1樓：故得新教育
【民主立規 】有時候孩子不聽話，不願與教師配合
，是因為他不了解或忘記了行為的規則。這需要再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調。
【作榜樣，陪學生一起學習】年齡小的孩子雖然知道指令和規則，卻很難決定該怎樣做。當他不行動或不接受指令時，有的教師又以為孩子不聽話。因此，在讓孩子了解行動規則的同時，還要指點他（她）怎麼做。
例如，書如何擺、玩具怎麼收、坐要怎麼坐等等。
【嚴肅談話要心平氣和，單獨進行】當孩子不聽話時，有的教師用「責罵」或「處罰」來處理，常常很容易把主觀的氣憤、激動、疲倦、厭煩的情緒滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適（體罰），心理產生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受教師長篇大論的說教，反省自己不良的行為，更難以糾正孩子的不當行為了。此時，如果我們教師與孩子進行「嚴肅的談話」，就會讓孩子心領神會。例如，先暫時停止他（她）的動作或行為，請他（她）到辦公室，好好的跟他（她）談，可能會比大聲責罵和處罰，更能啟發孩子的良知，思考自己的不當行為。
【聯絡家長，耐心糾正】我們常常發現孩子不聽話的原因，大多是由於家長在教育孩子的過程中，犯下一些不同型別的錯誤，長期下來，造成了孩子不良的行為。例如，一些父母認為孩子小，任性、胡鬧、不聽從吩咐是一種自然現象，長大就會變好或變聽話，孩子的行為是累積的，長期下來就更加的不聽話，甚至出現叛逆的情形。因此，教師要把學校教育和家庭教育結合起來，多與家長聯絡，共同糾正孩子的不良行為。
2樓：屁前巨吸
(一)向孩子解釋行為規範
有時候孩子不聽話，不和**配合，是因為他不了解或忘記了行為的規則，再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意的是，在提醒孩子時.要注意表情和聲調.不要用喊叫的方式。
要用堅定、溫和的聲調來對孩子說明或提出要求:「記得嗎?在人多的地方講話要小聲點，才不會妨礙別人，」「記得我們今天上街是要給奶奶買禮物.
其它東西一律不買!」
**在向孩子解釋規則時.應該避免預先就認定孩子不聽話，例如:「你要我說幾百次，才會聽話!」這會讓孩子更加的任性和固執。
(二)以周圍的孩子或**作榜樣
年齡小的孩子雖然知道**的指令和規則，卻很難決定該怎樣做，當他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話，因此，在讓孩子了解行動規則的同時，還要指點他怎麼做，例如，書如何擺、玩具怎麼收、坐要怎麼坐、話要怎麼說等等。
除了語言，**可以示範給孩子看，讓孩子理解具體的做法，利用孩子的模仿性來糾正他或引導他，或者可以建議孩子:「你看!可以照那個叔叔那樣做」「你要像那個小孩一樣安靜」，將具體的目標告訴孩子，引導他代替原來不好的行為。
(三)獎勵和讚許良好的行為
孩子不聽話時，常常是為了要引起**的注意(需要沒有得到滿足)，因此，孩子常常用反抗(故意不聽話)或其它不聽話的方式(大喊大叫)，使大人滿足他的願望。父母對孩子這種不良行為，首先態度要沉著冷靜、不慌張，最好的方法是暫時讓孩子單獨乙個人，直到這樣胡鬧的行為停止或是態度好轉才去處理。
這是弱化不良行為的方法，利用不響應壞行為的方式，讓孩子了解父母的態度。但**要積極做的是，稱讚、獎勵好的行為，讓孩子區別好與壞、容許與禁止。
所以當孩子不聽話時，可以用讚許的話來轉移他的行為:「我記得你是乙個熱心的小孩，記得嗎，上次你幫我做了......」在獎勵和讚許孩子時，最好讓孩子能具體了解自己的行為，不要只一味的稱讚孩子:
「你好棒!」「你好乖!」而是選用一些具有美德的語句，譬如:
「你很慷慨」「你很有禮貌」「很熱心」……，使孩子的行為更具體性。
