1樓：匿名使用者
這是好幾篇
鴿 子我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那麼可愛。鴿子不僅長得好看，而且還有乙個特殊的本領--就是替人類傳遞書信!
在古時候交通不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件;特別是前線戰爭的訊息都是靠這小小的鴿子來傳達的!它們不管是颳風下雨還是烈日炎炎，都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言!
「現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎?!」我不禁這麼想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的揹包裡裝著一大堆的書信，要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。
無論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅持著，這不就是鴿子的精神嗎?!
我敬佩鴿子的品質，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊裡;是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚，頂著刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬戶。。。。。。我不禁要對郵遞員說一聲「辛苦啦!
謝謝你們!」
我喜愛鴿子，更愛像鴿子那樣盡職盡責的郵遞員們。讓我們愛護鴿子，尊敬「鴿子」。感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危!在我眼裡鴿子的羽毛永遠是雪白的，郵遞員的衣服永遠是碧綠的!
像蠟燭的教員
日曆一頁頁地翻已往，時間匆匆流逝，「教師節」邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把教員比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以健壯成長;有人說教員是我們進修征途上的導師，是她們帶領我們到達成功的此岸;還有人說教員就像乙個永遠不置工作的機器;但我卻要說教員像一枝蠟燭。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」這句話用在教員的身上再得當不過了。教員默默無聞地教授給我們知識，帶我們在知識的海洋裡遨遊。
每當下學後，顛末教員的窗前總會瞅見教員們仍然在那一些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚或為了使我們可以理解得更透徹，學得更敦實，教員不惜破費很長時間去做很多的模型。作業本上的每乙個對勾以及每乙個紅叉都凝聚著教員的汗水。當我們有不懂的難題時，教員總會耐心地為我們解說，「師恩重如山」「滴水之恩當湧泉相報」。
同窗們，不要等到事業有結果，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師不時感遭到莘莘學子的愛的暖流!
她們嘔心瀝血，她們甘為人梯，她們清貧平生為的是什麼?為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，教員們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，她們犧牲了本身名貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。
教員是無私的，她們配受一切讚美。
借物喻人的作文蠟燭
有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人;又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是，我更想對您說，劉老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關心我們。
老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關心我。開頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背後說過您的壞話。劉老師，現在我想對您說，我已經讀懂了「理解」，劉老師您是想讓我自己改正。
劉老師，有時候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買一瓶潤喉片給您吃啊!
劉老師，您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍裡因為休息時講話被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個女生自己去承認。老師知道後感到很傷心，您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。
現在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊!記得下午的第三節課後我們全班女生都留了下來，男生們都去吃飯了。可是女生要用行動懲罰自己，為了以後在社會上能做乙個品質高尚的人。
您知道後心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚啊!劉老師您寧願陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了，從那以後我們下決心以後一定做乙個誠實的人。
劉老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在**，劉老師，為了我們不再做錯事，我寧願您長胖一點!
劉老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關心我們的身心健康，有時學習累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把乙個個道理通過故事告訴我們，常常逗得同學們捧腹大笑。劉老師，我想對您說，胖比瘦好!
人們常說，心寬體胖嘛!您看電視上香港那個主持人「肥肥」，她笑起來，是那樣迷人。
老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那麼瀟灑，那麼充實!劉老師，我愛您!
「它」大家都很熟悉，「它」犧牲了自己，為大家帶來了光明。它是什麼?它就是大家都覺得不起眼的蠟燭。
平時被人遺忘了，扔在抽屜裡或角落裡，但一到斷電的時候，它卻挺身而出，照亮了別人，消耗了自己。
我們的老師就像蠟燭。老師為了我們，每天晚上都要備課，都要上課，他們放棄了年輕美好的時光，他們為了我們，頭上長出了一根根白髮，為培養下一代作出了奉獻。
就拿酈老師來說吧，他每次只要開始教新課的時候，總是要坐在電腦旁查資料，而且一查就是1-2個小時，每次上課本學有少數同學不聽講，他們對得起教他們的老師嗎?依我看，酈老師就是一支正在發光的蠟燭。他正在用知識照亮了我們前進的道路，使我們成為對社會有用的人。
還有夏婆婆，她是一位退休老師。她雖然不像酈老師那樣要查資料，但是，好已經是七十五歲的了，還要抄卷子、抄歌譜、輔導作文……依我看，已經是只剩下一小節的蠟燭了，可是，燭光還在閃耀!
啊!我們該向蠟燭的精神學習!
2樓：尹蝶藍菁
環境描寫，引出松樹（寫松樹的一些外形特點以及品質），然後通過與環衛工人的交談對他產生敬佩之意（別光寫語言描寫，中間穿一些他的動作描寫）
結尾：我望著他逐漸遠去，恍惚覺得他的工作服與那松樹的墨綠那樣相似，佝僂的脊背，卻彷彿和那挺拔的樹幹融為一體。
用借物喻人的方法寫作文四百字以上的作文
3樓：匿名使用者
《我讚頌你——粉筆》黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆.這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提.叮鈴鈴,上課的鈴聲響了,老師邁著大步走進來,將教案放到桌子上,開始了這節課的內容.
老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉身從黑板上為我們寫著.沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡後,一點點消失了.當這一支小小的粉筆為我們寫出最後乙個字,為我們傳授最後乙個知識,完成它最後乙個任務後,便消失了.
從這一支小小的粉筆身上,體現出了多麼乙個偉大的品質呀.那就是——奉獻!奉獻是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊.
**有汽車的笛鳴,就有交通警察的身影.不管風霜雨雪,不管嚴寒酷暑,他們都在堅守崗位,吸進的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的卻是交通的快捷通暢.這難道不也是一種奉獻嗎?
粉筆呀,你的美是無私的,偉大的美,奉獻自己,助於他人.泰戈爾說過：「果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但還是讓我在默默奉獻的陰影裡做葉的事業吧」.
這是對你的讚頌,你是多麼的偉大,我讚頌你,粉筆 .
留心觀察周圍的事物,請用借物喻人的方法,寫一篇50字左右的小作文
4樓：匿名使用者
日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。 在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準備開啟書包做作業的時候，突然間沒電了。
這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。 蠟燭十幾厘公尺長的東西，在別人的眼中是多麼的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。」我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
借物喻人作文，借物喻人作文400字
一日為師，終生為父。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者 祖國棟樑的支柱 為我們默默付出的老師。乙個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根 天線 這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到...
梅作文借物喻人梅作文借物喻人450字
寒冬臘月，是萬花凋謝是，花兒往日的光彩都被淹沒在皚皚白雪之下，但是有一種花卻傲立在白雪之中，似乎要讓蒼天知道她的傲氣在冰天雪地中依然長存。她 就是梅花。別的花太多開在春夏兩季，而她卻選在寒冷的冬季。使人們在春夏之後，寒冬臘月之時，也有賞花的機會。是她，讓寒冷中的人們的生活不乏單調。她，是冬天的使者。...
借物喻人的作文，借物喻人的作文400字
蠟燭乙個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根 天線 這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要費功夫的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默奉獻的精神卻深深吸引了我。它燃燒自己，照亮了他人，...