1樓：五隻小強
穿好衣服來，對他人的自尊重。
2。 （1）的錢學森手稿bai工工整du整，一絲zhi不苟（2）錢學森解決難題dao的卓越
3（1）的實際質量錢學森的效能
（2）糾正人們的誤解的天才和辛勤工作鋪平了道路4。可以刪除寫在下面。第三段的「絕對」如果要刪除自成為「所有天賦相關的成就是不成正比的，這是不符合事實的;第四段的」絕對「，以強調所有的勤奮的天才，無一例外。
刪除強調意味著削弱。
5。錢學森就是這樣乙個對他人的尊重，實事求是，與時俱進，精益求精，一絲不苟的人。回顧錢學森，他的高貴品質值得我們每個人學習，敬佩。（寫你自己的，自由的，以適應?）
6，最打動我的是質量錢學森的精神****。??*****。??錢學森對比，在現實生活中（舉行反例）真的顯得微不足道了。
我留下了深刻的印象，我充滿了欽佩，他是我的榜樣。（寫你自己的，免費的適應?）
大量的閱讀版本，不知道是不是你要找的是不是這個版本你的頭髮問題！
2樓：倩觸動心觸動愛
1.①他穿戴整齊bai
地去餐廳
du吃飯，表現出對別人的zhi尊重；②他的手稿dao像藝術品，表現專出他嚴謹的科學態屬度；③他在中國的學習成績和他在美國的學習工作情況。
2.（1）錢學森的手稿工工整整，一絲不苟
（2）錢學森解決難題，精益求精
3.為比較他的精神。
4.(1)乙個人的學習成績並不能代表他的成功,乙個人要想取得成功,必須要有勤奮精神 ,所以,我們每個人都可以成功,但必須要勤奮努力(2)永不滿足,科學探索永無止境 的精神
5此題是開放性的示例一:小中見大的手法作品寫的都是有關錢學森的小事,但從乙個小的方面,卻表現出人物的崇高境界這是寫法,用一滴水來映照出太陽的光輝,值得我們學習示例二:直接描寫與間接描寫相結合的手法作品既有對錢學森的直接描寫,又有別人對其的看法如:
欣賞他的手稿,校友和學生的回憶,表現出他的學 習和工作情況,這樣更真實,更有說服力直接描寫與間接描寫相結合,拓展了敘述的廣度和深度,讓人物更加鮮活生動(選擇一方面即可)
閱讀短文，回答下列問題。
3樓：成都新東方烹飪學校
（1）聲吶可以發射聲波，並能接收被目標反射回來的聲波資訊，從而確定目標的位置，因此聲吶被稱為潛艇的「耳目」；
（2）①聲波在水中傳播的總距離為：s=vt=1500m/s×10s=15000m，
由於聲波是反射回來的訊號，所以兩艘潛艇之間的距離s1=s
2=7500m；
閱讀課文回望錢學森
4樓：匿名使用者
錢學森是我的偶相科計帥材，其父錢昀夫曾留學日本，任國民**教育部要職，這對其早年影響深遠。上海交大就讀期間曾休學一年，後考上清華公費留學麻省理工學院研究生。兩年即獲數學航空學學位。
後來由於實習分配沒有公司接收，屬歧視，先分配美國人後分配歐洲人，沒有他。而後認真考慮是否就此回國，但心有不甘考慮學習國際頂端科計，投奔馮卡門其出色的數學和敏捷的思維打動了當時世界有名的馮卡門。後來36歲，成為加州理工最年輕的教授。
受**歸國後再沒踏上美國，
回望錢學森閱讀答案
5樓：虹族麒麟星
1.文章敘述了錢學森的故事，請你從3個方面概括主要內容。
2.作者的朋友看到錢學森的手稿是在「欣賞」，由此可以看出錢學森的哪些特點？
3.文章為什麼要寫他在中國的讀書成績？
4.①.在外面標明「最後定稿」，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：「在科學上沒有最後！」
錢學森後一次寫的話表現他怎樣的精神？
②.錢學森的這份自供，同時也糾正乙個誤區：乙個人的成才與否，跟考試成績並不絕對成正比。
這句話作者其實要告訴我們什麼？
5.作者在表現錢學森時，運用了多種表現方法從而形成了文章的特色。請你從其中乙個方面舉例並簡要賞析。
1.①他穿戴整齊地去餐廳吃飯，表現出對別人的尊重；②他的手稿像藝術品，表現出他嚴謹的科學態度；③他在中國的學習成績和他在美國的學習工作情況。
