1樓：翁錦文
《金色花》閱讀答案。
1、請提煉出本文的主題是什麼？
答：愛是交流的。小孩子領受著母愛，也想著怎麼回報母愛?他想到變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛。從孩子對母親的愛，可以想到母親對孩子的愛。
2、讀了這篇散文詩後，請你就文章的某一處，或整篇 文章談一談你的感悟。
答：《金色花》無疑又是一首充滿大膽新奇想象之作，詩人借用「金色花」這一擬物，把童稚之心表現得如幻如真。
通常人們寫到孩子的童真和頑皮時，大概只能想到寫他怎樣的可愛，如何的淘氣，怎樣的在媽媽面前撒嬌作痴，或故意做違拗之語，以引起媽媽更多的注意和關愛。
而泰戈爾的想象卻常常在人們的意料之外，他選取了「金色花」這一喻象來處理這一普通題材。偉大的作家大多都具備這種才能，善於在人們司空見慣的事物中挖掘出與眾不同的奇妙之處。
小孩子要跟媽媽來一次調皮。他不採用別的方式，而單單要變作樹枝上的一朵金色花，笑嘻嘻地跳著，搖擺著，俯視著他媽媽的一切工作，又讓他媽媽找不見他。
變成金色花的孩子是一刻也不肯得閒的，千方百計地給他的媽媽搗著亂、逗著趣。他要讓媽媽聞見花香，卻不知這香氣是從她孩子身上散發出來的；他要將自己金色花的影子正投到媽媽所讀的書頁上，歡舞跳躍著伴著媽媽的視點游移，卻又不讓媽媽猜出這便是她自己孩子的影子。黃昏的時候，玩夠了鬧夠了的孩子這才從樹上下來，落到媽媽的面前，纏著要講故事聽。
而當媽媽責怪他跑到**去了時，孩子卻神秘而又自豪地答了一句：
「我不告訴你，媽媽。」
他是在極力將調皮成功的喜悅掩飾著哩！
沒有什麼比孩子的世界更可愛了。沒有什麼人對童心的體察比泰戈爾更洞幽燭微的了。這便是乙個偉大詩人的高明之處。
這是我的答案，希望可以幫到你，o(∩_∩)o謝謝
泰戈爾《金色花》閱讀題答案是什麼?1.孩子為什麼不告訴媽媽自己做了不少好事?2.本文主題表現的是什麼?
2樓：武府小道
1看孩子為媽
媽做了什麼，就可以理解他的心願。孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他不圖媽媽誇獎，但求媽媽生活得更加溫馨。
所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。
2、這首用充滿童稚的想象，細膩地刻畫了孩子天真可愛而又捎帶頑皮地與媽媽嬉戲的心理，含蓄巧妙地表達了孩子須臾不離媽媽的難捨難分的深厚感情
金色花閱讀答案(泰戈爾)
3樓：宸
金色花一、整體把握
這一首散文詩，讓我們感受
4樓：匿名使用者
假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?
第一段寫的是乙個假想，「假如我變成了一朵金色花」，由此生髮想像——乙個神奇的兒童與他母親「捉迷藏」。
你要是叫道：「孩子，你在**呀?」我暗暗地在那裡匿笑，卻一聲兒不響。
本段以乙個調皮的孩子的口吻，以兒童特有的方式表現對母親的感情，構成一幅兒童嬉戲的畫面，為什麼「我」那麼快樂，那麼天真，那麼活潑，那麼可愛?因為「我」沐浴著母愛。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
專注的神情，正是表達對媽媽的愛。
當你沐浴後，濕髮披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭髮與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
這三段連用兩個「當你」表現了小孩子領受著母愛，也想著怎麼回報母愛。散發出香氣是對母親暗中表示依戀；將影子投在母親所讀的書頁上，是替母親遮陽，也是暗中對母親表示依戀。他想讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛。
孩子調皮又懂事的形象就表現了出來。
當你黃昏時拿了燈到牛棚裡去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
「你到**去了，你這壞孩子？」
媽媽不見了孩子，多麼著急，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。這句表現出媽媽驚喜的神情。
「我不告訴你，媽媽。」這就是你同我那時所要說的話了。
孩子撒起嬌來了，為自己能給媽媽做些好事而高興，還要對媽媽保密，讓她莫名其妙。這句表現出孩子撒嬌、調皮的神情。
這一首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那麼一種親暱，那麼一種親熱。「我」是天真活潑、機靈「詭譎」的，又是天生善良的；母親是沉靜的、虔誠的，也是善良的、慈愛的。愛是交流的，從孩子對母親的愛，可以想到母親對孩子的愛。
