1樓：粉色水晶
12、姥姥的剪紙.補充習題答案
一。擇菜選第二個，刁難選第乙個，機靈選第二個，數九隆冬選第乙個，薅草選第乙個，三伏盛夏選第乙個。
二。刁難的本義是使人為難，在文中指「我」捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細節上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認賬；調皮蛋的本意是對調皮孩子的暱稱，在文中指「我」很調皮。
三。1.一是因為姥姥的剪紙技藝深入人心，二是因為姥姥廣結善緣有求必應任誰開口都行。
2.一這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現了祖孫兩人間濃濃的親情。
二這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥和孫子在乙個鍋裡吃飯體現了祖孫間的溫馨。
三這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。
四。第乙個短文：
1.前引號，感嘆號和後引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和後引號。
2.選a，d。
3.熟能生巧的意思是無論做什麼只要有恆心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因為她數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。
4.為了表現熟能生巧，"我」把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。
第二個短文：
1.不管，總。只要，就。
2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。
3.心境指作者無時無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現出家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。
4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事於是扣題，且步步昇華直切中心。
2樓：素瞳_嫣_萌
一這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現了祖孫兩人間濃濃的親情。
二這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥和孫子在乙個鍋裡吃飯體現了祖孫間的溫馨。
三這幅剪紙彷彿告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。
3樓：綠豆心願
姥姥的剪紙深入人心
姥姥剪紙的活靈活現
4樓：許沅楷
1.姥姥剪紙技藝高超，深入人心。
2.「喜鵲登枝」難度大，可姥姥剪它用的時間短，效果好。
3.「熟能生巧，總剪，手都有準頭了！」姥姥能夠熟能生巧，來自於長年累月的練習和長期的剪紙實踐。
六年級語文補充習題第12課《姥姥的剪紙》的第四大題（二）不要
一.用 給加點字選擇正確的讀音。答案 b.zh i a.n n b.lin a.sh a.h o a.sh n 二.閱讀課文，查詞典完成下列填空。故意使人為難 我 捂住姥姥的眼睛讓她剪紙過分地在細節上指摘 被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔使用無賴的手段 作者不認賬 對調皮孩子的暱稱 我 很調皮 三.閱...
姥姥的剪紙課後問題姥姥的剪紙課後第三題答案
教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。2 聯絡上下文，並結合自己的生活，理解 熟能生巧，總剪，手都有準頭了。這句話的含義。3 憑藉具體的語言材料，感受姥姥的心靈手巧 勤勞善良和對我濃濃的親情。感悟作者字裡行間流露出的對姥姥的深情思念。教學重點 憑藉具體的語言材料，感受姥姥的心靈手巧 勤勞善良...
仿姥姥的剪紙爺爺的三輪車作文
有些事，輕輕放下，未必不是輕鬆。有些人，深深記住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。坎坷路途，給身邊乙份溫暖，風雨人生，給自己乙個微笑。生活，就是體諒和理解，把快樂裝在心中，靜靜融化，慢慢擴散！在這秋高氣爽的九月裡,我們迎著秋日的陽光,伴隨著收穫的季節,迎來了歡快精彩的校運動會.一大早,...