2.（1）錢學森的手稿工工整整，一絲不苟
（2）錢學森解決難題，精益求精
3.為比較他的精神。
4.(1)乙個人的學習成績並不能代表他的成功,乙個人要想取得成功,必須要有勤奮精神 ,所以,我們每個人都可以成功,但必須要勤奮努力(2)永不滿足,科學探索永無止境 的精神
5此題是開放性的示例一:小中見大的手法作品寫的都是有關錢學森的小事,但從乙個小的方面,卻表現出人物的崇高境界這是寫法,用一滴水來映照出太陽的光輝,值得我們學習示例二:直接描寫與間接描寫相結合的手法作品既有對錢學森的直接描寫,又有別人對其的看法如:
欣賞他的手稿,校友和學生的回憶,表現出他的學 習和工作情況,這樣更真實,更有說服力直接描寫與間接描寫相結合,拓展了敘述的廣度和深度,讓人物更加鮮活生動(選擇一方面即可)
希望對你有用。
6樓：杞素斯淳雅
你沒給題目，不知是不是這個1.①他穿戴整齊地去餐廳吃飯，表現出對別人的尊重;②他的手稿像藝術品，表現出他嚴謹的科學態度;③他在中國的學習成績和他在美國的學習工作情況。
2.(1)錢學森的手稿工工整整，一絲不苟
(2)錢學森解決難題，精益求精
3.為比較他的精神。
4.(1)乙個人的學習成績並不能代表他的成功,乙個人要想取得成功,必須要有勤奮精神
,所以,我們每個人都可以成功,但必須要勤奮努力(2)永不滿足,科學探索永無止境
的精神5
此題是開放性的示例一:小中見大的手法作品寫的都是有關錢學森的小事,但從乙個小的方面,卻表現出人物的崇高境界這是寫法,用一滴水來映照出太陽的光輝,值得我們學習示例二:直接描寫與間接描寫相結合的手法作品既有對錢學森的直接描寫,又有別人對其的看法如:
欣賞他的手稿,校友和學生的回憶,表現出他的學
習和工作情況,這樣更真實,更有說服力直接描寫與間接描寫相結合,拓展了敘述的廣度和深度,讓人物更加鮮活生動(選擇一方面即可)
回望錢學森閱讀答案 有學問是什麼意思
7樓：hh啊
炊事員所說的「有學問的人」是有教養，懂禮節，尊重別人的人。
8樓：匿名使用者
有教養,懂禮節,尊重別人的人
9樓：匿名使用者
學識淵博，對客觀問題研究深入，有豐富的實踐經驗，在行業有高深的學術造詣，就是通俗說的學霸的領頭羊。
回望錢學森閱讀答案:他的那些精神品質值得我們學習
10樓：匿名使用者
錢學森不留戀富裕的生活、優越的工作及對祖國高尚的情懷值得我們學習。
11樓：巴黎鐵塔
錢學森是這麼一位尊重他人，實事求是，精益求精，一絲不苟的人
錢學森，閱讀答案
12樓：冷小瞳
問題不明確，請將問題描述清楚親ʘᴗʘ。
如：小學三年級語文課本上錢學森的閱讀答案是什麼？
不過最好自己寫哦
閱讀下列材料回答問題
1.百花齊放，百家爭鳴，提出這兩個方針，體現的共產黨對學術界的態度，希望學術界能為祖國建設做貢獻。2.死人統治是指，一些已經過時的觀點，一些過時的理論來統治者一些部門。材料一是提倡百家爭鳴，材料二提倡社會主義藝術。這樣會打擊到一些非社會主義的言論與學術，使文藝向社會主義方向發展。3.背景是四人幫被打...
觀察下圖，閱讀下列材料，分析回答問題
1 a，因為a的耳小 短，熱量不易散失。2 溫度 減少甚至瀕臨滅絕 3 植樹造林 減少廢氣排放 開發綠色能源等。閱讀下列材料，分析回答有關問題 材料一 下圖中的兩隻狐，乙隻是生活在北極的北極狐，乙隻是生活在非 1 乙隻是生活在北極的北極狐，乙隻是生活在非洲沙漠中的沙漠狐 北極氣候寒冷 溫度很低，狐為...
閱讀下列材料，回答問題（12分）材料一
1 和美bai 國平起平坐，du共同主宰 世界。zhi4分 2 在全球推行資本 dao主義制度，維迴護世界霸主的答地位。2分 國家利益的衝突 意識形態和社會制度不同 美蘇雙方價值觀念不同。6分 20世紀的戰爭與和平 15分 材料一 1961年9月5日，赫魯雪夫同美國記者茲貝格談到 美國和蘇聯 都是 ...