1樓：魚莫沉
短文通過描寫（道旁古木 ），（飛來峰上的樹木）（峰下布滿青苔小徑）（亭旁溪水）（花港滿池的新荷）幾處的綠，展現西湖的勝景，表達了（西湖景色與眾不同的美）
在花港觀魚，作者看到了一種綠，那是（滿池的新荷）
找出表現我內心感受的兩詞語，說說是什麼樣的感受？
1.心曠神怡 描寫坐在亭上，看著到處的綠色，心胸開闊，精神愉快。
2.莽莽蒼蒼 描寫看到樹身上布滿了綠茸茸的青苔時心中那種蕭索、開闊的感覺。
第一小節寫了西湖怎樣的特點？
「論秀媚，西湖比不上長湖天真自然、楚楚有致；論巨集偉，比不上太湖煙霞萬傾、氣象萬千」描寫了在沒有發現西湖的美時，我對西湖的評價，為下文描寫西湖的美做出鋪墊。
仿照作者寫西湖綠的寫法，抓住某一處景物的特點，寫下來。
天氣漸漸清涼了. 深黃色的小野菊,一叢叢由草堆裡攢出頭來;遠處的小樹也露出枯黃的顏色來;還有小朵的淡淡的小黃花在涼勁的秋風中抖顫。
杭州除了西湖還有那些風景名勝
（1.靈隱寺2.白堤）
寫成語：表示綠的顏色濃的（翠色慾流 ）表示綠的時間長的（萬古長青）表示綠的範圍廣的（ 一碧萬頃）
2樓：匿名使用者
1.靈隱寺，蘇堤、花港、飛來峰、峰下小徑
2.活潑淺淡的綠，充滿活力的綠生機勃勃
3.心曠神怡、遍體生涼，那是一種非常舒適的感覺。
4.寫了西湖到處都是綠，充滿生機
5.靈隱寺、白堤
6顏色濃 翠色慾流 時間長 萬古長青 範圍廣 一碧千里
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3樓：高一夕
蝦趣秦牧
齊白石蝦圖之妙，大可以說是前無古人。我們從各種畫冊中看到的古代畫家的同題材作品，沒有比得上他的。據說齊白石畫蝦數十年，七十歲時達到了古人的最高水平，他不懈努力，進入了更高的境界。
我家的客廳掛著一幅齊白石蝦圖，那十來只蝦，畫得生動極了。一次，有個農婦肩上挑著水桶，一進門，看見那幅畫，竟著了迷，擔子沒有卸肩就站著欣賞，還連聲嘖嘖讚嘆：「真像呀，活的一樣。」
作品能夠使乙個普通農婦忘記把水桶卸下肩來就凝神欣賞，這可以說是乙個藝術家的最高榮譽了。
齊白石深刻觀察過蝦的生活，所以他蝦圖里的蝦栩栩如生。我曾經養過蝦，觀察過蝦。
此後，對齊白石蝦圖之趣有了更深的認識。
蝦的顏色隨著周圍環境顏色的變化而變化。江河裡淤泥地帶的蝦，身上顏色黑些；沙底地帶的蝦，顏色白些。
生命力旺盛的蝦，身體透明，生命力減弱的時候，透明度就降低了，逐漸變為奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的蝦，它頭部的那一團黑色的東西越明顯。那是它的臟腑和沒有消化完的食物。
活蹦亂跳的蝦，我們完全可以看到它的頭殼裡器官的搏動。
蝦是喜歡嬉戲的，常常兩隻糾纏在一起，互相用長鉗逗弄著玩。
蝦前進的時候，伸直了兩隻鉗足；當它遇險迅速後退的時候，兩隻長長的鉗足就縮起來了。
蝦吃食物時很小心，總是先用鉗足去試探一下，然後趕緊後退，接著再試、再退，最後，它認定完全沒有危險了，就放膽大嚼。吃東西的時候，用腳爪輔助，橈足快樂地划動著。有時，它僅僅用兩隻腳支地，其他的腳和整個身體都斜翹起來。
觀察了蝦的生活，我逐漸明白，齊白石畫那十幾隻蝦，是頗費心機的，它們真個是多彩多姿！既有來自淤泥地帶較黑的蝦，也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼裡那一團黑色都很突出，顯出旺盛的生命力。
