1樓：蟻元斐鹹淑
街頭聽不見馬路上車輛的喧鬧，哪管它借梢頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角旁動著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上了膝蓋，也想著「黑旋風」水戰「浪裡白條」。
溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上停著乙隻綠蜻蜓。忽然撲拉一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
樹上黃柏樹上一柄翠綠的大傘，一群白鴿在樹陰下跳舞歌唱。陽光在葉縫裡悄悄地看,千萬隻眼睛織成一張光光的網,彷彿老樹也變得年輕了，一次次鼓著綠色的手掌。
江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀排水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑聲哈哈，是哪個「水葫蘆」一下鑽入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。
2樓：歲月不寒
《童年的水墨畫》是組詩，包括了三首小詩，分別以「街頭」、「溪邊」、「江上」為題，表現了兒童極富情趣的生活，似一幅幅水墨畫般美麗。情趣是兒童詩的靈魂，是兒童天真活潑的性格寫照，是勾勒兒童內心世界的圖畫，是詩人在充分了解兒童生活的基礎上精心尋來的神來之筆，也是兒童詩審美教育的閃光點。因此，我們不能輕易放過，而要引導孩子走到詩的境界中去，細細品味，輕輕咀嚼，充分領略其中的妙趣，感受其中的美。
在動聽的樂聲中，教師讓學生在熟讀之後，選擇其中的一首細細品味，與全班交流自己最喜歡的句子，並談自己的感受和體會。比如，「書頁輕輕翻動，嘴角漾著絲絲摸不掉的笑……」「忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲……」「是哪個水葫蘆一下鑽入水中？出水時只見一陣水花兩對虎牙……」使學生想象出了孩童在街頭沉浸在讀書樂趣中、在溪邊垂釣歡笑陣陣、在江中戲水玩鬧的乙個個生動畫面。
童年的水墨畫，這篇課文是一首詩歌，分別寫了什麼什麼什麼的場景，讓人感受到什麼的快樂？
3樓：匿名使用者
童年的水墨畫，這篇課文是一首詩歌，分別寫了溪邊釣魚，江上戲水，林中採蘑菇的場景，
讓人感受到孩子們童年生活的快樂。
童年的水墨畫江上描寫了怎樣的畫面,從中體現出怎樣的感情？
4樓：
《江上》這首詩描寫了孩童們在水中嬉戲打鬧的場景，其中對單獨乙個孩子的特寫，生動形象地展現出孩童的天真與活潑。表現了童年生活的無拘無束和無限的快樂。
《童年的水墨畫》這首兒童詩通過「溪邊」、「江上」、「林中「三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人嚮往的純真童年畫面。
擴充套件資料
《童年的水墨畫》作者是張繼樓，這組兒童詩由六首詩組成，分別是《溪邊》《江上》《林中》《街頭》《花前》《樹下》，其中前三首詩選入了統編版義務教育語文教科書三年級下冊中，組成了第18課《童年的水墨畫》。
《溪邊》這首詩中，作者通過巧妙組合幾個躍動的畫面，描繪出了一幅鄉村兒童溪邊垂釣的景觀圖。這是一幅彩墨點染的畫面：染「綠」人影的溪水，以及釣竿上立著的「紅」蜻蜓，這一「紅」一「綠」相互映襯，讓這幅畫充滿情趣。
《林中》這首詩講的是空山新雨後，村里的娃兒三五成群地去林中採蘑菇、撿蘑菇的歡樂場景。作者借助「松樹」這一突出的意象，給我們留下了一片遐想的空間。
作者在寫法上，將「蘑菇」和「斗笠」互為比喻，在這樣巧妙的互喻中，無論是雨後的小蘑菇，還是採蘑菇的小孩子，都充滿了靈動之感，是一幅「山色空濛雨亦奇」的水墨畫。
5樓：暮靜雨
《童年的水墨畫》——溪邊江上林中的畫面
溪邊——我在靜靜的溪邊，看到了屢屢的垂柳和平如玉帶的小溪，乙個孩子正在釣魚；魚兒上鉤的一剎那，孩子手忙腳亂；溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，溪邊熱鬧起來了。
6樓：陽光的魑魅
《童年的水墨畫》——溪邊江上林中的畫面
表達了作者多大自然風景的喜愛
童年的水墨畫溪邊江上林中的意思，童年的水墨畫溪邊江上林中的意思？
童年的水墨畫 溪邊江上林中，就是一副很童趣的畫面。溪邊 我在靜靜的溪邊，看到了屢屢的垂柳和平如玉帶的小溪，乙個孩子正在釣魚 魚兒上鉤的一剎那，孩子手忙腳亂 溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，溪邊熱鬧起來了。江上 我在清清的江上,看到了一群正在江中游泳 戲水的孩子，他們是那樣調皮，那樣歡快。他們像小鴨子一...
童年的水墨畫溪中江上森林分別看到的是哪一幅畫面
童年的水墨畫 課本中節選的三首小詩。分別呈現了三幅不同的畫面 溪邊垂釣。江上戲水。林中採菇。童年的水墨畫課後第二題說說你在溪邊江上林中分別看到了怎麼樣的畫面解答一下 童年的水墨畫 溪邊江上林中的畫面感想 溪邊 我在靜靜的溪邊，看到了屢屢的垂柳和平如玉帶的小溪，乙個孩子正在釣魚 魚兒上鉤的一剎那，孩子...
仿照高洪波的我想或張繼樓的童年的水墨畫寫一首關於夢想的詩歌
童年小時候媽媽對我講 長大了你就可以去遠方 走過很長很長的人生路 踏遍萬水千山 那時候，我就盼呀盼 盼望自己快快長大 長大了就可以像大人一樣 去遠方走過很長很長的人生路 踏遍萬水千山 童年童年 記憶裡永遠的童年 常常在我的夢裡展現 它美麗也溫馨 它純潔也快樂 高洪波的詩歌 我想 表達了怎樣的思想感情...