1樓：中公教育
俗話說：“考場如戰場”，“知己知彼者，百戰不殆”。首先我們要了解教師招聘考試到底考什麼，我們只有弄清楚教師招聘考試到底考什麼，我們才可以很好的應對。
教師招聘考試大綱是考試的“指南針”，大綱裡面蘊含著出題者透露給大家的試題資訊，摸清出題者的意圖才能佔得先機。大綱，考生可以瞭解教師招聘考試的方向和內容，增強對考試的整體理解和巨集觀把握。
認真研讀考前公佈的考試公告與大綱，其中會明確告訴考生關於考試的具體情況。考生對於考試題型尤其要認真分析和掌握，因為這代表著關於考試較準確的 資訊，考生若發現大綱中出現了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段內務必要認真分析研究，直到真正掌握為止。要明確考試大綱羅列的所有題型。
對考 試大綱要了解，對每一種題型的設問、具體要求、作答的參考時限應該心中有數，這樣不會因為不熟悉題型而做不出答案。
真題是你所要參加考試的較標準的藍本，務必重視歷年真題的重要性。
根據真題了解教師招聘考試的題型特點、難易程度等，發現自己的弱點所在，為自己在今後的複習當中掌握好側重點做好準備工作。從真題中發現規律，仔細 分析每一題的命題特點、設定的陷阱、梳理解題的思路、彙總解題多種方法，在對真題的研習過程中，由綱到目，由表及裡，將知識點與題目聯絡起來。這樣複習才 能高效，取得事半功倍的效果。
教師招聘考試的題目難易適中，但取得滿分則幾乎不可能。要想在考試中脫穎而出，選擇一本的輔導資料或參加輔導培訓則非常重要。這可以大量的節約應試者複習的時間，提高做題的速率。
輔導教材的選擇，需掌握兩個重要參考尺度：一是;二是信譽度高，二者缺一不可。
多數在教師招聘考試中勝出的應試者認為，考前一定要做適量的練習，即找幾套正式的考題，嚴格按照規定的時間與考試要求，進行“實戰演習”或“自 測”，以發現自己做題中的問題。這些平時練習中的經驗教訓，帶到考場上，當然就成了提高考試成績的“法寶”。不然的話，僅從理論上知曉教師招聘考試該如何 進行，沒有經過實踐的檢驗，一旦倉促上考場，是沒有勝出的把握的。
明日復明日，明日何其多?如果沒有一個長遠而周密的計劃，較終會一無所獲。所以，考生複習要有周密的計劃，好好利用考前幾個月的時間。
提前制定一個周密複習計劃，整體把握備考全過程，對時間分配、課程分配、複習進度等有一個巨集觀的把握，儘量做到周密、實用、高效。注意要一心投入複習計劃中，千萬不要“欠賬”，不要拖到“明天”。
1.要積極主動，心態是積極的，行動是主動的。
2.要以終為始，目標為考試，其他都應為此目標讓路，向前推每一個能實現目標該做的事情。
3.先易後難，分解疑點、難點，各個擊破。
4.要相信“有方法，但沒有捷徑”，多看、多做、多總結。
2樓：中公教育
對於教師招聘考生而言，應提前制定一套行之有效的備考策略。
一、定位階段
在這一階段，我們要做好三件事：1、瞭解考情，解讀往年的一些考試公告，瞭解清楚應考地區的考試內容，作出相應的準備; 2、通過了解考試內容，準備好相應的教材、歷年真題，根據備考時長，做好教材知識鞏固的學習規劃與做真題演戰的計劃。3、制定分階段學習目標，逐漸實現分目標後，衝刺教招。
二、教材學習階段
這一階段是決定考試成敗的基礎期，也是關鍵期。在此階段，我們可以分為三個小階段：
第1階段：約1-1.5個月
主要任務是初步學習課本。在看書的同時，結合章節習題進行基礎知識點的把握和學習，主要是以基本理論基本知識為主。建議考生每天將學習時間分為學習課本、試做習題、習題分析並回顧課本這三個環節。
在這個階段，一定要將該背的知識點熟練背誦，該理解的知識點理解透徹。
第2階段：約1個月
這期間各位考生應當以梳理知識體系為主，在學完教材的基礎之上，要大量做教招練習題，建議大家在每天學習新知識之前複習前一天學過的知識，半天學習，半天梳理知識體系。整理出高頻重要知識點，如常考考點、易混點、重難點等。如果條件允許，可選報口碑較好的輔導班，幫助自己學習。
在這快節奏時代，懂得藉助外力並對自己做出精確投資的人，往往是最容易成功的人。