它們有正在向前遊的，也有正在向後退的，更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態，彷彿這一切都有了；不知道這位老畫家觀察了多少蝦，畫得這樣出神入化！
q:齊白石畫的蝦「出神入化」的原因是什麼？
a:齊白石的蝦，栩栩如生，情趣盎然。
齊白石與蝦結緣，始於湖南湘潭舊居旁的「星斗塘」，塘中水草皆豐，魚蝦成群，那種優美的自然環境給他提供了眾多的寫生物件，多年的鄉間生活，辛勤勞動帶給他執著，神奇詭秘的大自然賦予他靈性，祖母對他濃濃的關愛，鄰里鄉親對他的栽培，都為他意趣盎然的一生打下了堅實的基礎。兒時的齊白石常在星斗塘內玩耍，池水中的眾多魚蝦給他留下了極為深刻的記憶，他五歲左右在塘邊玩耍，見大蝦不可得，就用麻線拴坨棉花去釣，居然將蝦釣了起來，使人感到其趣無比，有天傍晚他在塘邊洗腳，腳還被蝦鉗破出了血，這些事都成了他老年生活甜蜜的回憶，齊白石的蝦，雖寥寥數筆，卻生動傳神，躍然紙上，令觀者叫絕。齊石白自己也驕傲的說：
「餘之畫蝦已經數變，初只略似，一變逼真，再變色分深淺，幾十年方得其神。」
他畫蝦最初是學的朱雪個、李復堂、鄭板橋等人，六十歲前主要摹古，多是單只，形象動態單一，畫得並不成熟，這是第一階段——略似。
從六十二歲開始，他在案頭水盂裡蓄養長臂青蝦，每日數次進行細心觀察或寫生作畫，對蝦的結構和各種動態進行認真研究。以寫實為主，外形很像，但精神不足，頭胸部沒有變化，眼睛為小黑點，腹部五節，小腿十條，觸鬚六條呈放呈放射狀無變化，僅注意到外形上的逼真，看不出蝦的動感和半透明的質感。這是第二階段——逼真。
到六十六歲，他對蝦的動勢和神態作了進一步細緻的觀察，熟悉了蝦前進後退、急游緩遊、鬥毆跳躍等多種情態，利用生宣紙的特性，在表現技法上作了更深一層的研究。用筆用墨變化增多，蝦體開始出現透明質感，頭胸前端有了堅硬感，腹部第三節拱起以強調「蝦公背」，長臂鉗分出三節，最前端一節較粗，前腿已伸直，後腿由十隻減至八隻，蝦鬚稍具開合變化，蝦體間也出現了濃淡變化。到六十八歲時，他成功的運用「破墨法」在墨色未乾之際加了一筆濃墨在頭胸部的淡墨上，不但加重了蝦的分量，也表現出了蝦體軀幹的透明。
同時改進了蝦的眼睛畫法，兩黑點改向外橫。這就是他說的第三變——色分深澹。
到七十歲後他畫的蝦才基本定型，但仍在用筆用墨和突出蝦的特徵上下功夫。增加了重要特徵的短須，減少了次要部位的蝦腿，經過了無數次的反覆改進，使蝦的形象日臻完美，到八十歲後達到了爐火純青的境地。
《蝦》為白石先生晚年精品，畫面中六隻長臂青蝦分出了濃淡虛實、疏密層次、參差聚散，因而錯落有致。大群中有小群，既有整個群體的動勢，又有各自體態的區別，注意了蝦體部的關連與蝦鉗、蝦鬚的疏密組合布局，做到了雅淡清新、生動可人，在齊白石筆下，「蝦」這個極平凡的小動物就變成了極不平凡的珍貴藝術品了。
參考： wikinghuang - 總監
《蝦趣》練習
1.給下列加點字注音。
⑴門前碧水一泓 hóng
⑵淤泥地帶 yū
⑶臟腑 fǔ
⑷溪澗 jiàn
2．結合文章解釋詞語。
⑴出神入化：形容文學、藝術達到了非常高超的境界。
⑵膾炙人口：比喻好的詩文或事物，大家都稱讚。
3．請用文中的語句回答齊白石的蝦畫給我們什麼啟示？
齊白石的蝦畫，不但啟示我們，在生活中深入觀察的重要，也還啟示我們，無論是如何「單純」的東西，裡面都必須寓有「深厚」才行。
