘起，
把每一條河流都切斷，
讓荒蕪乾涸延伸到無窮遠，
今生今世，
除了，因落淚而濕潤的夜裡，
如果你願意。
3、席慕容《貝殼》
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。
貝殼很小，卻非常堅硬和精緻。迴旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細觀察的話，在每乙個小點周圍又有著自成一圈的複雜圖樣。
怪不得古時候的人採用貝殼來做錢幣！在我手心裡躺著的實在是一件藝術品，是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊！
在海邊撿起這一枚貝殼的時候，裡面曾經居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經完全消失了。但是，為了這樣乙個短暫和細小的生命，為了這樣乙個脆弱和卑微②的生命，上蒼給它製作出來的居所卻有多精緻、多仔細、多麼地一絲不苟啊！
比起貝殼裡的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加地一絲不苟呢？
請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。
在千年之後，也許會有人對我留下的痕跡反覆**，反覆把玩，並且會忍不住輕輕地嘆息：「這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊！」
4、余光中《鄉愁》
小時候，
鄉愁是一枚小小的郵票，
我在這頭，
母親在那頭。
長大後，
鄉愁是一張窄窄的船票，
我在這頭，
新娘在那頭。
後來啊，
鄉愁是一方矮矮的墳墓，
我在外頭，
母親在裡頭。
而現在，
鄉愁是一灣淺淺的海峽，
我在這頭，
大陸在那頭。
5、冰心《母親》
有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰臉問說：「媽媽，你到底為甚麼愛我?」母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地、不遲疑地說：「不為甚麼，——只因你是我的女兒!」
小朋友!我不信世界上還有人能說這句話!「不為甚麼」這四個字，從她口裡說出來，何等剛決，何等無迴旋!
她愛我，不是因為我是「冰心」，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字;她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒。
總之，她的愛是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開我前後左右所蒙罩的，使我成為「今我」的元素，而直接的來愛我的自身!
假使我走至幕後，將我二十年的歷史和一切都變更了，再走出到她面前，世界上縱沒有乙個人認識我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅強無盡的愛來包圍我。她愛我的肉體，她愛我的靈魂，她愛我前後左右、過去、將來、現在的一切!
天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響;海波如山一般的洶湧;一切樓屋都在地上旋轉;天如同一張藍紙捲了起來;樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴：永珍紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷裡—— 天地一切都信她!她對於我的愛，不因萬物毀滅而變更!
她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍一切愛我的人;而且因愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛了天下的母親。小朋友!告訴你一句小孩子以為是極淺顯、而大人們以為是極高深的話：
「世界便是這樣的建造起來的!」
2樓：二叔二叔二叔
《時光十篇》
----北極君著
引子~~~
莫要翻開
這長滿靈魂的紙頁
你的眼睛是過客
你的心靈亦是過客
北極君~~~
1.讓時間證明
我老了可時光並沒有老
潔白的月色
依舊在你的身邊照耀
我醉了心並沒有醉
我依舊知道
我愛的是誰
我睡了思念並沒有睡
我的身影
依然在夢中和你面對
風匆匆流水也匆匆
我愛你有多久
讓時間證明
~北極君詩歌集《超越時光》
2.無花果
春夏秋冬
我一直懷念你
離別的腳步 走的匆匆
我願意等
重逢的喜悅
沒有相約的收穫
現在或未來
風雨雪霜
我一直接納你
相聚的時間 來的緩緩
我願意讓
思念開花
芬芳內心的感覺
痛苦及快樂
~北極君詩歌集《超越時光》
3.一輩子的愛
久久被縛的心情
躲在悽悶的小屋
突然從黑夜裡逃出
載你的心有多重
我的腦海裡一直不清楚
