1樓：匿名使用者
可愛的小螞蟻
我吃過飯，作在家裡寫作業，正在寫字的時候老感覺有什麼東西在脖 子裡亂動。有些不舒服，我叫來媽媽，媽媽幫我把那個小東西拿了出來，我定睛一看，竟然是乙隻小螞蟻。
我 把小螞蟻放在地上，它在地上轉了一會，朝著乙個方向走去，天啊！螞蟻還知道回家的路啊？我仔細觀察著它，走到我寫字檯的下面鑽進乙個小洞裡，過了一晌，都 沒螞蟻出來，我就放棄了，繼續寫字，沒在乎那只小螞蟻。
寫完了就出去完，回家吃飯的時候，我再次發現小 螞蟻的蹤跡。這次不只是有乙隻小螞蟻，有一大群呢。我這次觀察著，過了一小會，許多螞蟻朝乙個方向出發，到了我們今天吃飯的地方才停下，原來他們發現了我 弟弟今天掉在地上的大公尺，無數個螞蟻開始自己的工作。
每個螞蟻都馱著一顆大公尺，大公尺對螞蟻來說還是不小的，要比螞蟻大上一兩倍，他們馱著大公尺返回家裡，頭 上的兩個觸角一動一動的，我不知道它們在說什麼，但是我群頂它們在說話。
小小的螞蟻，力氣不小，有著特 異的語言。螞蟻很可愛
2樓：匿名使用者
遵規守紀，做乙個文明的小學生
俗話說，「沒有規矩，不成方圓」，我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。
俗話說，「沒有規矩，不成方圓」，我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
同學們，我們已經步入人生最美的「花季」，青春的花朵已經在我們的生命之樹開始綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界也是我們的！歌德說過: 「要成就一番偉大的事業，總要從青春時代做起。
」那麼，面對美好的青春年華，面對美好的明天，作為小學生的我們該準備做些什麼呢？
首先，作為新時代的小學生，要做到遵紀守法，做現代文明的小學生。要學會守法。同學們要珍惜自己的生命，遵守交通安全法制等，在學校也不要玩危險遊戲，更不要追逐打鬧。
有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉遊，它們是自由的。
但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。
其次，要遵守社會公德。 講究公共衛生、愛護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。比如：
在教室裡，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場所不能大喊大叫，最近學校裡追跑喊叫的現象較為嚴重，妨礙了其他人學習、工作或休息，更重要的是嚴重影響了學校的形象；不能在建築物上或課桌椅上亂刻亂畫。
還有，我們不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做乙個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。
遵守交通規則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習慣，特別是不亂丟亂扔。
古人云：「不以惡小而為之，不以善小而不為」，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點，一次犯一點，慢慢積累，就會犯大錯誤。因此，同學們，讓我們在道德行為方面，言行文明，尊重他人，樂於助人，保護環境，一言一行都以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》嚴格要求自己，自覺養成遵規守紀的好習慣，做文明小學生。
讓我們大家行動起來,使美麗的校園成為求知的樂園，快樂的天地
三年級作文一篇，250字左右。
3樓：醉月聽荷
紅棉，木棉的別稱。以開花紅色得名。為木棉科落葉大喬木，又名英雄樹、攀枝花，樹形高大，雄壯魁梧，枝幹舒展，花紅如血，碩大如杯，盛開時葉片幾乎落盡，遠觀好似一團團在枝頭盡情燃燒、歡快跳躍的火苗，極有氣勢。
因此，歷來被人們視為英雄的象徵。
紅棉全身都是寶。曬乾了的木棉花有藥用價值，解毒清熱驅寒去溼，用乾木棉煮粥或煲湯。 木棉的花、皮、根均有藥用價值。
木棉花，有清熱利尿、解毒祛暑和止血的功效。木棉皮，有清熱、利尿、活血、消腫、解毒等功效，對慢性胃炎、胃潰瘍、洩瀉、痢疾等有顯著療效。外用木棉皮可治腿膝疼痛、瘡腫、跌打損傷等。
木棉纖維的應用： 1、中高檔服裝家紡面料；2、中高檔被褥絮片、枕芯、靠墊等的填充料 ；3、旅遊娛樂用品 ；4、隔熱和吸聲材料
從古至今，西雙版納的傣族對木棉有著巧妙而充分的利用：在漢文古籍中曾多次提到傣族織錦，取材於木棉的果絮，稱為「桐錦」，聞名中原；用木棉的花序或纖維作枕頭、床褥的填充料，十分柔軟舒適；在餐桌上，用木棉花瓣烹製而成的菜餚也時有出現；此外，在傣族情歌中，少女們常把自己心愛的小夥子誇作高大的木棉樹。
此外，木棉是廣州市市花，阿根廷國花。
4樓：匿名使用者
呃…是紅色的棉花麼？先說下紅棉啥意思吧
我幫誰做什麼？小學三年級作文250字左右
5樓：匿名使用者
遵規守紀，做乙個文明的小學生 俗話說，「沒有規矩，不成方圓」，我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。 俗話說，「沒有規矩，不成方圓」，我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：
尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。 同學們，我們已經步入人生最美的「花季」，青春的花朵已經在我們的生命之樹開始綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界也是我們的！歌德說過:
「要成就一番偉大的事業，總要從青春時代做起。」那麼，面對美好的青春年華，面對美好的明天，作為小學生的我們該準備做些什麼呢？ 首先，作為新時代的小學生，要做到遵紀守法，做現代文明的小學生。
要學會守法。同學們要珍惜自己的生命，遵守交通安全法制等，在學校也不要玩危險遊戲，更不要追逐打鬧。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。