4．請結合文章內容談談你對「單純」、「深厚」的理解。
文中說齊白石的蝦畫，即使只畫幾隻蝦，那幾隻蝦，也總是神態各異。有些小詩，世代膾炙人口；有些短文，震撼人心；扇畫小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那麼引人入勝？奧妙之處，不是就由於它們在樸素中寄託了深厚，在單純中卻體現了豐富。
因此「單純」是指簡單、樸素，「深厚」是指內涵豐富，有較高的藝術性和較強的思想性。
5．本文題目為「蝦趣」，仔細閱讀文章，看一看作者從「蝦」中都領略到了哪些樂趣？
從農婦看蝦著迷，發現了藝術對人民的審美價值；從齊白石大師的題詩隨筆中，發現了懶求形似但求神似的藝術探求和源於生活高於生活的藝術道路；發現齊白石大師對小生物深刻的觀察和濃厚的興趣。
6．理解文章內容，概括本文的中心思想。
齊白石的水墨蝦畫，讓作者領略到無窮無盡的樂趣，本文通過對這些「樂趣」的描寫，告訴我們：能從生活中感受到真、善、美的人，他必定情趣盎然。同時也告訴讀者：
齊白石的蝦畫，不但啟示我們，在生活中深入觀察的重要，也還啟示我們，無論是如何「單純」的東西，裡面都必須寓有「深厚」才行。
4樓：知識糖博士
1.給下列加點字注音。
⑴門前碧水一泓 hóng
⑵淤泥地帶 yū
⑶臟腑 fǔ
⑷溪澗 jiàn
2．結合文章解釋詞語。
⑴出神入化：形容文學、藝術達到了非常高超的境界。
⑵膾炙人口：比喻好的詩文或事物，大家都稱讚。
3．請用文中的語句回答齊白石的蝦畫給我們什麼啟示？
齊白石的蝦畫，不但啟示我們，在生活中深入觀察的重要，也還啟示我們，無論是如何「單純」的東西，裡面都必須寓有「深厚」才行。
4．請結合文章內容談談你對「單純」、「深厚」的理解。
文中說齊白石的蝦畫，即使只畫幾隻蝦，那幾隻蝦，也總是神態各異。有些小詩，世代膾炙人口；有些短文，震撼人心；扇畫小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那麼引人入勝？奧妙之處，不是就由於它們在樸素中寄託了深厚，在單純中卻體現了豐富。
因此「單純」是指簡單、樸素，「深厚」是指內涵豐富，有較高的藝術性和較強的思想性。
5．本文題目為「蝦趣」，仔細閱讀文章，看一看作者從「蝦」中都領略到了哪些樂趣？
從農婦看蝦著迷，發現了藝術對人民的審美價值；從齊白石大師的題詩隨筆中，發現了懶求形似但求神似的藝術探求和源於生活高於生活的藝術道路；發現齊白石大師對小生物深刻的觀察和濃厚的興趣。
6．理解文章內容，概括本文的中心思想。
齊白石的水墨蝦畫，讓作者領略到無窮無盡的樂趣，本文通過對這些「樂趣」的描寫，告訴我們：能從生活中感受到真、善、美的人，他必定情趣盎然。同時也告訴讀者：
齊白石的蝦畫，不但啟示我們，在生活中深入觀察的重要，也還啟示我們，無論是如何「單純」的東西，裡面都必須寓有「深厚」才行。八級
春之懷古 閱讀題答案，超急~~~~！
5樓：匿名使用者
賞析：春之懷古以通過一系列春天的意象，使春天具有了旺盛的生命力。仔細閱讀，我們會發現文中幾乎每一句都使用了恰如其分的修辭手法。
例如文章第一段，雖然只有短短一句話，卻用了擬人、排比、疊句、比喻四種藝術手法，融情於景，渾然天成。在後面的幾段中，擬人、排比、反覆、比喻、對比、通感、聯想等手法也是層出不窮。「桃花把所有的山村水廓都攻陷了」、「鳥又可以開始丈量天空。
