1樓：⒎月︷未央
我覺得是要培養對古誓詞的興趣...以及多讀多背..不是說讀書百遍其意自現 嗎
小學語文古詩詞教學方法有哪些
2樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:該忘的很多
語文古詩詞所有問題的答題方法
3樓：的人
分析「詩眼」型
提問方式
4樓：海1234的聲音
古詩詞背掉並會寫，這個沒有答題方法
高中語文古詩詞教學的幾個步驟
5樓：ly_心如荒島
1.背誦，所謂書讀百遍其義自見。
2.翻譯，不必字字落實畢竟詩詞意境更重要。
3.分析，分析寫作手法修辭等，結合作者時代背景與人生經歷把握作者思想感情大體走向。
6樓：誌全問答
先自看一遍 老師講一遍 自己再理解一遍 必備的古詩詞還要再背一遍 這就我們高中時學的流程 呵呵
7樓：黑山牆的安妮
1.至少讀五遍以上2.開始一句句背3.把前面背的連在一起背
學習古詩詞的方法
8樓：完顏經綸蓋柔
一、初讀古詩，知其概貌。
它要求從讀入手，大體了解、感知全
詩寫的是什麼內容；對不懂的字詞，可以借助字典來解決。
二、再讀古詩，理解詩意。
在初步感知的基礎上，要從詞到句、
從句到篇連起來，由部分到整體把全詩的意思弄清楚。
三、誦讀古詩，品味詩境。
在理解詩意的基礎上，要通過誦讀，
咀嚼詩味，想像詩的意境。
四、體味情感，勾畫詩境。
俗話說「詩中有畫，畫中有詩」
。當你與作者的情感形成共鳴時，
可通過自身的豐富想像，
用筆簡要地勾畫
出詩的意境。這樣，由詩到畫，將詩情畫意融為一體，就會逐步取得學習古詩的最佳效果。
9樓：譚銘庭
最好是培養賞析的能力，古詩詞不是為了學習這麼簡單，要學會這種語言的表達形式。
10樓：匿名使用者
要感興趣才行，先理解詩詞的意義，在身臨其境，就好學多了。
11樓：獨唻讀網
了解詩詞背景，理解詩文意思，最好背下來！
語文古詩答題技巧
12樓：栤凝の蕊
語文答題公式
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。
（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）表達技巧在古代詩歌鑑賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯絡作者。第二步，弄清技巧：
1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯絡背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭 ：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。
（二）「情」、「景」關係區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。
答題舉例（06浦東新區模擬）回答1：同意。文章以「山格」為題，以擬人化的手法鋪寫了眾多山的不同性情，賦予其以人的靈性：
無論是南方的山靈秀不失狂野，還是北方的山健壯而不失嫵媚，抑或是西部的山尊嚴而沉默……總之，作者在對不同地域山的不同風格的描述中筆意縱橫，令人飽覽山之情味，行文大氣而穩重。回答2：同意。
首先，運用了大量擬人、比喻等修辭格，把山所表現出來的形態賦予豐富的人格性情；其次選材大氣，描摹了南方、北方、西部山的個性，給讀者以全面的感悟；最後又以山與人之關係昇華作結，拓展了思考空間：大氣盡顯其中矣。就上海高考而言，它的理念是為學生服務的，是為學生公升入高校服務的，而不是站在學生的對立面、設立難題，為難學生，它會為學生提供了舞台和機會，所出的題應該能夠解答，但必須是有道理、有準備、有基礎的。
13樓：匿名使用者
課外文言文閱讀問題設計有三種型別，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對於不同的題目則採用不同的解題方法：
（1）詞語解釋題。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯絡上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。
（2）句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解發布來（直譯）；然後，將句子的大致意思寫出來（意譯）。
在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：
「慶曆（年號）四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）」。可把這個句子譯為：慶曆四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守。
二是句子中沒有實際意義的詞語應刪去。例如：「陳勝者，陽城人也」，「者……也」表判斷，無義，應刪去，可把這個句子譯為：
陳勝是陽城人。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語後置等倒裝句）和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。例如：
「甚矣，汝之不惠（主謂倒裝）！」可把這個句子譯為：你的不聰明也太嚴重了。
四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。例如：「乃丹書帛曰『陳勝王』（省略語）。
」可把這個句子譯為：他們（主語）就用硃砂在綢子上寫上『陳勝王』三個字。
（3）內容理解題。解決這種型別的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，採用第
一、二種方法回答的準確率一般會比較高。
14樓：匿名使用者
1、唐詩與宋詞的最典型區別是：詩的每句字數相等，詞則不同；詞有詞牌名，而詩沒有。
2、婉約派與豪放派是詞的分類，婉約詞生動細膩地描繪出鮮明的形象，表達含蓄的感情；豪放詞如大河直下，宣洩著逸懷浩氣，豪邁而奔放。
語文 背誦古詩好難背，有沒有什麼自學的好方法
15樓：匿名使用者
背誦古詩詞的快捷方式有幾種，一，要弄清楚每個字的意思和每一句詩的意思。有些字在古詩裡的含義比較隱晦不清，生澀難懂，要在平時多查詢工具書記住它們的古文今譯，這對背誦古詩有很大的幫助。二，欲背先寫。
如果你在背誦一首古詩前，做到邊讀邊寫，連續的寫上五到十遍，你基本上就背會了，而且記得特紮實。三，古詩的來歷或引申的意思弄清楚。有許多古詩詞都有有趣的故事，或含有許多歷史典故的，知道這些背景對了解和背誦古詩詞有極大的幫助的。
這幾點都是我個人在背誦古詩時掌握的幾種方式方法，希望能夠幫助到你。另外，中國的古詩詞是中國幾千年流傳下來的寶貴財富，是世界上語言藝術最高的巔峰，要珍惜，更要學會利用，短短的幾十個文字就能描繪出寬廣無垠的大千世界，蕩氣迴腸的情感迸發，歌頌美好，讚美人生！總之，古詩是中國與世界上最寶貴的財富之一！
有了這樣的情感，背誦古詩更是輕而易舉。
16樓：不懂先生
學好語文，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計畫，計畫主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成乙個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
小學語文新課標人教版古詩詞彙總，小學語文新課標人教版古詩詞彙總
你這樣問，我保證你100年都要不到 答案，一是太多，二也沒這麼問的，你想我們死啊 我找了好久，才找到1 3年級的，對不起了 靜夜思 唐 李白 床前看月光,疑是地上霜。舉頭望山月,低頭思故鄉。春曉 唐 孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥.夜來風雨聲，花落知多少。村居 高 鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙...
浙教版小學語文學過哪些古詩詞，小學語文學過的全部古詩詞完整的
小學生必背古詩80首 1 長歌行 節選 漢樂府 41 寒食 韓 翃2 七步詩 曹 植 42 滁州西澗 韋應物3 敕勒歌 北朝民歌 43 塞下曲 盧 綸4 詠鵝 駱賓王 44 遊子吟 孟 郊 5 回鄉偶書 少小離家老大回 賀知章 45 竹枝詞 劉禹錫6 詠柳 賀知章 46 烏衣巷 劉禹錫 7 涼州詞 ...
小學生學習語文最好的方法是什麼？
我覺得看我國的古典名著好，每週固定學幾個成語，要寫讀書筆記，時間允許或者孩子喜歡的話，記日記是個好習慣。想學好語文就要多看多記，小學生可以讓他多看適合他這個年齡的課外書，培養他對語文的興趣，還有就是培養小孩的自控能力。有了這兩樣就沒有問題了。多看 閒書 泛指中外名著。主要還是以背誦為主的 如果他理解...