第3階段：約半個月-20天
在對整個知識有了熟練的掌握基礎上，構建自己的“知識樹”，畫出知識框架體系，有助於知識的識記。將厚厚的書變成一本有體系、包容程度更強的薄書。而這個過程可以先由紙上進行，進而需要內化到考生自己的頭腦中去。
三、模擬演練階段
教材學習階段之後，考生可以找一些模擬題或歷年真題進行實戰演練。在這一階段中，考生一定要建立自己的錯題本。將做錯的題目歸類放置，時常拿出來做做。
另外，建議考試最好能夠儘可能逼真地模擬考試情境的各個方面，其中尤其要關注考試時間。進行考試模擬的好處是建立考感，從而做到臨危不亂，同時，也能幫**生在正式考試的時候把自身生物鐘調整到最佳狀態，也能幫**生合理安排考場時間，避免因為時間不足或安排不當而遺憾地丟掉分數。
四、查缺補漏階段
在完成上一階段以後，考生對自己的知識掌握程度有了一個很清晰的瞭解。能夠很好的定位自己在哪一快知識中存在疑問。接下來就是通過查缺補漏來夯實知識點，再一次鞏固知識，做到無盲點、無疑問。
同時，在此階段中，還要在原有的基礎上提高一定的等級，做題時不要再做一些基礎題，而是選擇有難度的題目。從這個角度講，前期的錯題本是一個很好的資源。考生們要針對自己錯題本上的錯題，進行反覆練習及檢視，做到知其然並知其所以然。
五、休整調節階段
在考前最後一天，建議諸位考生停止複習，放鬆一下。因為心理學研究表明，在高焦慮任務面前如果能夠適當放鬆一段時間，可以顯著改善在任務中的表現。最後，考生要調整心情，放鬆心態;熟悉考試環境，提前到考場踩點。
當然，考生在這一天也不要忘記整理考試文具及相關證件。
3樓：穰洲夏侯浩廣
上網買本教師招聘考試一本通，好好看看，然後再練練說課就行了啊，很簡單的
4樓：1是王嵩嵩啊
一、整體複習法
把所有的章作為整體把握，建立整體結構，除了整體聯絡之外，還可以進行前後的比較。比如說我們在複習教育學基礎時，我們完全可以通過教育的定義首先對教育學要掌握的幾個大的方面進行粗略的劃分。根據狹義教育的定義，我們可以看出在教育學基礎中，需要掌握的巨集觀方面就是教育的外部規律和教育的內在規律。
再劃分又能包括作為教師需要了解的課堂以外的知識(教育目的、教育制度等)、具體課上的相關知識、(教師和學生地位關係的把握、課程、教學模式、教學原則等)新形勢下具體改革所產生的理論(新課改的課程理論、素質教育、教育公平等)所有的劃分都不是固定的，每位考生可以根據自己對於學科的理解首先從總體上把握學科理論的脈絡，使得我們在複習的時候有復順序和條理。另外在複習某個章節結束的時候，我們也可綜合此章節的思路，可利用圖表、圖畫的形式，對所複習的知識進行再次的梳理，這樣即鍛鍊了我們的綜合能力也能再次隨學知識進行復習。
二、以題促學法
首先複習之前，做題，複習之後，再做同一套題。這個方法對以前有過學習或是瞭解教育學、教育心理學、心理學等相關考試學科的考生比較適合，首先做一份歷年的試題，在做題的過程中不但能考查目前自己對知識的掌握，同時也為下一步自己的複習做個參考。這樣在一定程度上，考生就能明瞭如果以當時的水平去參加考試，那時的掌握程度會有多少，以便安排下一步的複習。
在經過一遍系統的複習之後，再從新去做題，這時首先是查漏補缺，再次也要培養自己的一種發散能力，除了要了解考查題目中正確的答案，也要對給出的相關答案所能聯絡到的知識點進行回顧，這樣無論以後考查的知識點是什麼，我們也能從容應對。
三、一箇中心，兩個基本點複習法
所謂中心，圍繞著教材和大綱為中心，尤其是強調大綱。而兩個基本點就是要以基礎知識為基本點;以重點為基本點。
5樓：不知有所謂
階段劃分
複習時間或長或短，總有一定時間段的。為此必須將其劃分成不同階段，反覆進行幾輪複習，並針對不同階段的特點安排複習任務，按部就班，有條不紊，確保備考科目齊頭並進。
2有所側重
此如果感覺哪一科較弱就需要側重複習。各科都不錯的考生也要有所側重，實現邊際效用最大化，也就是將更多的精力投入到能帶來最大好處的地方。
3結合個人實際
每個人必須在制訂計劃前問自己這樣幾個問題：總體複習量有多大?需要多少時間來複習?
