1樓：
這是一種積極的生活態度，所謂水滴石穿。也就是告訴我們做事要有恆心有毅力，不能輕言放棄，堅持下去，就會得到你意想不到的結果，生活也是如此，堅持下去，就能夠克服困難，勇往直前。望採納
2樓：怎麼樣釋懷過去
你要怎麼樣的乙個答案 模糊
《水滴石穿》閱讀答案
3樓：卿媛俊
1、「堅持不懈」的意思是：堅持到底，一點不鬆懈。
找出短文中敘述小水珠堅持不懈、辛勤工作的句子，在下面畫「＿＿」（2分）
從這以後，小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作著，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，從不休息。
2、寫出下列詞語的近、反義詞。（2分）
近義詞：辛勤（勤勞） 趕快（趕緊）
反義詞：成功（失敗） 堅硬（柔軟）
3、對比鮮明是本文寫作上的一大特點，請將文中表現對比的句子用「﹏﹏」畫下來。（1分）
從這以後，小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作著，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，從不休息。而大浪卻不同，高興時「譁」的一下，不高興時就懶洋洋的。
4、大浪聽說小水珠要把石頭滴穿，它哈哈大笑，是因為「嘿，就憑你那點力氣，還想把石頭滴穿，真是笑話！」，（填文中原句）大浪高興時衝一下，不高興時就懶洋洋的，是因為它覺得小水珠小得可憐，力氣又小，勝它滿有把握，一百天，還早著呢，何必現在浪費力氣。
（填文中原句）水珠和大浪比賽的結果是小水珠贏了。如果你是小水珠，比賽結束後，你想對大浪說：只要看準方向堅持不懈，再大的困難也能克服。（4分）
5、讀了這篇課文後，你有哪些啟發？
做事要有恆心有毅力持之以恆而不半途而廢，堅持下去就會成功。不能忽視微小的力量。無數的水滴，也可以打穿石頭。
水滴石穿閱讀題
4樓：凝思
1堅持不懈：堅持到底，毫不鬆懈，形容做事持之以恆，比喻有恆心，有毅力。
.小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作著，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，從不休息。
2.勤勞 趕緊
失敗 柔軟
3 大浪哈哈大笑，它對小水珠說.
小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作著，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，從不休息。而大浪卻不同，高興時「譁」的一下，不高興時就懶洋洋的.
4 小水滴的力量小 他覺得自己的力量大肯定能擊穿石頭 水珠滴穿了石頭 堅持就是勝利！
5. 做什麼事都要持之以恆,不能半途而廢，否則最後將一事無成 !
小學四年級下冊語文閱讀題答案
5樓：2001顧容榮
題目 水滴石床 瓢潑大雨 隔一段距離有乙個小窩
雨點的力量雖然小，可是長年累月，它總滴在這乙個地方，漸漸地就打成這樣的小窩
無論幹什麼事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功。」
6樓：匿名使用者
1文中形容雨大的詞語是（ 瓢潑大雨）
2「奇妙的東西」在文中是指.房簷下的石頭隔一段距離,就有乙個小窩
3「水滴石穿」這個詞意思的句子無論幹什麼事情,只要有這種滴水穿石精神,就一定會成功
4 最值得我牢記的一句話是 要永遠記住滴水穿石給我的啟發
閱讀短文回答問題
我學習成績一直名列前茅,老師們都很看重我,同學們也很佩服我,使我不禁有些飄飄然,滋生了驕傲情緒.上學期發生了一件事,對我觸動很大,使我認識了自己.
放假之前的一次隊會課,班裡要評選優秀少先隊員.我曾經連續幾年都被評上了,今年一定是我的,我心裡美滋滋的盤算著.可是提名的時候,一連提了
五、六個人,還是沒有聽到我的名字,我不禁有些發慌了.這時,忽然聽見夏平說：「老師,我選蘇怡.
」我興奮極了,心想：夏平,不愧是好朋友,夠意思.出乎意料的是經過舉手表決,我的票不如夏平的多,落選了.
我的淚水頓時充滿眼眶,是委屈,還是悔恨,我覺得兩者都有.我彷彿聽見同學們在譏笑我；鄰居們在議論我；爸爸媽媽在責備我.
」老師微笑著問.「老師,我有意見.」忽然有人站起來說,又是夏平.
她不等老師說話,便滔滔不絕地講下去：「蘇怡雖然在自覺遵守紀律方面以身作則不夠,而且有驕傲情緒,但是這些是可以幫助她改正的.除此之外,她敢於批評班裡的不良現象,有工作能力.
特別是她學習努力,成績一貫優秀,她符合優秀少先隊員的條件.」班裡安靜極了,很久才爆發出一陣熱烈的掌聲,最後表決,三十支胳膊齊刷刷地舉起來,同意夏平的意見.
我又不由得落淚了,這是高興地淚,也是慚愧地淚.我心胸多麼狹窄,只顧想自己怎樣,不能正確的對待榮譽.而夏平心胸寬闊,品德高尚,能當面指出我的缺點,這才是優秀少先隊員.
想到這裡,我猛然站起來說：「我不夠格,真的!」我又加重了語氣：
「到現在我才感到我不如夏平!」老師聽完笑了,語重心長地說：「你在這次評選中確實長大了.
要記住,正確認識自己,就是進步的開始.」
1、結合上下文解釋詞語.
名列前茅：
2、選舉中,我的心裡經歷了怎樣的比變化過程?
