1樓：匿名使用者
蒹葭這首詩所使用的藝術手法屬於起興手法。
起興，又叫「興」。「興者，先言他物以引起所詠之詞也」。就是說，先說其他事物，再說要說的事物。
它一般用在詩章或各節的開頭，是一種利用語言因素建立在語句基礎上的「借物言情，以此引彼」的藝術表現手法，它有起情，創造作品氣氛，協調韻律，確定韻腳和音步，拈連上下文關係等的作用。運用起興手法還可使語言詠唱自由，行文顯得輕快、活潑。
《蒹葭》首二句以蒹葭起興，展現一幅河上秋色圖：深秋清晨，秋水森森，蘆葦蒼蒼，露水盈盈，晶瑩似霜。這境界，是在清虛寂寥之中略帶淒涼哀婉色彩，因而對詩中所抒寫的執著追求、可望難即的愛情，起到了很好的氣氛渲染和心境烘托作用。
蒹葭這首詩能給你帶來「欲求不得，欲追難行，欲棄難捨，欲思難斷」的藝術效果。
2樓：匿名使用者
這首詩歌可以分為3層，每層第一句都是以蒹葭和白露起興的。秋末的蒹葭和白露透露出來的是淒清和冷意，在這種略顯淒清的環境中，「所謂伊人，在水一……」，「伊人」的形象一直貫徹始終，但是從未具體出現。想追尋伊人，但是一直難以到達。
蒹葭和白露回環出現，伊人還是難得。不得之情，和淒清的環境的交織，情景完美交融。 以下兩章只是對首章文字略加改動而成，這種僅對文字略加改動的重章疊唱是《詩經》中常用的手法。
具體到此詩，這種改動都是在韻腳上——首章「蒼、霜、方、長、央」屬陽部韻，次章「悽、唏、湄、躋、坻」屬脂微合韻，三章「採、已、渙、右、濁」屬之部韻——如此而形成各章內部韻律協和而各章之間韻律參差的效果，給人的感覺是：變化之中又包涵了穩定。同時，這種改動也造成了語義的往復推進。
如「白露為霜」、「白露未唏」、「白露未已」——夜間的露水凝成霜花，霜花因氣溫公升高而融為露水，露水在陽光照射下蒸發——表明了時間的延續。
3樓：匿名使用者
的每章開頭都採用了賦中見興的筆法。通過對眼前真景的描寫與讚嘆，繪畫出乙個空靈縹緲的意境，籠罩全篇。詩人抓住秋色獨有的特徵，不惜用濃墨重彩反覆進行描繪、渲染深秋空寂悲涼的氛圍，以抒寫詩人悵然若失而又熱烈愛慕友人的心境。
蒹葭這首詩採用了什麼表現手法詩的每一章都運用了什麼藝術手法
4樓：韓琴
《蒹葭》這首詩採用了回環復沓（重章疊句）的表現手法，全詩三章，每章開頭用起興的藝術手法，展現一幅河上秋色圖，起到了很好的氣氛渲染和心境烘托作用。
《國風·秦風·蒹葭》是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一篇，全詩原文如下：
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水**。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭採採，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
白話文的意思是：河邊大片的蘆葦青蒼蒼，秋深了清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人就站在對岸河邊上。
逆流而上去追尋她，追隨她的道路險阻又漫長。順流而下尋尋覓覓，她彷彿在河水**。河邊蘆葦一大片，清晨露水尚未曬乾。
我魂牽夢繞的人她就在河水對岸。
逆流而上去追尋她，那道路坎坷又艱難。順流而下尋尋覓覓，她彷彿在水中小洲。河畔蘆葦繁茂連綿，清晨露滴尚未被蒸發完畢。
我那苦苦追求的人她就在河岸一邊。逆流而上去追尋她，那道路彎曲又艱險。順流而下尋尋覓覓，她彷彿在水中的沙灘。
擴充套件資料
《蒹葭》屬於《秦風》。周孝王時，秦之先祖非子受封於秦谷（今甘肅天水）。平王東遷時，秦襄公因出兵護送有功，又得到了岐山以西的大片封地。