這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。
人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。 其次，要遵守社會公德。 講究公共衛生、愛護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。
比如：在教室裡，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場所不能大喊大叫，最近學校裡追跑喊叫的現象較為嚴重，妨礙了其他人學習、工作或休息，更重要的是嚴重影響了學校的形象；不能在建築物上或課桌椅上亂刻亂畫。
還有，我們不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做乙個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。
遵守交通規則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習慣，特別是不亂丟亂扔。 古人云：
「不以惡小而為之，不以善小而不為」，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點，一次犯一點，慢慢積累，就會犯大錯誤。因此，同學們，讓我們在道德行為方面，言行文明，尊重他人，樂於助人，保護環境，一言一行都以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》嚴格要求自己，自覺養成遵規守紀的好習慣，做文明小學生。讓我們大家行動起來,使美麗的校園成為求知的樂園，快樂的天地
6樓：匿名使用者
回答問題得金幣。。。。。
7樓：皇甫正信前彥
美麗的校園
早晨，陽光照射在校園，像給校圓披上了一件金色的外套，好看極了！
我們走進校園，首先映入眼簾的是幾棵挺拔的芒果樹。樹上已經生了很多嫩芽使它變得更加茂密，綠色的也偏上滾著晶瑩的露珠，被陽光照射，顯得閃閃發光。
看著看著，不只不覺的來到生物園。生物園裡的植物真多呀！
有五顏六色的花朵，有蒼翠挺拔的樹木，和色香味全的瓜果。正中心有一座蘑菇似的石雕，頂上有站著乙隻刻得栩栩如生的鳥兒！
走出生物園，來到世紀通道。上面滿是禾雀花。一串串禾雀花象乙隻小鳥在你上方玩樂。兩旁有很多名言名句，他們時刻鼓勵這我麼學習。
走到快樂園地我無比高興，各式各樣的體育器材組成乙個歡樂的大舞台。
我們校園真美麗，大家一來愛護她吧！
小學生三年級下冊參加了什麼活動作文250字左右…
8樓：微旅大巴
|我學會了做飯
三年級 | 300字 | 敘事
星期天，我寫完作業就在看電視，媽媽打**說專晚回來一會，我就想屬給媽媽做飯。
我照著媽媽的樣子，把菜切成片，然後，打了個雞蛋，攪拌均勻，放到鍋裡，只聽見「嘭」地一聲響，頓時油花四濺，正好，有一滴調皮地油珠濺到我胳膊上，起了個大泡，本想不做了，可是又想起媽媽給我做飯時，用菜刀切到手，還堅持給我做的情景，於是，我的信心又重新燃燒起來，我拿起鏟子，將雞蛋翻炒了一下，又把菜放入鍋裡，我忽然覺得很嗆，原來是忘記開抽菸機了……
就這樣，一道香噴噴的菜上桌了。這時候，媽媽回來了，說：「什麼味？」
說完她走進餐廳，看到飯菜時說：「誰切的菜？太大了。」
聽到媽媽這句話，我的笑容便沒了蹤影。心想；我做好了飯，還嫌棄。
媽媽又補充說：「不過挺香。」
今天的飯我吃著格外香。不知怎麼回事。
小學三年級上冊自由寫作的作文250字左右.
9樓：匿名使用者
1.嚴謹的布局：
正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在判卷時，每三分鐘就要判出乙份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分 6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有鬆，鬆弛有度。
要看上去整篇文章是乙個整體，而不是零散的。
豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，昇華主題思想，使豹尾抽起來!或讓人感到峰迴路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。
在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴!
2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。
都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重複閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：在一篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
三年級小學生對自己說的話，三年級小學生30字對自己說的話
寫作思路 重要的是要明確結論，整理出想要向人們傳達的資訊，然後再考慮書寫方法。如果只把注意力集中在 措辭 上的話，就不能說整理好了想要書寫的內容。正文 我想對我自己說很多很多的話，它們就像是身體裡的排洩物一樣，時不時就會從我們的身體裡 排洩 出來。我想對自己說 你呀，做事就是這麼不認真，折被子的時候...
小學三年級學生想對自己說的話，三年級小學生30字對自己說的話
講出真情實感即可 可參考以下例子 現在，我已經是是三年級的學生了。我已經不再是小孩子了，要更加孝敬父母，尊老愛幼。同時，我也要好好學習，不能再貪玩，要為自己的目標和理想努力。望採納謝謝 1 現在，我已經是是三年級的學生了。我已經不再是小孩子了，要更加孝敬父母，尊老愛幼。同時，我也要好好學習，不能再貪...
小學生三年級下數學題，小學生三年級下數學題
0.5x 0.2 x x 0.4公尺 5分之一 2 5分之2公尺 0.4公尺 一根繩子的長度等於它本身的一半加上5分之一公尺說明他長度的1半是5分之一公尺 解 設這根繩子為x公尺.由題意得0.5x 0.2 x 0.5x 0.2 0.5x 0.2 x 0.4 答 這根繩子長0.4公尺.1 5m 0.2...