1樓：匿名使用者
一、望而生畏 [ wàng ér shēng wèi ]
【解釋】：畏：恐懼，害怕。看見了就害怕。
【出自】：春秋 孔子《論語·堯曰》：「君子正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？」
【譯文】：君子衣冠端正，目光不移，讓人人望而害怕的，這不也是威嚴而不兇猛嗎？
二、望洋興嘆 [ wàng yáng xīng tàn ]
【解釋】：望洋：仰視的樣子。仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
【出自】：戰國 莊子《莊子·秋水》：「於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。」
【譯文】：於是，河伯才改變了他的臉的樣子，看向河水嘆息。
三、望塵莫及 [ wàng chén mò jí ]
【解釋】：莫：不；及：趕上。望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠遠落在後面。
【出自】：南朝 范曄《後漢書·趙諮傳》：「暠送至亭次，望塵不及。」
【譯文】：曹嵩送到亭次，只看到塵土見不到人。
四、望而卻步 [ wàng ér què bù ]
【解釋】：卻步：不敢前進，向後退。形容事物可怕或討厭，使人一看就往後退縮。
【出自】：秦牧《象和蟻的童話》：「凡這一切，都很可能使某一部分有條件從事這種工作的人望而卻步。」
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一、望而生畏近義詞
退避三舍 [ tuì bì sān shè ]
【解釋】：舍：古時行軍計程以三十里為一舍。主動退讓九十里。比喻退讓和迴避，避免衝突。
【出自】：《左傳·僖公二十三年》：「晉楚治兵，遇於中原，其闢君三舍。」
【譯文】：晉國和楚國交戰，在中原相遇，他退讓和迴避。
二、望洋興嘆近義詞
無能為力 [ wú néng wéi lì ]
【解釋】：不能施展力量。指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個問題。
【出自】：清·紀昀《閱微草堂筆記》卷十四：「此罪至重，微我難解脫，即釋迦牟尼亦無能為力也。」
【譯文】：這罪最重，如果不是我很難解脫，即釋迦牟尼也沒有辦法啊。
三、望塵莫及近義詞
不可企及 [ bù kě qǐ jí ]
【解釋】：企：希望；及：達到。沒有希望達到。形容遠遠趕不上。
【出自】：唐·柳冕《答衢州鄭使君》：「不可企而及之者性也。」
【譯文】：沒有希望的特性罷了。
四、望而卻步近義詞
知難而退 [ zhī nán ér tuì ]
【解釋】：原指作戰要見機而行，不要做實際上無法辦到的事。後泛指知道事情困難就後退。
【出自】：春秋 左邱明《左傳·宣公十二年》：「見可而行，知難而退，軍之善政也。」
【譯文】：看到可能就行，知難而退，軍隊的善政呢。
2樓：假面
望而生畏：一見之下就產生了畏懼心理。形容人神態威嚴或事務艱難令人畏懼。
望洋興嘆：「望洋」為連綿形容詞，抬頭向上看的樣子。感嘆其浩渺無際，引申義為形容在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
望塵莫及：望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠遠落在後面。
望而卻步：形容遇到危險或困難就退縮，不敢前行。
文學學習的好處？ 5
3樓：馬佳樹枝強鸞
當然是提高文學素養了，中國古典文學中有許多關於禮的論述，有很多不僅對於個人有益，而且有利於構建和諧社會！
4樓：一刀七斷
1、提高素養，提公升自身的品位
