1樓：一色長天
黃庭堅創作有多首《清平樂》詞，其中《清平樂·春歸何處》為表現惜春、戀春情懷的佳作。
這首詞作於黃庭堅貶謫宜州的翌年，即公元2023年（崇寧四年）。同年九月黃庭堅便溘然長逝於宜州貶所。黃庭堅在被貶謫的人生環境中，更加強烈的反映出：
因春天的消逝而感到寂寞、感到無處覓得安慰、像失去了親人似的感受。詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，寄寓了深重的感情。
詞中，詞人清醒地意識到：春天確實是回不來了。所以全詞空靈蘊藉，深沉含蓄。
春歸何處
2樓：匿名使用者
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公元2023年（崇寧二年）十二月，黃庭堅至崇寧童年二月才過洞庭，
五、六月間方抵達廣西宜州貶所。本首詞就是作於貶謫宜州的翌年，即公元2023年（崇寧四年）。同年九月黃庭堅便溘然長逝於宜州貶所。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特徵。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，於它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界裡來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界裡去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。
只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終於清醒地意識到：
春天確乎是回不來了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：
作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最後，鳥兒連「話」都不「說」，翻身飛走。
這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
3樓：課文你來說
黃庭堅《清平樂》創作背景：
徽宗崇寧二年（1103），黨禍已起，蔡京立元祐黨人稗，黃庭堅被除名，編管宜州。有詩題為《十二月十九日夜中發鄂諸，親舊攜酒追送，聊為短句》，這「十二月」是崇寧二年（1103）十二月，黃庭堅至崇寧童年二月才過洞庭，
五、六月間方抵達廣西宜州貶所。此詞的內容是「惜春」，而實際是影射時局。此送春詞作於貶宜州的翌年，即崇寧四年（1105）。同年九月黃庭堅便溘然長逝於宜州貶所。
4樓：安安美之歌
公元2023年（崇寧二年）十二月，黃庭堅至崇寧童年二月才過洞庭，
五、六月間方抵達廣西宜州貶所。本首詞就是作於貶謫宜州的翌年，即公元2023年（崇寧四年）。同年九月黃庭堅便溘然長逝於宜州貶所。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特徵。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，於它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界裡來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界裡去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。
只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終於清醒地意識到：
春天確乎是回不來了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：
作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最後，鳥兒連「話」都不「說」，翻身飛走。
這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
黃庭堅的清平樂寫了什麼，他的生平如何？
5樓：漫閱科技
春歸何處？寂寞bai無行路。若有人知du春去處，zhi喚取歸來dao同住。春無蹤跡誰知？除非問版取黃鸝。百囀無權人能解，因風飛過薔薇。
作者黃庭堅(1045～1105)，字魯直，自號山谷道人，晚號涪翁，洪州分寧(今江西修水縣)人。宋英宗治平四年(1067)進士，調葉縣尉。後歷官國子監教授、校書郎、國史編修。
後因事獲罪編管宜州(今廣西宜山)，卒於貶所。他是「蘇門四學士」之一，以詩見長，是江西詩派的宗師。詞與當時秦觀齊名，實際成就不及秦觀。
有《山谷詞》。
黃庭堅清平樂在**寫的？
6樓：匿名使用者
《清平樂·春歸何處》是黃庭堅被貶到廣西宜州時所做。
這首作品不同於一般惜春詞以景物描寫為主，而專以尋春來表達對春天的愛戀。
黃庭堅的清平樂 在哪個季節寫的？
7樓：匿名使用者
春去夏至，應該是夏天
《清平樂·春歸何處》是宋代文學家黃庭堅的詞作。這是一首感嘆時光去而不返的惜春詞，作者以淒婉的筆法，抒寫了對春天逝去的沉痛和惋惜，體現了詞人對美好時光的熱愛、眷戀、痴情和追求。上片寫春天的歸去。
作者將春擬人化，起句發問，既點明尋春、惜春旨意，又透出愛春、傷春情緒。接著又以對春天的體貼關懷，寫春去無痕。「若有」兩句用浪漫的筆法表達自己的願望，寫出了對春天的依戀深情。
下片寫夏季的到來。作者先以嘆問點明春天已無蹤跡，進一步表現惜春的沉痛，接著，想到黃鸝定會知道。然而，人、鳥語言不通，所以又添一層煩惱和沉痛。
結尾以黃鸝「飛過薔薇」寫出尋春最後的一線希望也破滅了，薔薇暗示了夏天已經到來。與一般惜春之詞不同，這首作品不以景物描寫為主，而以浪漫主義的手法，專寫其尋春，表達對春天的愛戀，所以全詞空靈蘊藉，深沉含蓄，情趣盎然。