1指名次列在前面
2從驕傲到謙虛
閱讀題答案（孔子春遊，節選）
7樓：匿名使用者
司空見慣
人往高處走，水往低處流
德行，情義，志向，善施教化
深謀遠慮
「等」、「等等」
面對司空見慣的流水綠波，孔子竟然能從中發現如此深奧的道理，並巧借流水教導**，教給他們做人的道理：像水一樣，做真君子；有德行，哺育眾生，永不停歇；有情義，謙下和順；有志向，無懼無畏；而且還善於教化別人，洗淨人們內心的汙垢……
孔子並沒有居高臨下的空洞說教，而是臨水沉思，借水喻人，發人深思。孔子偉大的人格和高超的教育藝術於此可見不一般。
8樓：累了人我的
遍予而無私，似德；所及者生，似仁；其流卑下，句倨皆循其理，似義；淺者流行，深者不測，似智；其奔赴百仞之谷不疑，似勇；綿弱而微達，似察；受惡不讓，似包；蒙不清以入，鮮潔以出，似善化；至量必平，似正；盈不求概，似度；其萬折必東，似意。是以...
3 2012-05-09 回答者: 佐堓佑荇5個回答孔子春遊閱讀題答案!
問:孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：「水奔流不息，是哺育一切生靈...
答:文中的省略號表示（ 水還有其他的品質 ） 請你再補充水的乙個特點：（ 水可以摧毀城池，可以滋養萬物，它可柔可剛 ）【分開回答！！
孔子是一位（ 諄諄善誘 ）的教師2012-06-15 回答者: 朱雀於飛4個回答閱讀題答案(孔子春遊,節選)
9樓：匿名使用者
2.水性楊花，水滴石穿
3.德行
情義 志向 善施教化 司空見慣
4省略句子
5.像水一樣，做真君子；有德行，哺育眾生，永不停歇；有情義，謙下和順；有志向，無懼無畏；而且還善於教化別人，洗淨人們內心的汙垢……
10樓：百度使用者
這很簡單，就是我們要像水一樣做乙個有德行，有情義，有志向，善施教化的「真君子」！！！
11樓：匿名使用者
保護智財權，有利於調動人們從事科技研究和文藝創作的積極性。智財權保護制度致力於保護權利人在科技和文化領域的智力成果。只有對權利人的智力成果及其合法權利給予及時全面的保護，才能調動人們的創造主動性，促進社會資源的優化配置。
保護智財權，能夠為企業帶來巨大經濟效益，增強經濟實力。智財權的專有性決定了企業只有擁有自主智財權，才能在市場上立於不敗之地。越來越多的企業開始意識到時技術、品牌、商業秘密等無形財產的巨大作用，而如何讓這些無形資產逐步增值，有賴於對智財權的合理保護。
保護智財權，有利於促進對外**，引進外商和外資投資。我國已於2023年12月1日加入世界**組織，履行《與**有關的智財權協議》，保護國內
初中語文閱讀答題技巧(公式)
12樓：亮叔說語文
初中語文閱讀理解的常見題型 - 「插敘有什麼作用」答題技巧！
13樓：匿名使用者
語文答題公式
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念,為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。
（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）表達技巧在古代詩歌鑑賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯絡作者。第二步，弄清技巧：
1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯絡背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭 ：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。
（二）「情」、「景」關係區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。
答題舉例（06浦東新區模擬）回答1：同意。文章以「山格」為題，以擬人化的手法鋪寫了眾多山的不同性情，賦予其以人的靈性：
無論是南方的山靈秀不失狂野，還是北方的山健壯而不失嫵媚，抑或是西部的山尊嚴而沉默……總之，作者在對不同地域山的不同風格的描述中筆意縱橫，令人飽覽山之情味，行文大氣而穩重。回答2：同意。
首先，運用了大量擬人、比喻等修辭格，把山所表現出來的形態賦予豐富的人格性情；其次選材大氣，描摹了南方、北方、西部山的個性，給讀者以全面的感悟；最後又以山與人之關係昇華作結，拓展了思考空間：大氣盡顯其中矣。就上海高考而言，它的理念是為學生服務的，是為學生公升入高校服務的，而不是站在學生的對立面、設立難題，為難學生，它會為學生提供了舞台和機會，所出的題應該能夠解答，但必須是有道理、有準備、有基礎的。
水滴石穿成語故事水滴石穿的成語故事
水滴石穿，成語，出自 鶴林玉露 拼音shu d sh chu n。意思是水一直向下滴，時間長了能把石頭滴穿，後比喻力量雖小，只要堅持不懈，事情就能成功。也說 滴水穿石 常與 繩鋸木斷 連用 宋朝時，張乖崖在崇陽當縣令。當時，常有軍卒侮辱將帥 小吏侵犯長官的事。張乖崖認為這是一種反常的事，下決心要整治...
水滴石穿的故事梗概及寓意讀了水滴石穿這個故事明白了什麼道理
出處宋 羅大經 鶴林玉露 卷十 乖崖援筆判雲 一日一錢，千日千錢 繩鋸木斷，水滴石穿。成語故事 宋朝時，張乖崖在崇陽當縣令。當時，常有軍卒侮辱將帥 小吏侵犯長官的事。張乖崖認為這是一種反常的事，下決心要整治這種現象。一天，他在衙門周圍巡行。突然，他看見乙個小吏從府庫中慌慌張張地走出來。張乘崖喝住小吏...
概述成語「水滴石穿」的故事是什麼
成語故事 宋朝時，張乖崖在崇陽當縣令。當時，常有軍卒侮辱將帥 小吏侵犯長官的事。張乘崖認為這是一種反常的事，下決心要整治這種現象。一天，他在衙門周圍巡行。突然，他看見乙個小吏從府庫中慌慌張張地走出來。張乘崖喝住小吏，發現他頭巾下藏著一文錢。那個小吏支吾了半天，才承認是從府軍中偷來的。張乘崖把那個小吏...