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提公升乙個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通嘛
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧型、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每乙個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每乙個華夏人的隱而不現但真真實實的責任
5樓：玖辭
文學性是一種禮貌用語。也是一種美德和擁抱文學性是中國十大之一。
6樓：雨季脈絡
改變你對這個世界的看法 完善自我 開拓心靈的空間
7樓：匿名使用者
陶冶情操，提高修養，培養氣質還可賺錢等等！
8樓：匿名使用者
了解我國知識和各國的文化之間的差別。
如何學習文學
9樓：勻稱的驢
如果想學習文學，建議迴避78～2023年間的所有書籍，盡量選擇40年以前甚至更早的文學作品進行閱讀學習。
78～2008期間，大多是數典忘祖的造謠文字，幾乎無一真實的歷史，這對學習者的智商影響是巨大的。
10樓：匿名使用者
個人感覺先看一些文學味道比較濃的歷史書籍或者古典感覺比較深的文學作品，首先培養興趣，利用裡面比較有吸引力的情節使自己能夠沉下心來看一些東西。慢慢習慣了自己就會對那種文學味道比較濃的東西感興趣了。我們班有乙個學理科的後來也比較喜歡文學方面的東西就是從看關於歷史的東西開始的。
11樓：匿名使用者
從紅樓夢下手，紅樓夢是最能體現文學之美的偉大作品，對古典文學有總結性，幾乎包括古典文學的所有主要文體，牛叉之極。
求學習文學的方法
12樓：瀧夢山輝奧
學習文學，就要有一定的文學功底。要有好的文學功底就要積累。但是，我個人覺得，並不是書讀得越多的一定積累的越多，文學底蘊就越深厚，我不是這樣認為的。
首先，多看文學方面的書籍是肯定的，但是不要圖快，圖數量，要求精，求細。把一本一本的書看好了，看透徹了，看得有自己的認識和理解了，那麼就稍微把這本書放一放，不要著急地去看下一本。因為也許你此刻的心情還停留在書的情節中，先放鬆一下，聽聽**，或者聊聊天，都行。
等心情從書中恢復過來，就可以再看下一本了
有一點我覺得很重要，就是在看書的時候，不要一心想著怎麼把這句話讀透，讀深，要自然些，先把書大致看一遍後，再仔細研究。
還有一點，是我個人學習文學的時候的一點心得，就是讀了再多的書，如果不把它們聯絡到現實生活中，還是沒用的。文學是什麼？其實，文學就是人性，就是性格，就是為人處事。
什麼樣的文字，體現出什麼樣的人物性格品質。文學的根本源於生活，仔細體會生活，也就是在體會文學。
13樓：奮鬥不止啊
12月22日，中文系在經管大樓105室舉行了第五場學科專業入門指導講座。主講人由廈門大學中文系鄭尚憲教授擔任，主題是「學習古典文學的意義和方法」。
「古典文學是文學的一部分，是現代文學的發展基礎。它是承上啟下的，是文學史上不可缺少的，是中華文化的瑰寶。」在作了簡短的自我介紹後，鄭教授從古典文學的意義開始，揭開了本次講座的序幕。
鄭教授表示：「學習古典文學有助於個人人文素養的形成，更重要的是它能大大提高我們的工作能力，包括寫作能力、表達能力及溝通與交往能力，它是中文系學生的立身之本，學好它才可以使我們在社會的各個領域得到更好的發揮」。
鄭教授還為同學們提供了幾個學習古典文學的好方法，如認真學習古代漢語中的文字、音韻、訓詁三個方面；大量閱讀原典，特別是我國的四大名著，一定要仔細研讀；博學強記，適當背誦，學會像古人那樣思維，變別人的東西為自己的東西；長期積累，水滴石穿，相信自己，堅持到底。
講座上，鄭教授旁徵博引，結合自己或身邊人的親身經歷，給同學們強調了中文學習的重要性，其幽默風趣的語言也博得了同學們的陣陣掌聲。會後，很多同學都表示對古典文學有了更好的了解，並認為這次講座使他們受益匪淺。