(四)對不好的行為進行嚴肅談話
當孩子不聽話時，**用「責罵」或「處罰」來處理，常常很容易把主觀的因素(氣憤、激動、疲倦、厭煩的情緒)，滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適(體罰)，心理產生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受**長篇大論的說教，反省自己不良的行為，更難說要糾正他的行為。
此時利用「嚴肅的談話」，會讓孩子心領神會，例如，先暫時停止他的工作，請他到乙個角落，好好的跟他談，可能會比大聲責罵和處罰，更能啟發他的良知，思考自已的不當行為。
曾經有一位中班的小男孩告訴我，他前乙個晚上和爸爸到書店喝茶，做「man』stalk」，我問他談了什麼，他斷斷續續的告訴我「爸爸和他談他和姐姐經常打架、吵架的事」，爸爸跟他說:「姐姐很愛你，經常照顧你、送你東西，但姐姐也有很多的苦惱，像一年級的功課很多，有很多的美勞要做，如果姐姐在做功課時，去煩她、動她的東西，姐姐也許會因此沒完成功課而被老師責罵，你希望這樣嗎?」他還說爸爸給他很多的建議，例如，「姐姐寫功課的時候，你可以打計算機，也可以陪小狗玩，向姐姐借東西時要有禮貌，並且用完要趕快還，不要霸佔。
」很有意思的乙個man』stalk，爸爸利用乙個不錯的場所，嚴肅的指出孩子不好的行為，並提供他可以做以及如何做的建議，以糾正孩子的行為。
(五)細心和耐性的糾正與教育
我們常常發現孩子不聽話的原因，大多是由於**在教育孩子的過程中，犯下一些不同型別的錯誤，長期下來，造成孩子不良的行為。例如，一些父母認為孩子小，任性、胡鬧、不聽從吩咐是一種自然現象，長大就會變好或變聽話，而沒有細心糾正他。事實上，孩子的行為是累積的，長期下來就更加的不聽話，甚至出現叛逆的情形。
孩子的行為是累積而來的，好的行為累積就變成好的習慣、好的道德，反之亦然。行為的養成和教育都是長期性的.所以不聽話的行為也需要長時間的糾正與教育。
孩子對人不禮貌或有其它不聽話的行為，父母不能「充耳不聞」，要隨時負起糾正的責任，如果我們缺乏這個耐心，實際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。
(六)家園配合，共同教育
孩子有很強的社會意識和榮譽心、自尊心，很在意他人的觀感，尤其是團體生活中，幼兒園幼生及小學生都很在乎學校老師對他的看法，因此可以利用孩子這種在意他人看法的心理，來糾正他不好的行為。例如:孩子每天不肯按時**，並且都要胡鬧一番，有時透過老師的指導與要求，利用說話課，談一談孩子昨天晚上在家的情形，並且稱讚準時**的孩子，這樣比父母千叮萬囑還有效果。
在幼兒園裡，小朋友有好的行為或已糾正過的行為，老師不妨把讚美的話寫在聯絡手冊上，回家後讓父母再一次稱讚他、肯定他。對於不聽話的孩子，父母更可以積極的運用這種方法，例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以請園方老師留意這件事，並且利用方法要求孩子，家裡也要實行相同的規則，雙方貫徹執行，一直到他習慣糾正為止。當然家、園雙方要事先溝通好，規則也要相同。
當老師怎樣管教不聽話的孩子
3樓：匿名使用者
上面的好像都不是書面的~我就是幼兒園老師~我和你說我的經驗之談好了~方法一：聲音大~批評連貫不停頓，簡單的就是大聲的說道理，而且要一套套的道理（人家都不。。。的，你怎麼。。。
）~加上嚴肅的表情 注意 !!!!!l老師永遠只有「批評」，沒有「罵人」~方法二：「立壁角」，罰站，站到教室外面去，送小班什麼的~千萬不要心軟，沒有效果的，送小班就是送小班，哭死都別放手，大部分時候一定要說到做到~不然孩子會覺得你只不過是說說的，不會怎麼樣~方法三：
不要犯低階錯誤~比如說上課的時候東西還沒有準備好~東找西找的，孩子都看在眼裡的~方法四：喜歡孩子，但是和孩子在一起玩樂的時候還是不能完全沒大沒小，必要的師道尊嚴還是要一點的~不能讓孩子太放肆。基本就這些吧~我也是新老師，才做兩年呢~~人家教我的~我教你，呵呵