8樓：匿名使用者
黃庭堅的清平樂寫於晚春
時節。
補充資料：
此詞賦予抽象的春以具體的人的特徵。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，於它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界裡來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界裡去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。
只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終於清醒地意識到：
春天確乎是回不來了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：
作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最後，鳥兒連「話」都不「說」，翻身飛走。
這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
望採納，謝謝！
9樓：醠泓
應該是夏天。因為春天才過
10樓：塵囂擾擾
是「春歸何處」這首嗎
這首是夏初春末
黃庭堅的<清平樂>
11樓：浩笑工坊
清平樂黃庭堅北宋
春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
【白話譯文】
春天回到了**？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的訊息，喊它回來同我們住在一起。
誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千白遍地宛轉啼叫，又有誰能懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥趁著風勢，飛過了盛開的薔薇。
擴充套件資料
【創作背景】
徽宗崇寧二年（1103），黨禍已起，蔡京立元祐黨人稗，黃庭堅被除名，編管宜州。有詩題為《十二月十九日夜中發鄂諸，親舊攜酒追送，聊為短句》，這「十二月」是崇寧二年（1103）十二月，黃庭堅至崇寧童年二月才過洞庭，
五、六月間方抵達廣西宜州貶所。
此詞的內容是「惜春」，而實際是影射時局。此送春詞作於貶宜州的翌年，即崇寧四年（1105）。同年九月黃庭堅便溘然長逝於宜州貶所。
12樓：匿名使用者
詩意：春天回到何處？留下一派清靜找不到它回去的道路，若是有人知道春天歸去之處，請叫它仍舊回來的我同住。
可是春天去得無影無蹤什麼人會知，除非你問一問黃鸝，它的叫聲十分婉轉，。但無人能夠理解，只有任憑輕風飄過薔薇。
13樓：王賀王雪晗
翻譯春天回到了**?找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的訊息，喊它回來同我們住在一起。
誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千百遍地宛轉啼叫，又有誰能懂得它的意思?看吧，黃鸝鳥趁著風勢，飛過了盛開的薔薇。
14樓：匿名使用者
春天去了**？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的訊息，便喊它回來同我們住在一起吧。誰也不知道春天的蹤跡，如果想要知道便器問問黃鸝吧，但是黃鸝的千百種名叫沒有人能夠聽得懂。
只有藉著風飛過盛開的薔薇。
15樓：匿名使用者
請問清平樂。黃靜靜寫的那首詩欽敏月是什麼意
16樓：匿名使用者
《清平樂村居》。中國銀河去，我你還要來咧pcb我不知道。
17樓：匿名使用者
bu shi ba ?
18樓：匿名使用者
修一公一一後台出口昏豐鍬
19樓：匿名使用者
春天回到了**找不到他的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的訊息喊他回來同我們住在一起，誰也不知道春天的蹤跡，要想知道只有問乙隻黃鸝，那黃鸝千百遍的婉轉啼叫，又有誰能懂得他的意思，看把黃鸝鳥趁著風勢飛過了盛開的薔薇。
黃庭堅的《清平樂》表達了作者什麼思想感情？
20樓：我就是一劍少俠
表達了詩人對春天消逝的惋惜與失望，以及對春天的熱愛，對美好生活的嚮往。
21樓：丫頭
此詞賦予抽象的春以具體的人的特徵。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，於它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界裡來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界裡去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。
只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終於清醒地意識到：
春天確乎是回不來了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：
作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最後，鳥兒連「話」都不「說」，翻身飛走。
這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
莫奈是在什麼樣的社會環境下創作的
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