14樓：匿名使用者
方法上只有四字：博聞強識
15樓：醉雲仙子
很簡單，進圖書館，從第一排最下面一本開始借，幾年後，你就超脫了
怎麼才能 學好文學？ 10
16樓：矚灂徴
想有好的文學修養，首先要從字開始，不懂字是不可以成文的，它就象砌積木一樣每一塊積木就是每個字，所以首先從字開始。也許有人說，我識字，幾千個是不成問題，我可以看得明所有的報章和書本，這不是一件難事，現在還有多少個人是文盲呢？對不起，字不是你識讀就可以了。
我舉個例子，比如「一」字，你懂得多少呢？「一」除代表數字外，還有：始，開，起，首，單，獨，元，等等意思。
你從這些意思就可以理解到不少的詞語，一元之始，一石二鳥，一生一世，一聲令下，一分為二，一人獨行。你看有多少個各種意思。另外 你還可以從部首去了解字的**，從繁體字到簡體字去了解字的發展，了解書法中的草書。
總之你一定要以字去開始。
大概在開始對字有興趣之後，你自然慢慢對詞有深的理解，從詞開始你又會覺得對書本文章有比以前更深的認識，這就一步一步地深入去。有些人總是不能寫好一篇文章，寫出來總是東一角西一角，雜亂無章。這種現象多出於小孩的作文，原因是架構不清的現象，文如其人，乙個平時做事沒有條理的人，乙個不善於與人溝通，不善於與人交談的人，寫的文章多是亂七八糟的。
所以小孩子平時引導他們有條理去做事，多與別人交談是有助他們對文章的結構認識的，比起學什麼語法更有作用。小學生的文章，只要清楚地交待好事情的始末，也就是一篇較好的文章了，不要期望他能有什麼好的漂亮的詞句。如果辛棄疾不是生於戰亂之中，不是生於外族入侵，家國淪陷之際，不是一生懷才不遇，際遇坎坷。
他能有這樣悲壯的詞句嗎？「故將軍飲罷夜歸來」這個「故」字就是他借漢代李廣的遭遇，來發洩自己的心情。試問乙個小孩子能有什麼社會經歷，能感受到多少山河風景的渲染？
我記得小時候老師就是要我們寫旅遊文章，要多少個字，要有那些什麼的形容詞，講句笑話，「真是難為家嫂了」。那時我只好生硬地堆一些美麗詞句，只求速速完成，快快地去玩耍吧。我們小孩子去公園郊遊，只不過是想大家一起，在寬闊的草地上，追追逐逐，玩玩兵捉賊吧，那有閒情逸致去欣賞湖光山色。
多讀書一定有收益，收益多少就看各人的修為了。但有一樣要注意的，不要多看近期的文學作品，因為低下得很，要看就看一些名著。明清代**不錯，元曲神韻，唐宋的詩詞，這都是很好的薰陶。
不過現代的人已經是不會這樣做了，因為費時費力，似乎與時代脫節了。
17樓：pure金色沙
其實文科方面的學習，特別是文學類的，最主要的是情感，自身情感就要豐富，內心情感很敏感，簡單來說就是你要是乙個多情的人，經常會對某時刻一人 一事 一物 一話產生感觸，當你的情感很多時，對於作者的內心、作者的感情就會感受的更多，對於文章的理解也會更加深刻。就像你對乙個喜歡的人，自身的情感會讓你對他的感受更深。
感觸越多，對於作者的思想也才會更加準確，而在這個感觸的過程中你也在逐漸的積累，豐富你自己，文學素養高的人，說話你都能感受到情感。
好的語文老師，自身感情也就越豐富。
八國聯軍侵略清朝，為何有地方讓他們望而生畏，不敢踏進一步
光緒二十六年 1900年 是中國近代史上值得銘記的一年。清軍在八國聯軍的槍炮轟擊下，潰敗千里，難以抵擋。那些肆無忌憚的侵略者最終占領了首都，在這個繁榮昌盛的城市裡進行了最野蠻的燒殺搶掠，犯下了無數罪行。然而，在這場侵略戰爭中，有乙個地方卻令八國聯軍望而生畏，不敢再進一步。這個地方就是山西。山西毗鄰河...
你有一種讓人望而生畏的感覺是什麼意思
一種是能力上 人格魅力上的望而生畏，另一種是身體上的望而生畏，曾有過 你讓人望著，有種膽怯感，和有想保持一定的距離感 看見了害怕，但是是正力量的害怕 有一種失敗的認真叫做滴水不漏，有一種積極的人生叫做太過用力。其實這樣的道理，與城市所謂的套路無關，也無關人之真誠求善的本性。但蔚藍相信，但凡是乙個正常...