有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度」 、「所有的花，已交給蝴蝶去點數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。
而風，交給簷前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。」……作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態，給讀者以形象逼真的感受。
縱觀全文，我們可以發現，作者在行文的過程中有三次在文段的開頭，重複「春天必然曾經是這樣」這句話。而這句話恰恰如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯起來，使這篇文章達到了條理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現了散文「形散神凝」的特色。
同時在這篇文章當中，我們還可以感受到作者「天馬行空」、「行雲流水」般的寫作思路。
第一段從「雲端」、「山麓」、「荒村」到「籬落」，筆觸所及猶如匀潤的弧線，自然、流暢而又乾淨利落，一如一絲不苟的 「工筆畫」，而到了「小鴨的黃蹼」再到「溶溶的春泥」則忽然變成了「潑墨畫」一樣，濃濃的春意瞬間流淌於紙上，一下子將溫軟、柔和的春如潮水一樣淋漓盡致的推倒了我們的眼前。
春來了，不僅溫柔卻更充滿生機、活力四射，甚至有些「野蠻」。 「惹哭滿天的白雲」、「鬥急一城杜鵑花」、揚起漫天的飛絮這都是她的傑作。有一句話說：
「冬天來了，春天還會遠麼？」其中充滿了對春天的期盼。所以一旦春天真正到來，人們的心情便如贏得了一場戰鬥的勝利，激動、興奮、難耐不已！
作者在向我們娓娓道來的時候，充分發揮了「擬人」這一修辭的妙用：「惹」、「鬥」、「不講理」、「不邏輯」、「苦守」、「抱著」、「攻陷」、「控制」……等等，讓春在我們的眼前宛如乙個活脫脫的野蠻、霸道、俏皮、可愛的小姑娘！
寫文章，想象力是靈魂，沒有想象力或者說不能讓讀者「浮想聯翩」的文章都算不得好文章。作者從「春」的翹舌發音聯想到了「口哨聲」，而由此了人們初造此字時的情景。雖然其實並非如此，但是卻讓讀者感到十分的新奇和恰如其分。
至於「鳥兒」、「蝴蝶」、「蜜蜂」、「風鈴」在春天裡的各自忙碌，更是充分顯示了作者的奇思妙想、靈慧心意。
然而，倘若文章只是停留在對春天的閒情寫生上，倒也只能算是一篇佳作而不能稱之為美文的。我們在來看題目《春之懷古》，讓後我們再來看一下文章的最後一段「穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。」讀到此處，我們才能明白，以上作者筆下的唯美的春天都是作者所懷想的「必然是這樣的」古典中的春天，而現實則多是「煙囪與煙囪的黑森林」。
但是在這種黑森林的猙獰面目面前，作者並沒有心靈麻木的習以為常或者黯然神傷，而是十分堅定自己的信念「春天必然曾經是這樣，或者，在什麼地方，它仍然是這樣的吧？」，受著作者文字和她執著信念的感染，我們的心靈也不禁昇華，也想與作者一起去 「走訪那躑躅在湮遠年代中的春天」了。照這個自己做，o(∩_∩)o~相信自己！~
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