4樓：匿名使用者
多體諒一下孩子
們 其實孩子們也是很不易的 對於乙個成年人來說坐在那裡上一天課都是很不易的 可是孩子們的心裡 體制 還有一些各方面的因素 都有可能導致某些孩子 心裡不大正常 比如說看著老師煩或者看著學生煩 總想讓大夥取笑你或者有的孩子乾脆頂撞老師或者罵老師 其實這些都可以容忍 如果你真的心地善良 就要把他們當做自己的孩子 不偏袒乙個 而且不要在課堂上讚揚同學 因為嫉妒心害死人 孩子們就是孩子們 他們懂得並不多 所以當老師的還是給用一顆「心」來教育孩子 成為未來的棟樑老師和學生不能是純粹的「上下級」關係，也不能是純粹的「朋友關係」。二者有個平衡才能做好學生的工作。所以該對學生嚴肅（格）的時候就必須這樣做，該放下老師身份以朋友來相處的時候就要毫不猶豫的做。
這樣學生對老師才能感到既尊敬又親切而不敢放肆。
該嚴格的應該是更多的放在學習和學生遵守紀律上，該做朋友的應該多是生活上。
5樓：匿名使用者
用適合你孩子的方法去引導他
一定是要一點點慢慢的引導
不能太急躁
因為小孩的接收能力有限
理解能力都是有限的
一定要有哦耐心，慢慢的來 々秋水無痕々的感言：
6樓：匿名使用者
耐心教育吧，記得做過一片文章，要善待別人的高度。
7樓：匿名使用者
呵呵。別這麼認為。我告訴你。其實他們很喜歡你。你只要征服他們中最大的那個就好了、千萬別用暴力。用心去教育他。
小學四年級的學生怎麼教？還有對於不聽話的孩子怎麼處理？怎麼做好乙個小學語文教師？
8樓：寶·貝
我上六年級，是bai最可以理解四年級du的zhi想法的~
管理學生不dao要總是責罵他們，多給
專他們一些愛和屬鼓勵，尊重他們，最好是能讓學生感覺老師像自己的朋友一樣。
管理學習主要還是要調動起他們的興趣，可以用一些形象生動的比喻、不同與傳統教學方式的教學方法。
對於不聽話的孩子先問他為什麼（這時要和藹一些），再慢慢地讓他想一想，「老師看見你這樣不太高興」這樣的，再慢慢跟他講道理「這樣做會怎樣……」這樣的話如果不是特別……的孩子也會聽的，有時不聽話只是因為一些小事，所以只要態度和藹就可以了。最重要的就是——尊重孩子，孩子也有自己的想法！
望採納~
9樓：匿名使用者
多關注孩子們的優點，多表揚他們。用讚揚的方法引導他們往你希望的方向走。不聽話的孩子他只是覺得沒有被老師關注，希望引起老師的關注罷了。
10樓：匿名使用者
對學生應當多表揚，哪怕一點點小事都能讓他對自己重新認知，覺得自己沒被老師放棄，人的知覺從出生就有，不要忽略任何乙個孩子的感受，公平看待每乙個孩子，不論學習差否
3歲孩子不聽話怎樣教育，如何教育不聽話的孩子？
很多家長都說孩子長的越大就越不願意聽父母的話，為什麼會這樣？我不知道智慧型的父母是不是會有這樣的乙個覺察。就是什麼時候該引導孩子，該怎樣去引導孩子，我們可以通過細心觀察發現孩子行為背後的目的，我們可以主動思考，站在孩子的角度去 他們的想法，這樣我們自己也會學到很多。這些並不難，因為年幼的孩子會非常的...
請問孩子不聽話怎麼辦，如何教育不聽話的孩子？
孩子不聽話該怎麼辦，你要知道孩子不聽誰的話 孩子總是不聽話怎麼辦？你可以試試換一種說話方式，不直接下要求，而是引導孩子去做你想讓他做的事情。也許你給他安排了他覺得難以完成的任務,為了給孩子做一些事情,應該安排他有興趣的事叫他去做為起點,培養成乙個做事的良好習慣,以後不管你叫他完成什麼任務,只要他能夠...
怎樣教育不聽話的孩子，濟寧戒網癮，叛逆
愛漂漂淼淼 一 欲戒網，功夫在網外 一個不能健康地使用網路的孩子，他的網外生活也是不健康的。孩子網外生活是否豐富多彩，孩子是否能從學業或其他領域中獲得價值感，是否有強烈的進取心和自我發展的責任感，對孩子是否沉迷網路都有直接的先決作用。所以，無論是預防孩子患網癮還是幫助孩子戒除網癮，我們都應該注意對孩...