1樓：匿名使用者
學校要上公開課復，內容是**《萬製
卡》。bai非常喜歡這篇**的李京du京要求朗讀zhi課文，卻被dao
老師以「嗓子沙啞」為理由遭到老師的拒絕。京京在小樹林裡獨自朗讀《萬卡》，聯想起自己的身世，想起自己和萬卡相似的遭遇，想起鄉下的爺爺和小朋友，心裡難受極了。
李京京糾正同學朗讀的錯誤，被同學嘲笑，他倍感委屈；李京京在公開課上終於得到了機會，勇敢「救場」，聲情並茂地朗讀了**.
2樓：匿名使用者
一次公開復
課，程老師準備了一制篇李京京很喜bai歡的**《萬卡》du作為上課內容，在zhi之前請了六位同學準備dao表情朗讀。但李京京也很想在公開課上讀，但被老師一口回絕，就因為自己的嗓音沙啞。放學後，李京京一人在樹林下練習朗讀這篇**，卻想起了自己與萬卡的相似遭遇，心裡難過悲傷。
一日，為同學糾正朗讀錯誤，卻被別人嘲笑了一番。這令他感到十分委屈。後來，李京京在公開課上終於得到了機會，並聲情並茂地朗讀了**。
**的情節可以分為四個主要內容：①李京京要求在公開課朗讀課文，被老師以「嗓子沙啞」為理由拒絕；②李京京在樹林中練習朗讀，想起自己和萬卡相似的遭遇，心裡難過悲傷；③李京京糾正同學朗讀的錯誤，被同學嘲笑，他倍感委屈；④李京京在公開課上終於得到了機會，聲情並茂地朗讀了**。縮寫時注意概括這四個部分。
黃蓓佳＜心聲＞縮寫300字左右
3樓：楓門吟雪
學校要上公開課，內容是**《萬卡》。非常喜歡這篇**的李京京要求朗讀課文，卻被老師以「嗓子沙啞」為理由遭到老師的拒絕。京京在小樹林裡獨自朗讀《萬卡》，聯想起自己的身世，想起自己和萬卡相似的遭遇，想起鄉下的爺爺和小朋友，心裡難受極了。
李京京糾正同學朗讀的錯誤，被同學嘲笑，他倍感委屈；李京京在公開課上終於得到了機會，勇敢「救場」，聲情並茂地朗讀了**.
抱歉~雖然沒到300字,但書上要求是300字以內...反正我就這麼寫交給老師的...湊合吧
<心聲>縮寫
4樓：o0死亡之手
**抄的情節可以分為四個主要
襲內容：①李bai京京要求在公開du課朗讀課文，被老師以zhi「嗓子沙啞」為理由拒dao
絕；②李京京在樹林中練習朗讀，想起自己和萬卡相似的遭遇，心裡難過悲傷；③李京京糾正同學朗讀的錯誤，被同學嘲笑，他倍感委屈；④李京京在公開課上終於得到了機會，聲情並茂地朗讀了**。縮寫時注意概括這四個部分。
5樓：匿名使用者
我們也縮過
其實很容易,把情節說清楚就好了
6樓：匿名使用者
縮寫很簡單的.
把語言簡練下,情節說清楚就好拉.!
縮寫心聲作文300字
7樓：黑金記
在之前請了六位同學準備表情朗讀.但李京京也很想在公開課上讀,但被老師一口回絕,就因為自己的嗓音沙啞.放學後,李京京一人在樹林下練習朗讀這篇**,卻想起了自己與萬卡的相似遭遇,心裡難過悲傷.
一日,為同學糾正朗讀錯誤,卻被別人嘲笑了一番.這令他感到十分委屈.後來,李京京在公開課上終於得到了機會,並聲情並茂地朗讀了**.
**的情節可以分為四個主要內容：①李京京要求在公開課朗讀課文,被老師以「嗓子沙啞」為理由拒絕；②李京京在樹林中練習朗讀,想起自己和萬卡相似的遭遇,心裡難過悲傷；③李京京糾正同學朗讀的錯誤,被同學嘲笑,他倍感委屈；④李京京在公開課上終於得到了機會,聲情並茂地朗讀了小
黃蓓佳的心聲的主要故事情節
8樓：一生遊劍
課文bai的主要情節是按時間順du序發展的。學校要上zhi公開課，內容dao是**《萬卡》。內非常喜容
歡這篇**的李京京要求朗讀課文，遭到老師的拒絕。李京京心裡不服氣，他不僅自己努力練習，而且還去糾正被安排朗讀的同學的錯誤。最後公開課時別人怯場，給了李京京乙個機會，他終於聲情並茂地朗讀了《萬卡》，藉此發洩了心中積鬱的塊壘。
**的另乙個情節線索是李京京的家庭，他從小和父母分離，和鄉下的爺爺住在一起；後來回到父母身邊，目睹父母時常吵架，而且經常成為父母不和的犧牲品。這樣的家庭境遇使他很容易和《萬卡》中的小主人公產生共鳴，這是他極力要朗讀《萬卡》的原因。所以這段次要的情節線索是推動主要情節發展的動力。
兩者存在邏輯層次上的因果關係。
黃蓓佳的心聲的主要故事情節，《子夜》的主要故事情節
課文bai的主要情節是按時間順du序發展的。學校要上zhi公開課，內容dao是 萬卡 內非常喜容 歡這篇 的李京京要求朗讀課文，遭到老師的拒絕。李京京心裡不服氣，他不僅自己努力練習，而且還去糾正被安排朗讀的同學的錯誤。最後公開課時別人怯場，給了李京京乙個機會，他終於聲情並茂地朗讀了 萬卡 藉此發洩了...
心聲作者是黃蓓佳,求想猜寫公開課後的300作文
讀 心聲 有感 少年兒童是祖國的花朵,老師是培育這些花朵的辛勤的園丁。一位合格的老版師,是能公平 權平等的對待每一位學生 給予每個學生相同的關愛和發展機會的。然而,把並不是所有的老師都能做到這些的。心聲 中,李京京要求在公開課上朗讀課文,可他被老師以 嗓子沙啞 為由拒絕了。他非常傷心 難過,想到自己...
這是孩子發育遲緩的原因嗎？服用愛佳蓓兒對孩子有效果嗎
如果孩子存在語言發音不清，語言組織能力差，邏輯思維能力差能問題，都可以用愛佳蓓兒。這款產品主要就是針對孩子發育遲緩造成的這些症狀，服用一段時間可有效改善寶寶的這些問題。不要輕易下結論，可能孩子還沒定性，注意力不集中，注意觀察一下，和老師溝通，現在營養都好，哪有笨孩子，只要開竅，成績就好了，剛上一年，...