1樓：虞曹
小明被老師罰抄詞語，他真是太愛學習了！
早上，小明最晚來學校，老師說：「小明，你來的真早！」
這些都是吧
2樓：匿名使用者
護膚ihdffkhn 考慮薩芬河南煩惱外耳道
3樓：手機使用者
四年級14課裡哪句是反語?
四年級上冊語文課文白公鵝的反語
4樓：白鷺丹楓
要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。內它板正的姿勢啦容，步態啦，和別的公鵝攀談的腔調啦，全是海軍上將的派頭。
幹這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自認為是這條河的主宰。
四年級上冊第14課 白公鵝 的意思 詞語盤點
5樓：火靈王
課文中描寫了一抄隻白公鵝
的所作襲所為，表
bai現了鵝的du海軍上將派頭。課文是zhi從白公鵝走路的姿dao態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了「慢條斯理」的特點：
不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了「無憂無慮、自由自在」的特點：不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。
四年級上冊< 白公鵝>這篇課文有哪一句反語?急！急！急！急！用反語表達作者對白公鵝的喜愛。
6樓：幽默小天使
白鵝復大概認為這個世界上的所有東西制都屬於它。它要是知道了連它自己也屬於村里的少年斯焦普卡——他願意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。
對近似「霸道」的鵝，作者雖然無可奈何，卻不曾恨他，之所以這樣說，是出於一種喜愛。
7樓：匿名使用者
唧唧掉毛掉乙個人這麼uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
《語文》四年級上冊，第十四課《白公鵝》寫的鵝活動，突出什麼特點？
8樓：雲端的金槍魚
寫鵝的活動bai
，突出了「無憂du無慮，耀武
zhi揚威」的特dao點
拓展解析
作品專介紹
《白公鵝》是俄屬國作家葉·諾索夫寫的，作者在這篇課文中描寫了乙隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了「慢條斯理」的特點：
不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了「無憂無慮、耀武揚威」的特點：不僅聲勢大──翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。擬人和誇張的寫法，風趣而幽默的語言。
作者簡介葉·諾索夫又名羅蒙諾索夫，是蘇聯著名兒童文學作家。2023年生於**霍爾莫果爾海濱的漁民之家。2023年冒充貴族子弟考入了斯拉夫-希臘-拉丁學院。
葉·諾索夫他從一九三八年走上文學創作道路以來，寫兒童，為兒童而寫，辛勤耕耘了四十年，直到無情的病魔逼他擱筆為止。
四年級上冊語文第十四課白公鵝，《白鵝》和《白公鵝》同樣是寫「步態」,有什麼相同點?有什麼不同點？
9樓：匿名使用者
相同點都是步調從、慢條斯理。不同的是：白鵝走路像京劇裡的淨角出場，白公鵝走路是先把腳掌往上抬抬，擺一會姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。
四年級課文白公鵝 2019學期）
要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談的腔調啦，全是海軍上將的派頭。它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣 然後擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而...
四年級上學期微德育的作文，四年級上學期微德育的作文150字
等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年。童年一去不復返了，但童年的記憶始終縈繞在我的心頭。四年級下學期時，乙個夏日的午後課。這個時候難免會打瞌睡，叫都叫不醒。那時候最提神的就是下課鈴聲，放學鈴聲。只要聽到 叮鈴鈴 立刻就清醒了，再也睡不著了，喝安眠藥都不管用。一下課，沒等老師喊下課，就有人衝出去了。...
小學四年級上策課文《白公鵝》全篇
白公鵝 要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談的腔調啦，全是海軍上將的派頭。它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣 然後擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車...