1樓：一快樂的蝸牛
小松鼠急拉，
他想：要是再找不到花生，這個冬天咋過呀？到底花生跑**去啦？突然，他想到鼴鼠也知道這兒有花生，對，一定是鼴鼠將花生全偷走啦!小松鼠自言自語地說。
於是，小松鼠提著竹籃急急忙忙的跑到鼴鼠家。看到鼴鼠後，小松鼠上氣不接下氣地問鼴鼠：鼴鼠哥哥，是不是你將地里的花生全摘走啦？
鼴鼠說：沒有呀，怎麼，你沒找到花生？小松鼠說：
我等到花兒都謝啦也沒看地上有一顆花生。聽到此話，鼴鼠哈哈大笑，笑得在地上打滾，笑得小松鼠不知咋回事，而且很生氣。
然後，鼴鼠二話不說，拿了一把鏟子，拉著小松鼠來到了花生地。只見鼴鼠用鏟子鏟起一顆花生，哇，上面掛滿了花生。這時，小松鼠才明白，然來花生的果子是長在土裡，不像蘋果、梨子是長在樹上的，小松鼠的臉一下子紅啦，他急忙說：
鼴鼠哥哥，對不起，都怪我沒見識，我錯怪你啦！。這時鼴鼠剝了一顆花生給小松鼠，說：沒關係，來，嚐嚐，看花生好不好吃。
小松鼠吃完那顆花生，大叫：哇，真好吃！
接著小松鼠和鼴鼠一塊高高興興地挖起了花生，鼴鼠挖，小松鼠幫忙摘，不一會兒，他們倆每人都裝滿了一籃子花生。和鼴鼠哥哥道別後，小松鼠提著一籃子花生高興地回家啦！
2樓：匿名使用者
花生是長在地下的，沒有小動物把它摘走。
小松鼠找花生中的花生被誰摘走了
3樓：7玉兒
花生是生長在地下的，花蕊是在地面上的，所以花生還在地下，誰也沒拿走，如果真被拿走了也是鼴鼠拿走了
4樓：sina貓火老鼠
小松鼠很可憐的
到冬天什麼吃的都沒有呢
5樓：匿名使用者
其實花生誰都沒摘走，它長在地底下了
小松鼠找花生課文是什麼啊
6樓：逝不去的世界
原文大樹旁邊的地里種了許多花生。花生已經開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮豔。
小松鼠問鼴鼠：「這是什麼花呀？」鼴鼠說：
「這是花生的花。到了秋天，會結花生，花生可好吃啦！」小松 鼠很高興，他想：
等花結了果，我就把花生摘下來，留著冬天吃。
小松鼠每天都到地里去，看看結花生了沒有。
他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒有看見乙個花生。
小松鼠感到很奇怪，自言自語地說：「是誰把花生摘走了呢？」
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一年級《花生怎麼找到的》
7樓：易路榮昕裝潢
教學過程：
一、創境激趣
1、用「花生」吸引學生。老
一面的文末最後一句話是什麼,散步一文中最後一句話的含義是什麼
我對自己說 魯迅先生是同我們一起的 散步一文中最後一句話的含義是什麼?整個世界 文中的 我 和妻子就代表著中年人,上有老,下有小,既要贍養老人又要撫養孩子,肩負著承前啟後的責任,體現了 我 對生活的一種責任感,使命感.整個世界也就是由老年人,中年人,孩子組成.乙個家庭是這樣,乙個民族乃至整個世界又何...
文中最後一句運用了什麼修辭手法？這句話的內在含義是什麼
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頂碗少年最後一句話《頂碗少年》這篇課文中的最後一句話讀出了什麼。
讀後感 頂碗少年 這篇文章是趙麗巨集寫的，文中講的是在馬戲團裡的乙個小男孩頂碗失敗後不氣餒，重新表演後成功的事情，這件事情給了我很大的啟發。那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向觀眾鞠了一躬，詩人感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗後，還能坦然地面對事實，經過一次次的表演，終於成功了...