1樓：匿名使用者
在我們的現實生活中,親子活動是少之再少,大多是父母長期工作,工作下班後又給料理飯菜,而孩子放學就是做作業,根本沒有一點時間來陪孩子,更不要說在一起學習讀書了,所以這次學校組織親子共讀,我們要好好珍惜.
讀書,是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘煉頑強拼搏的意志,更能豐富課外知識與大腦的智慧型積累,它可能影響我們新一代的一生.乙個不重視讀書的學生,是乙個難有發展的學生；乙個不關心孩子學習的家長,是乙個不稱職的家長.
由於工作的關係,我並不能做到每天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀.
自從開始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學習中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂在其中,回味無窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時,一起享受書中人物的喜怒與哀樂,一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力,給孩子講解碰到困難時,要象魯濱孫在困難環境中頑強不息的精神,不可以遇到困難就逃避,而是想方設法的去克服解決它.
我在欣賞孩子的成長中也收穫了快樂,書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使.
2樓：贏下全世界
這是對讀後感進行分析，不是如何去寫讀後感，如果是寫親子閱讀讀後感家長的話，那麼建議寫出家長的立場和角度，但是不能脫離讀後感的範疇，家長的話不能佔據大量篇幅，重點要寫的是讀後感的內容，因此家長的話一定要寫得深刻和到位。
如果是家長的話，最好就是帶有一定哲理性，讓形式變得嚴謹和莊重些，可以是語重心長的教誨，也可以是理所當然的說教，總之家長的話不能寫得太虛妄，必須要讓讀者覺得那就是家長的話。
親子閱讀讀後感，一般都要先寫孩子的讀後感，家長的話可以圍繞孩子的感受和體會去寫，但是內容篇幅一定要控制，不能本末倒置，只要寫出家長的心得就可以，必要時還要寫出孩子對閱讀的領悟。
親子閱讀讀後感家長的話怎麼寫
3樓：一起玩遊戲唄
在我們的現實生活中,親子活動是少之再少,大多是父母長期工作,工作下班後又給料理飯菜,而孩子放學就是做作業,根本沒有一點時間來陪孩子,更不要說在一起學習讀書了,所以這次學校組織親子共讀,我們要好好珍惜.
讀書,是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘煉頑強拼搏的意志,更能豐富課外知識與大腦的智慧型積累,它可能影響我們新一代的一生.乙個不重視讀書的學生,是乙個難有發展的學生；乙個不關心孩子學習的家長,是乙個不稱職的家長.
由於工作的關係,我並不能做到每天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀.
自從開始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學習中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂在其中,回味無窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時,一起享受書中人物的喜怒與哀樂,一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力,給孩子講解碰到困難時,要象魯濱孫在困難環境中頑強不息的精神,不可以遇到困難就逃避,而是想方設法的去克服解決它.
我在欣賞孩子的成長中也收穫了快樂,書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使.
4樓：蹉昂然過娥
這是對讀後感進行分析，不是如何去寫讀後感，如果是寫親子閱讀讀後感家長的話，那麼建議寫出家長的立場和角度，但是不能脫離讀後感的範疇，家長的話不能佔據大量篇幅，重點要寫的是讀後感的內容，因此家長的話一定要寫得深刻和到位。
如果是家長的話，最好就是帶有一定哲理性，讓形式變得嚴謹和莊重些，可以是語重心長的教誨，也可以是理所當然的說教，總之家長的話不能寫得太虛妄，必須要讓讀者覺得那就是家長的話。
親子閱讀讀後感，一般都要先寫孩子的讀後感，家長的話可以圍繞孩子的感受和體會去寫，但是內容篇幅一定要控制，不能本末倒置，只要寫出家長的心得就可以，必要時還要寫出孩子對閱讀的領悟。
親子共讀好書讀後感的家長評語怎麼寫？急！3天後就要交
5樓：遠揚
在這次的親子閱讀活動中，讓我感觸最深的是貴在堅持，了解了閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！同時在親子閱讀中能讓孩子養成熱愛讀書的好習慣，在讀書中開闊眼界，在閱讀中快樂成長。
6樓：**盧
我們的現實生活中,親子抄
活動bai是少之再少,大多是父母長期工作du,工作下班後又給zhi料理飯菜,而孩子dao放學就是做作業,根本沒有一點時間來陪孩子,更不要說在一起學習讀書了,所以這次學校組織親子共讀,我們要好好珍惜.
讀書,是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘煉頑強拼搏的意志,更能豐富課外知識與大腦的智慧型積累,它可能影響我們新一代的一生.
乙個不重視讀書的學生,是乙個難有發展的學生；乙個不關心孩子學習的家長,是乙個不稱職的家長.
由於工作的關係,我並不能做到每天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀.
自從開始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學習中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂在其中,回味無窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時,一起享受書中人物的喜怒與哀樂,一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力,給孩子講解碰到困難時,要象魯濱孫在困難環境中頑強不息的精神,不可以遇到困難就逃避,而是想方設法的去克服解決它.
我在欣賞孩子的成長中也收穫了快樂,書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使.