後來秦逐漸東徙，都於雍（今陝西興平）。秦地包括陝西關中到甘肅東南部一帶。秦風共十篇，大都是東周時代這個區域的民歌。
這首詩被普遍認為是一首描寫對意中人深深的企慕和求而不得的惆悵的詩，表面上看來這是表現男女愛情的詩，情景交融、觸情見景既明寫了主人公此時所見的客觀景色，又暗寓了他此時的心情和感受，與詩人困於愁思苦想之中的淒惋心境是相一致的。
對這首懷人詩，歷來解說不一。有人認為作者在思念戀人，由於所追求的心上人，可望而不可即，詩人陷入煩惱，詩的主旨是寫愛情；有人說是詩人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士，致使賢士隱居、不肯出來做官；也有人說作者就是隱士，此詩乃明志之作。
同時也有人說「伊人」隱喻周王朝禮制。《毛詩序》雲：「蒹葭，刺襄公也。
未能用周禮，將無以固其國焉。」由於此詩之本寫之事無從查實，詩中的「伊人」所指亦難徵信，故而以上三說均難以最終定論。因此我們只把「伊人」視為作者所敬仰和熱愛的人，至於是男是女，且不論及。
5樓：甜美志偉
1、蒹葭這首詩採用了什麼表現手法——回環復沓，（重章疊句）全詩三章，每章只換幾個字，這不僅發揮了重章疊句、反覆吟詠、一唱三歎的藝術效果，而且產生了將詩意不斷推進的作用。
2、每一章都運用了什麼藝術手法——每章開頭用起興的藝術手法，展現一幅河上秋色圖，起到了很好的氣氛渲染和心境烘托作用。
起興：詩經的表現手法之一，先言他物以引起所詠之詞也。
擴充套件資料：
回環復沓舉例
人教版七年級下冊《木蘭詩》：「問女何所思，問女何所憶。 女亦無所思，女亦無所憶。」 這四句是復沓句。
朱自清《匆匆》復沓的運用，也是散文詩維持其**特點通常運用的手段。所謂「言之不已，又重言之」，既顯出詩人感慨的遙深來，又增加了詩的旋律感。「只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。
在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又剩些什麼呢？」「徘徊」「匆匆」等字眼反覆出現，一種幽怨之情反覆迴盪。「我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？」相同的意思句子數字的變化，使感情層層推進，在參差中又顯出整齊的美。
結句的反覆，反覆強化作品的主旋律，畫出詩人感情起伏的波瀾。復沓的運用，反覆吟詠，起到了一唱三歎的效果。
運用復沓，可以加強語勢，抒發強烈的感情，表達深刻的思想，分清文章的脈絡、層次，增強語言節奏感。
如：「早晨被乙個小蠅子在臉上爬來爬去爬醒，趕開，又來；趕開，又來；而且一定要在臉上一定的地方爬…… 」反覆寫蒼蠅「趕開，又來」，生動準確地寫出了蒼蠅的可惡討厭，纏住不放的特點。突出了我對蒼蠅極端厭惡，又無法擺脫的感情。
復沓句：將部分詞句反覆詠唱，形成一種回環美。復沓與疊句的區別是，復沓可以更換少數詞語，而疊句的詞語完全相同。
如：「兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水**。」
蒹葭這首詩運用了什麼表現手法,有怎樣的表達效果
6樓：匿名使用者
詩的象徵，不是某詞某句用了象徵辭格或手法，而是意境的整體象徵。「在水一方」，可望難即是人生常有的境遇，「溯徊從之，道阻且長」的困境和「溯游從之，宛在水**」的幻境，也是人生常有的境遇；人們可能經常受到從追求的興奮。到受阻的煩惱、再到失落的惆悵這一完整情感流的洗禮，更可能常常受到逆流奮戰多痛苦或順流而下空歡喜的情感衝擊；讀者可以從這裡聯想到愛情的境遇和喚起愛情的體驗，也可以從這裡聯想到理想、事業、前途諸多方面的境遇和喚起諸多方面的人生體驗。