慢慢走出沒有勇氣的路
短暫的接觸
像夜幕中的閃電
讓暗淡的世界
美麗可愛
有你才感知我的存在
不怕快只怕愛在歲月裡無法延長
無緒的離開
才明白鬱濃的思念向你飄
你我忘不了
只因時間未到
~北極君詩歌集《超越時光》
4.紙船
往事折在一起
昨天已是發皺的心事
折摺疊疊
同樣的故事
今天卻變了心情
也許隱藏太多歲月的秘密
當開啟時
已撫不平時間經歷的痕跡
~北極君詩歌集《超越時光》
5.《思》
往事愈遠
你的記憶猶新
還是暗淡於
又一場相遇
我在乾枯的歲月裡
依舊做著繁華的夢
在美麗的雪夜
與你相逢
在寂寞的枕畔
摟住你的笑容
~北極君詩歌集《超越時光》
6.《石船》
載不動我的心
我卻在飄泊
坐在船頭看船尾
歲月滿是滄桑
曾經的腳步踏破時間
用淚水怎能癒合
雨盡情地下吧
洗盡這累累傷痕
洗出如初心情
心太過載不走這太高理想
~北極君詩歌集《超越時光》
7.過往
命運在歲月裡穿梭
時光染白了寂寞
揭去花的顏色
年輕的腳步去而不返
醉人的心跳留不住故事
回憶總離不開從前
朦朧的已無法再清晰
白天就能聽到夢碎的聲音
理清負擔
原是那幾縷放不下的思念
弄清負擔
卻沒有勇氣面對
黑夜又會看到放大畫面
~北極君詩歌集《超越時光》
8.《**》
如果歲月
這般思念
我們就有很多從前
想你的時候
看你的**
那遠去的時間
依舊珍藏
最初的心願
如果時光
這般記憶
我們就很少有痛苦
想你的時候
看你的**
那凝滯青春的眼
能否看到
我怦怦心動
每夜讀閱一次
是我又想你一天
~北極君詩歌集《超越時光》
9.《電影》
我和你的愛情
最後還剩乙個人
在空空的夜裡
往事拍成電影
故事的主角沒有說明
但痴情的眼淚說明
我最痛眼睛無數次閃光
想撲捉到你
內心的行動
淚水太滿
遮住的心思看不清
我和你的愛情
就像一場電影
從空空的夜裡
一次次重複上映
我和你的愛情
已經成空
為什麼新的時間
揭不去舊的銀幕
~北極君詩歌集《超越時光》
10.《記憶的窗》
請在笑容裡焉乙個酒窩
泛紅那美麗的臉頰
羞透的記憶
牽到寒氣風迷的冬季
我的手慢慢暖溫
她靈敏即觸即動的指尖
當寒風再起
當笑容再展
我還會把怦動的心情
收藏慢慢的靜靜的
當歲月再沒有青春顏色
當思念再沒有最初的力量
我依舊開啟那扇
記憶的窗
~北極君詩歌集《超越時光》
希望對你能有所幫助。
3樓：彩菊之夢
清新樸素縝密，描寫優美，語言洗練，文筆清麗，富有真情實意，貼近生活又不失新意——比如，朱自清的《春》，謝婉瑩（冰心）的《繁星》等，都是很好的作品。
4樓：匿名使用者
朱自清的《春》《匆匆》席慕容《貝殼》在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。 貝殼很小，卻非常堅硬和精緻。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每乙個小點周圍又有著自成一圈的複雜圖樣。
怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心裡躺著的實在是一件藝術品，是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊！ 在海邊撿起的這一枚貝殼的時候，裡面曾經居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經完全消失了。但是，為了這樣乙個短暫和細小的生命，為了這樣乙個脆弱和卑微的生命，上蒼給它製作出來的小居中所卻有多精緻、多仔細、多麼地一絲不苟呢！
比起貝殼裡的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加地一絲不苟呢？ 請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。
在千年之後，也許也會有人對我留下的痕跡反覆**，反覆把玩，並且會忍不住輕輕地嘆息： "這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊！"余光中《鄉愁》，都很適合哦，沒什麼難的字，內容也很積極，希望你滿意^_^
5樓：yao佳凱
冰心的我覺得很適合，繁星春水我覺得裡面有蠻多的
6樓：匿名使用者
《草船借箭》《夢想的力量》《絲綢之路》《七律長征》《難忘的一刻》……
適合小學一年級學生朗讀的詩歌散文
手 你看可不可以 有一雙手 總是握著鋤頭 耕耘出滿世界的金黃 有一雙手 總是捏著粉筆 將知識的接力棒傳遞 有一雙手 總是撫著琴鍵 用琴聲造福世界 有一雙手 讓我感恩一生 它穿針引線 為我縫補玩具 它緊握 回憶生活的點滴 它拉著我的小手 教我認識世界 它高舉明燈 為我照亮前行的路 手或樸實無華 或養尊...
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這裡多的是 老師，辛苦了 是誰 把無知的我們 領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓...