1樓：
重送裴郎中貶吉州
猿啼客散暮江頭，
人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，
青山萬里一孤舟。
【作者】：劉長卿 【朝代】：唐 【體裁】：七言絕句
【格律】：○平聲 ●仄聲 ⊙可平可仄 △平韻 ▲仄韻
本作的韻腳是：十一尤；
【前言】：
詩題「重送」，是因為這以前詩人已寫過一首同題的五言律詩。劉、裴曾一起被召回長安又同遭貶謫，同病相憐，發為歌吟，感情真摯動人。
【賞析】：
首句描寫氛圍。「猿啼」寫聲音，「客散」寫情狀，「暮」字點明時間，「江頭」交代地點。七個字，沒有一筆架空，將送別的環境，點染得「黯然銷魂」。
猿啼常與悲悽之情相關。何況如今聽到猿聲的，又是處於逆境中的遷客，縱然不浪浪淚下，也難免要愴然動懷了。「客散暮江頭」，也都不是純客觀的景物描寫。
日落西山，暮靄沉沉，旅人揚帆，送者星散，此時尚留在江頭，即將分手的詩人與裴郎中又怎能不更動情呢？
第二句「人自傷心水自流」，切合規定情景中的地點「江頭」，這就越發顯出上下兩句有水**融之妙。此時日暮客散，友人遠去，自己還留在江頭，更感到一種難堪的孤獨，只好獨自傷心了，而無情的流水卻只管載著離人不停地流去。兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯人之「傷心」，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
三句從「傷心」兩字一氣貫下，以前兩句更推進一步。第三句在「遠」字字首一「更」字，自己被逐已經不幸，而裴郎中被貶謫的地方更遠，著重寫出對方的不幸，從而使同病相憐之情，依依惜別之意，表現得更為豐富、深刻。
末句「青山萬里一孤舟」與第二句的「水自流」相照應，而「青山萬里」又緊承上句「更遠」而來，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人戀戀不捨的深情。「孤舟」寫出了作者旅途的孤寂，「萬里青山」又表達了作者戀戀不捨的深情。隨著孤帆遠影在望中消失，詩人的心何嘗沒有隨著眼前青山的延伸，與被送者一道漸行漸遠呢！
從通篇來看，基本上採用了直陳其事的賦體，緊緊扣住江邊送別的特定情景來寫，使寫景與抒情自然而巧妙地結合在一起。情摯意深，別有韻味。前人論劉長卿「詩體雖不新奇，甚能鍊飾」（高仲武《中興間氣集》）。
此詩寫得如此清新自然，正見他的「鍊飾」功夫。
2樓：love蘇_樂姍
「人自傷心水自流」，切合規定情景中的地點「江頭」，這就越發顯出上下兩句有水**融之妙。此時日暮客散，友人遠去，自己還留在江頭，更感到一種難堪的孤獨，只好獨自傷心了，而無情的流水卻只管載著離人不停地流去。兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯人之「傷心」，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
重送裴郎中貶吉州表達了作者怎樣的思想感情
3樓：匿名使用者
重送裴郎中貶吉州表達了作者對友人路途險遠的擔憂和依依不捨的惜別之情。
重送裴郎中貶吉州（劉長卿）猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。1、本詩
4樓：唯愛一夢
答案：「猿啼」以聲音來渲染淒清氛圍（1分）；「客散暮江頭」，「暮江頭」點明時間地點（1分）；暮靄沉沉，朋友揚帆遠去，營造了清冷淒切的送別環境。（2分）
答案：兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯（1分）人之有情，以自流之水極寫無可奈何的傷別之情（1分）。
答案：寫法：以景結情（1分），寓情於景（1分），；好處：營造意境，含蓄蘊藉（1分）。
「青山萬里一孤舟」用遼闊的萬里青山與孤舟的對比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現了作者對友人的戀戀不捨的深情（1分）。略
《重送裴郎中貶吉州》的賞析，幫幫忙啦。
5樓：隱の紫蝶
①烘托：以猿啼、客散、暮色等烘托傷心之情。(或渲染：
以猿啼、客散、暮色等景色渲染了送別環境的蕭條淒清)②反襯：以流水無情襯人之有情，以青山重重襯行舟之孤小。③對比：
作者同友人的貶謫之途對比，既點出同病相憐，又流露了對友人的牽掛。(手法2分；聯絡詩句分析，2分。任答兩點，即可得滿分。
若答情景交融，最多可得2分)
6樓：聖光彈2號
1、這首詩前兩句描寫了什麼樣的情景？兩個「自」有怎樣的表達效果2、末句「青山萬里一孤舟」有什麼藝術特點，抒發了詩人怎樣的情感，作簡要分析。
1、這首詩首句描寫氛圍。「猿啼」寫聲音，「客散」寫情狀，「暮」字點明時間，「江頭」交代地點。七個字，沒有一筆架空，將送別的環境，點染得「黯然銷魂」。
兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯人之「傷心」，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
2、末句「青山萬里一孤舟」與第二句的「水自流」相對應，而「青山萬里」又緊承上句「更遠」而來，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人戀戀不捨的深情。「孤舟」寫出了作者旅途的孤寂。隨著孤帆遠影在望中消失，詩人的心也隨著眼前青山的延伸，與被送者一道漸行漸遠。
附：《重送裴郎中貶吉州》 【唐】劉長卿猿啼客散暮江頭，
人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，
青山萬里一孤舟。
7樓：nice耿少
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。
這首詩句句蘊含傷心無奈的感情，送別中有不捨，更有對彼此遭遇的同病相憐，頗為觸動人心。
第一句就把送別的環境渲染的淋漓盡致，正所謂「猿鳴三聲淚沾裳」，猿啼常與悲悽的感情相關聯，作者與朋友同為逆境中的遷客，聽此猿啼，又在日暮西山之時分別，更多幾分愴然。
第二句以流水無情的奔流離去映襯自己離別的傷懷，有一種強烈的對比。
第三句則是進一步點明了作者和朋友的處境，特別是朋友遭遇的打擊更大，同病相憐之情油然而生。
第四句道出了日後的路上，朋友孤身上路，只有青山萬里相隨，卻無摯友契闊談宴，離別的感傷猶如餘音裊裊，不絕於耳，更不斷於心，只有望著遠去的孤舟，獨自惆悵。
這首詩確實是一首描寫的很自然卻又能深深抓住人心的作品。
8樓：茹初雪行璐
重送裴郎中貶吉州
猿啼客散暮江頭，
人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，
青山萬里一孤舟。
【作者】：劉長卿
【朝代】：唐
【體裁】：七言絕句
【格律】：○平聲
●仄聲⊙可平可仄
△平韻▲仄韻
本作的韻腳是：十一尤；
【前言】：
詩題「重送」，是因為這以前詩人已寫過一首同題的五言律詩。劉、裴曾一起被召回長安又同遭貶謫，同病相憐，發為歌吟，感情真摯動人。
【賞析】：
首句描寫氛圍。「猿啼」寫聲音，「客散」寫情狀，「暮」字點明時間，「江頭」交代地點。七個字，沒有一筆架空，將送別的環境，點染得「黯然銷魂」。
猿啼常與悲悽之情相關。何況如今聽到猿聲的，又是處於逆境中的遷客，縱然不浪浪淚下，也難免要愴然動懷了。「客散暮江頭」，也都不是純客觀的景物描寫。
日落西山，暮靄沉沉，旅人揚帆，送者星散，此時尚留在江頭，即將分手的詩人與裴郎中又怎能不更動情呢？
第二句「人自傷心水自流」，切合規定情景中的地點「江頭」，這就越發顯出上下兩句有水**融之妙。此時日暮客散，友人遠去，自己還留在江頭，更感到一種難堪的孤獨，只好獨自傷心了，而無情的流水卻只管載著離人不停地流去。兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯人之「傷心」，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
三句從「傷心」兩字一氣貫下，以前兩句更推進一步。第三句在「遠」字字首一「更」字，自己被逐已經不幸，而裴郎中被貶謫的地方更遠，著重寫出對方的不幸，從而使同病相憐之情，依依惜別之意，表現得更為豐富、深刻。
末句「青山萬里一孤舟」與第二句的「水自流」相照應，而「青山萬里」又緊承上句「更遠」而來，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人戀戀不捨的深情。「孤舟」寫出了作者旅途的孤寂，「萬里青山」又表達了作者戀戀不捨的深情。隨著孤帆遠影在望中消失，詩人的心何嘗沒有隨著眼前青山的延伸，與被送者一道漸行漸遠呢！
從通篇來看，基本上採用了直陳其事的賦體，緊緊扣住江邊送別的特定情景來寫，使寫景與抒情自然而巧妙地結合在一起。情摯意深，別有韻味。前人論劉長卿「詩體雖不新奇，甚能鍊飾」（高仲武《中興間氣集》）。
此詩寫得如此清新自然，正見他的「鍊飾」功夫
人自傷心水自流」，切合規定情景中的地點「江頭」，這就越發顯出上下兩句有水**融之妙。此時日暮客散，友人遠去，自己還留在江頭，更感到一種難堪的孤獨，只好獨自傷心了，而無情的流水卻只管載著離人不停地流去。兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯人之「傷心」，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
閱讀下面這首唐詩，回答問題。重送裴郎中貶吉州唐 劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更
9樓：匿名使用者
小題1:「猿啼」以聲音來渲染淒清氛圍（1分）；「客散暮江頭」，「暮江頭」點明時間地點（1分）；暮靄沉沉，朋友揚帆遠去，營造了清冷淒切的送別環境。（2分）
小題2:兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯（1分）人之有情，以自流之水極寫無可奈何的傷別之情（1分）。
小題3:寫法：以景結情（1分），寓情於景（1分）；好處：營造意境，含蓄蘊藉（1分）。
「青山萬里一孤舟」用遼闊的萬里青山與孤舟的對比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現了作者對友人的戀戀不捨的深情（1分）
小題1:試題分析：送別詩一般都與離情有關，本題要求分析寫景的作用。可找出寫景的詞彙從用詞色彩和感**彩兩方面來分析。
點評：本題不難。寫景一般都是為抒情服務的，猿啼一般因叫聲悽慘，常引發人的傷感，暮色也易引發人的離情。所以平時注意分辨不同的意象所表達的含義，如柳表留，雁與思念有關等。
小題2:
試題分析：煉字就是分析某個字在詩中所起的作用，對表達情感所起的作用。因此分析時可聯絡當時情感分析此字的作用。
自的本意是自己或自我。詩人自己傷心，是有情，而水自己流自己的，是無情。兩者相融合別是一番情趣。
點評：本題不難。此類題已給出要分析的字。只要聯絡詩詞具體描述其表達的情感即可。
小題3:
試題分析：。最後一句都是寫景的句子，很明顯是寓情於景。抒情方式有兩種，一種是直抒胸臆，一種是寓情於景。
後者比前者要含蓄，更有味道。具體分析時可按照用什麼景表達了什麼情的思路簡要分析。
點評：本題不難。寓情於景的手法在詩歌鑑賞題中比較常見，因此平時練習時要注意識記什麼手法有什麼作用，答題時可結合詩句具體分析。
重送裴郎中貶吉州首句，重送裴郎中貶吉州閱讀答案自表達了詩人此時怎樣的心情
作者 劉長卿 朝代 唐代 猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。重送裴郎中貶吉州閱讀答案自表達了詩人此時怎樣的心情 重送裴郎中貶吉州 閱讀答案 表達了詩人此時 不忍離別又不得不離別的依戀和無可奈何的痛苦之情。重送裴郎中貶吉州表達了作者怎樣的思想感情 重送裴郎中貶吉州表達了作...
簡要說明謝亭送別和重送裴郎中貶吉州的最後一句在表達和抒情各有
前首詩最後一句以風雨淒淒的黯淡景色正襯離情，以描寫景色作為反襯的手法表達情感。後一首詩 一孤舟 與 水自流 相照應，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人戀戀不捨的深情。文學藝術形式有哪些 文學藝術形式有 散文，詩歌，劇本，民間傳說。具體介紹如下 1 以刻畫人物形象為中心，...
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