意境的整體象徵，使嫌夜）真正具有了難以窮盡的人生哲理意味。王國維曾將這首詩與晏殊的〔蝶戀花〕「昨夜西風調碧樹，獨上高樓，望盡天涯路」相提並論，認為它二「最得風人情致」，這顯然是著眼於它的意境的人生象徵意蘊。
事實的虛化、意象的空靈和意境的整體象徵，是乙個問題的三個層面。從事實虛化到意象空靈，再到整體象徵，這大致上就是象徵性詩歌意境的建構過程。
蒹葭這首詩在結構形式上有什麼特點
7樓：可愛的康康哥
蒹葭這首詩在結構形式上的特點是重章疊句。這種重複可以說結構完全相同，更替的只是其中一兩個字，這樣寫可以達到一唱三歎，反覆吟詠以達到充分抒懷的功效。
《國風·秦風·蒹葭》是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一篇，作者無名氏。全詩三章，每章八句。此詩曾被認為是用來譏刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家，或惋惜招引隱居的賢士而不可得；現在一般認為這是一首情歌，寫追求所愛而不及的惆悵與苦悶。
全詩（節選）如下：
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水**。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
譯文如下：
河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結成霜。 意中之人在何處？就在河水那一方。
逆著流水去找她，道路險阻又太長。 順著流水去找她，彷彿在那水**。
河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾幹。 意中之人在何處?就在河岸那一邊。
8樓：匿名使用者
蒹葭這首詩在結構形式上的特點：重章疊句
《詩經·蒹葭》的藝術特色
9樓：匿名使用者
《蒹葭》是詩經中最優秀的篇章之一。它的主要特點，集中體現在事實虛化、意象空靈、整體象徵這緊密相關的三個方面。
一、事實的虛化
一般說來，抒情詩的創作是導發於對具體事物的感觸，因而在它的意境中，總可看到一些實實在在的人事場景。然而《蒹葭》的作者卻似乎故意把其中應有的主要人物事件都虛化了。追尋者是什麼人?
他為什麼而追尋?我們不知道；被追尋的「伊人」是什麼身份?為什麼他那麼難以得到?
我們也不知道；以至於連他們是男是女也無從確認。特別是「伊人」，音容體貌均無，一會兒在河的上游，一會兒在河的下游，一忽兒在水**，一忽兒在水邊草地，飄忽不定，來去渺茫，簡直令人懷疑他是否真有實體存在。無疑，由於追尋者、特別是被迫尋者的虛化，使整個追尋人物、追尋事件、追尋內容都變得虛幻朦朧起來；然而也正是由於這事實的虛化、朦朧，詩的意境才顯得那麼空靈而富有象徵意味。
二、意象的空靈
實際上，詩中所描述的景象，並非目之所存的現實人事，而是一種心象。這種心象，也不是對曾經閱歷過的某件真事的回憶，而是由許多類似事件、類似感受所綜合、凝聚、虛化成的一種典型化的心理情境。這種心理情境的最大特點，是不粘不滯、空靈多蘊。
「在水一方」，可望難即，就是這種空靈的心理情境的藝術顯現。在這裡，由於追尋者和被迫尋者的虛化，那看來是真景物的河水、道路險阻，乃至逆流、順流的追尋路線，以及伊人所在的「水**」等諸種地點，也都成了虛擬的象徵性意象。對它們均不可作何時何地、何山何水的深究，否則，伊人既在河的上游又在河的下游就自相矛盾，連兩個人何以都不渡過河去也成了問題。
《蒹葭》的成功，就在於詩人準確地抓住了人的心象，創造出似花非花、空靈蘊藉的心理情境，才使詩的意境呈現為整體性象徵。
三、意境的整體象徵
《蒹葭》一詩的象徵，不是某詞某句用了象徵辭格或手法，而是意境的整體象徵。「在水一方」，可望難即是人生常有的境遇，「溯洄從之，道阻且長」的困境和「溯游從之，宛在水**」的幻境，也是人生常有的境遇；人們可能經常受到從追求的興奮、到受阻的煩惱、再到失落的惆悵這一完整情感流的洗禮，更可能常常受到逆流奮戰多痛苦或順流而下空歡喜的情感衝擊；讀者可以從這裡聯想到愛情的境遇和喚起愛情的體驗，也可以從這裡聯想到理想、事業、前途諸多方面的境遇和喚起諸多方面的人生體驗。意境的整體象徵，使《蒹葭》真正具有了難以窮盡的人生哲理意味。
王國維曾將這首詩與曼殊的《蝶戀花》「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路」相提並論，認為它「復得風人情致」這顯然是著眼於它的意境的人生象徵意蘊。
事實的虛化、意象的空靈和意境的整體象徵，是乙個問題的三個層面。從事實虛化到意象空靈，再到整體象徵，這大致上就是象徵性詩歌意境的建構過程。
這首詩三章都用秋水岸邊淒清的秋景起興，所謂「蒹葭蒼蒼，白露為霜」，「蒹葭淒淒，白露未晞」，「蒹葭採採，白露未已」，刻劃的是一片水鄉清秋的景色，既明寫了主人公此時所見的客觀景色，又暗寓了他此時的心情和感受，與詩人困於愁思苦想之中的淒惋心境是相一致的。換過來說，詩人的淒惋的心境，也正是借這樣一幅秋涼之景得到渲染烘托，得到形象具體的表現。王夫之《薑齋詩話》說：
「關情者景，自與情相為珀芥也。情景雖有在心在物之分。而景生情，情生景，哀樂之觸，榮悴之迎，互藏其宅」，這首詩就是把暮秋特有的景色與人物委婉惆悵的相思感情交鑄在一起，從而渲染了全詩的氣氛，創造的乙個撲朔迷、情景交融的意境。
另外，《蒹葭》一詩，又是把實情實景與想象幻想結合在一志，用虛實互相生髮的手法，借助意象的模糊性和朦朧性，來加強抒情寫物的感染力的。「所謂伊人，在水一方」，這是他第一次的幻覺，明明看見對岸有個人影，可是怎麼走也走不到她的身邊。「宛在水**」，這是他第二次的幻覺，忽然覺得所愛的人又出現在前面流水環繞小島上，可是怎麼遊也遊不到她的身邊。
那個倩影，一會兒「在水一方」，一會兒「在水**」；一會兒在岸邊，一會兒在高地。真是如同在幻景中，在夢境中，但主人公卻堅信這是真實的，不惜一切努力和艱辛去追尋她。這正生動深刻地寫出了乙個痴情者的心理**，寫出了他對所愛者的強烈感情。
而這種意象的模糊和迷茫，又使全詩具有一種朦朧的美感，生發出韻味無窮的藝術感染力。
具體分析ltlt蒹葭gtgt這首詩的藝術特色
蒹葭 是詩經中最優秀的篇章之一.它的主要特點,集中體現在事實虛化 意象空靈 整體象徵這緊密相關的三個方面.一 事實的虛化 一般說來,抒情詩的創作是導發於對具體事物的感觸,因而在它的意境中,總可看到一些實實在在的人事場景.然而 濛濛 的作者卻似乎故意把其中應有的主要人物事件都虛化了.追尋者是什麼人?他...
蒹葭這首詩的描寫特點,蒹葭這首詩歌中的景物描寫有什麼特點
在藝術手法上,蒹葭 興 的特點更加突出。蒹葭 水 和 伊人 的內形象交相輝映,渾然一體,容用做起興的事物與所要描繪的物件形成乙個完整的藝術世界。開頭寫秋天水邊蘆葦叢生的景象,這正是 託象以明義 具有 起情 的作用。因為蘆葦叢生,又在天光水色的映照之下,必然會呈現出一種迷茫的境界,這就從乙個側面顯示了...
我對蒹葭這首詩的最深感受是什麼
詩的象徵，不是某詞某句用了象徵辭格或手法，而是意境的整體象徵。在水一方 可望難即是人生常有的境遇，溯徊從之，道阻且長 的困境和 溯游從之，宛在水 的幻境，也是人生常有的境遇 人們可能經常受到從追求的興奮。到受阻的煩惱 再到失落的惆悵這一完整情感流的洗禮，更可能常常受到逆流奮戰多痛苦或順流而下空歡喜的...