親子閱讀家長寄語怎麼寫
7樓：匿名使用者
《愛的教育》中《小抄寫員的故事》讀後感
8樓：匿名使用者
愛的典範，他所激盪的情節無不使人留下動情的淚水
親子閱讀讀後感家長的話怎麼寫？
9樓：匿名使用者
教你讀後感怎麼寫，如何寫好讀後感
10樓：贏下全世界
這是對讀後感進行分析，不是如何去寫讀後感，如果是寫親子閱讀讀後感家長的話，那麼建議寫出家長的立場和角度，但是不能脫離讀後感的範疇，家長的話不能佔據大量篇幅，重點要寫的是讀後感的內容，因此家長的話一定要寫得深刻和到位。
如果是家長的話，最好就是帶有一定哲理性，讓形式變得嚴謹和莊重些，可以是語重心長的教誨，也可以是理所當然的說教，總之家長的話不能寫得太虛妄，必須要讓讀者覺得那就是家長的話。
親子閱讀讀後感，一般都要先寫孩子的讀後感，家長的話可以圍繞孩子的感受和體會去寫，但是內容篇幅一定要控制，不能本末倒置，只要寫出家長的心得就可以，必要時還要寫出孩子對閱讀的領悟。
11樓：陳
在我們的現實生活中,親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班後又給料理飯菜，而孩子放學就是做作業，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學習讀書了。
家長感言：讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧型積累，它可能影響我們新一代的一生，乙個不重視讀書的學生，是乙個難有發展的學生，乙個不關心孩子學習的家長，是乙個不稱職的家長。
由於工作的關係，我並不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學習中，我又重新找回那個讀書的年代，同孩子感同身受，每次親子共讀都是樂在其中。回味無窮!
我在欣賞孩子的成長中也收穫了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。
12樓：匿名使用者
自從開始親子閱讀，在與兒子的一同閱讀、一同學習中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子閱讀都是樂在其中，回味無窮！
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力；給孩子講解碰到困難時，要像魯濱孫在困難環境中頑強不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收穫了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。
我們的現實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班後又給料理飯菜，而孩子放學就是做作業，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學習讀書了，所以這次學校組織親子共讀，我們要好好珍惜。
讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧型積累，它可能影響我們新一代的一生。乙個不重視讀書的學生，是乙個難有發展的學生；乙個不關心孩子學習的家長，是乙個不稱職的家長。
13樓：匿名使用者
看了《野生動物就像我們的家裡人一樣》後的感想。在非洲有許多野生動物，在他們**，
人和野生動物生活在一起，和睦相處。我們人類要是把野生動物都殺死，人類就會有滅頂
之災。我們必須教育下一代要保護野生動物，因為野生動物是人類的朋友。在我們的家鄉，
雖然見不到非洲大象獅子等野生動物，天上的小鳥應該是我們保護物件。請大家以後不要去
獵殺小鳥，讓它們自由自在地飛翔在天空上。野生動物就像我們的家裡人一樣，它們會幫助
我們，我們也要幫助它們。本是同根生，相煎何太極。我們不應該捕殺野生動物，要像愛
護家人一樣愛護野生動物。
——讀《繁星.春水》有感
這個暑假,我閱讀了冰心奶奶寫的《繁星.春水》。剛開始讀，就覺得這本書很獨特。它是以
詩的形式寫的，分為《繁星》 和《春水》兩個部分，每首詩都很短，篇幅很多，又都是圍
繞著自然，母愛，童真這三個主題寫的。每首詩都蘊含著乙個深刻的道理。一花一世界，
一沙一天堂。冰心奶奶的《繁星.春水》組成了乙個世界。在這個世界中，有她童年生活中
的一切，有父親、母親、妹妹、弟兄；有大海、月兒、鳥兒；有詩人、死亡、光明、黑暗。
這本書讓我看到了冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的聖潔、自然的美好，
它讓我快樂的生活，還讓我懂得了很多道理。《繁星》中的第十首小詩讓我知道要發展
自己，貢獻自己，甚至犧牲自己。第二十二首讓我知道了人生中的生離、死別並不可怕。
第三十六首讓我知道「世上無難事，只怕有心人「。第四十五首讓我懂得了不要做語言的
巨人，行動的矮子。第一百二十五首讓我感受到了蜜蜂的勤勞。
《春水》中的第五首讓我知道人生的快樂在於甜和苦的結合。第九十六首讓我感悟到時間的寶貴，不可「我生待明日」。
14樓：匿名使用者
這個家長的有什麼你就說什麼唄這樣才是最真實的呀
親子閱讀感言怎麼寫30個字
15樓：匿名使用者
親子閱讀感言的寫作思路主要從具體的親子閱讀實踐，對親子閱讀這件事情對詳細論述，然後說明從中獲得的啟示。
正文
閱讀可以開拓孩子的想象力、啟發孩子的思考力、提高孩子作文的語感、培養孩子情商， 所以我覺得老師布置的「親子閱讀活動」真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙於工作，沒顧得上陪孩子好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動我決定在晚飯後與孩子一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書裡走迷宮。
雖然有些內容孩子不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我發現了孩子的一些心思、一些愛好、一些感悟，一些想法。
親子閱讀貴在持之以恆。多些時間給孩子，少些時間給電腦、電視和手機，少些時間做家務。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子。
其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！ 在閱讀的過程中我不應該去糾正、灌輸孩子對圖畫書的理解，我應該學著如何引導他去理解，讓他自己去發現、去感受。
親子讀書讀後感怎麼寫，幼兒園親子閱讀讀後感怎麼寫
在學校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀 小布頭奇遇記 和 怪城奇遇記 讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子 接著讀！接著讀！的催促聲，心裡感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。平時總是發現兒子學的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，後來靜下心來想一想自己小時...
讀後感怎麼寫，如何寫讀後感？
一 格式和寫法 讀後感通常有三種寫法 一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用 讀後感 也可以用 讀 有感 二 要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地...
讀後感怎麼寫，讀後感怎麼寫 50字
從結構上看，一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成 一是要介紹原作的篇名內容和特點 二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象 三是讀後的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，三是有感而發，重點在 感 字上。首要的一點是 讀 讀 是感的基礎...