哪個科目或哪個模組是薄弱環節?我目前的水平和目標的差距是多少?做題什麼時候做、做多少才夠?
等等。4計劃互相配套
整體複習規劃精確到周。進一步的安排由階段複習計劃和單科複習計劃來完成，它們應該詳細列出每週的複習任務和進度。最後制訂相應的日計劃。
制訂日複習計劃不能將時間分割得太零碎，起碼應該以兩個小時為單元來分配複習時間。
5靈活變通
計劃一旦制訂出來，就必須堅決執行，然而適當的靈活變通也是必要的。例如根據已完成的複習情況來調整計劃，強化薄弱環節;或者根據自己空餘時間的情況及時修訂計劃等。
規劃合理的備考計劃在複習過程中扮演重要角色，我們要認真對待。部分考生因為已參加工作，平時的空餘時間較少，這樣更需要提前預留充足的時間，以免考前才“臨時抱佛腳”。相信只要考生按照以上五點嚴格執行，考試結果一定會“相當不錯”
6樓：優路教育
一、教材的
選取
清楚報考地區大致的考試內容和範圍，有針對性的選取教材。
二、複習小技巧
（1）課本至少要看三遍，如果你可以在你頭腦中清楚的構造出一個知識框架體系，那麼就說明你就離成功不遠了。
（2）在看課本的時候，注意做好筆記，專門準備一個基礎知識本，把重難點清楚的標註出來，這對以後的複習會有極大的幫助。
（3）當你把基礎知識掌握到一定程度後，開始進入做題模式，大量做題，當然做題也是有技巧的，題太多了，我們不可能全部都做，因為可能我們沒有那麼多的時間和精力，我們要有針對性地做題，做到舉一反三，各地的一些真題是要必看的，通過真題我們可以知道大致的考試傾向，然後再根據這個傾向再進行專項做題。
（4）建立一個錯題本，把做錯的題目儘量手寫一遍，以加深印象。
（5)建立一個專項總結本，根據所做的題，把論述、簡答、案例進行專項總結，如論述和簡答大致的考試方向要明確，案例主要考察的知識點和答題步驟技巧等，如果你都一一進行了總結掌握，那麼大題對你來說肯定就輕而易舉。
三、識記小技巧
（1）招教考試內容繁雜，想要全部記住是有一定難度的，所以我們要講究方式方法，不能死記硬背，要注意理解記憶，特別是心理學知識，不理解的話是很難做題的，當然如果對於教育學太難理解的我們可以採取位置記憶法、編歌訣等方法，總而言之需要有意識記與無意識記相結合，根據個人情況來進行識記。
（2）根據遺忘曲線表明，遺忘是先快後慢的，為防止遺忘，對於剛學過的知識我們要趁熱打鐵，多鞏固，這是每天要必經的過程，而且閒暇時候要多回憶所學習的知識。
（3）每天的複習時間點也要注意，為防止前攝抑制和倒攝抑制的影響，我們最好早上和晚上就行識記複習。
我要考滄州的教師招聘考試，怎麼準備考試呢
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教師招聘考試科目是什麼教師招聘考試APP有哪些？
刑同書杞裳 教師招聘考試的科目分為筆試與面試 教師招聘包括考三個學科，公共基礎知識 教育教學知識和學科能力 考試內容主要包含 教基 公基 教基 學科 公基 學科 公基 教基 學科 教基 學科 等六類形式。第一種 過往考情如果是公基，教基，那麼這兩科我們必須要備考，但是學科絕對不能不學習，甚至要1 4...
教師招聘考試都有哪些分類教師招聘考試都考哪些？
教育理論 1 教師招聘考試都有哪些形式?從考試形式來看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異 1 筆試內容為 綜合知識 公共基礎知識 教育理論知識 2 筆試內容為 學科專業知識 教育理論知識 3 筆試內容為 教育綜合知識 教育基礎知識 2 教育理論知識都包括哪些題型?教育理論知識的題型分為客觀題和主...