5樓：匿名使用者
愛孩子， 母雞也會
。 老鷹襲來的時候， 雞媽媽挺身而出， 把小雞保護在翅膀下面。 愛孩子， 袋鼠也會。
野狗出現的時候， 袋鼠媽媽把孩子往「口袋」裡一裝， 大步大步跳躍著逃到安全的地方。 愛孩子， 狐狸也會。 危險來臨的時候， 為了讓小狐狸躲過獵人的槍口， 它不惜捨去自己的生命。
愛孩子， 企鵝也會， 呼嘯的暴風雪席捲而來的時候， 企鵝爸爸忍著飢渴， 用身體中最後的熱量溫暖著腹下的企鵝寶寶。 愛孩子， 是一切動物的本能。 但是， 人類世界爸爸和媽媽的愛 才是最了不起的。
在我們哭泣的時候， 他們給我們溫柔的安慰； 在我們跌倒的時候， 他們伸出有力的手臂； 在我們疑惑的時候， 他們為我們揪出謎底； 在我們犯錯誤的時候， 他們幫助我們勇敢改正。 是他們給我們溫暖的家， 是他們給我們快樂的童年。 黑暗中，他們為我們點亮一盞燈， 風雨中，他們為我們撐開一把傘。
他們培養我們自信和勇氣， 他們教會我們友善與寬容， 他們為我們開啟了解世界的窗戶。 他們 是我們的保護神， 他們 是我們的知心夥伴， 他們 是我們心中最好的老師。 爸爸媽媽的愛， 牽引著我們， 走在夢想的路上…… 回答者
6樓：匿名使用者
《金色花》這首小詩，選在人教版新課標教材（七年級上）的第24課《詩兩首》中。家庭生活是同學們最熟悉、感受又最深刻的，親情是人類最美好的情感之一。本單元以家庭、親情為主題，《詩兩首》都抒發了子女對母親的愛。
《金色花》抒發了孩子沐浴在母愛光輝中的幸福歡樂之情。
本單元目標之一是朗讀的訓練。本課設計了6次朗讀全文和數次片段朗讀，6次全文朗讀次次目標不同，在追求共同目標：有感情地朗讀全文之中各個小目標又各有側重，層層深入，最終達到總目標。
另外，圈點勾畫是本單元目標之一。圈點勾畫是精讀的一種方法，教會學生圈點什麼，勾畫什麼，怎樣圈點勾畫，在本課的教學中，用例項來說明。
本詩詩眼：「我不告訴你，媽媽。」抓住這句話就抓住了全篇。
巧妙的構思：
印度詩人泰戈爾在這首詩中，塑造了一位天真、淘氣而又浪漫、富有愛心的兒童形象。金色花，是印度聖樹上開著的花。文中，可愛的孩子為了兒童的天真好奇，為了要暗暗地觀察她的媽媽，為了讓她的媽媽大吃一驚，居然變做一朵金色花，這樣，她既可以與她的媽媽寸步不離，又大大滿足了作為孩子的好奇心：
她（他）不見了，媽媽會怎麼樣呢？詩中，孩子與媽媽捉迷藏，與她嬉戲；媽媽靜靜地享受著她那小精靈一樣的孩子的親近與愛意，母子之間純真無邪的交流令天下父母和孩子羨慕。
寫作意圖：
通過本詩，作者想傳達的是：母愛純潔偉大，孩子在享受母愛的同時也要懂得付出愛心；母愛的至高境界是教孩子能給父母及一切善良正直的人帶來幸福。作為一般理解，學生能解讀到這個深度即可。
根據課堂中的實際情況，可以向更廣闊的範圍了解：金色花是印度聖樹上開著的花，詩人吟詠此花，本來就含有對神的虔敬，創造了一種宗教氣氛。難道作者僅僅是在讚頌母愛？
原來詩人宣揚的是富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛，母愛是其中的一種。宗教感情提公升了詩的感情，宗教思想提公升了詩作的主題。
7樓：匿名使用者
金色花是按什麼順序寫的？你是從哪些語句中看出來的？
8樓：匿名使用者
1.外表醜陋
2.美麗嬌弱禁不住風雨
以後自己想······
9樓：彈奏破碎流年
兒也惠及人們，正可以象徵孩子回報母愛的心願。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。
2.孩子為什麼想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？
看孩子為媽媽做了什麼，就可以理解他的心願。孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私
10樓：24k唇釘
「壞」是貶義褒用，不見了孩子，媽媽是多麼著急，這種焦急的心情肯定與時劇
增，一旦看見了孩子，媽媽又驚又喜，自然怪孩子不說一聲就走了的行為，說「壞孩子」實際上是疼愛孩子的表現。
「我不告訴你」體現了孩子淘氣、頑皮的性格特徵，是得意又善意的「說謊」，
因為他懂得母愛是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，因此他不圖媽媽的誇獎。
11樓：不乖怎樣
應為金色花是神聖的花朵
讚美孩子的可愛
《金色花》閱讀題：本文是一片狀物餘力的散文作者通過對金色化的描寫要解釋乙個怎樣的道理用文中語句回答
12樓：批臉長趕綿陽
可以想象，這仙人掌，它曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為沙漠的壓榨，它才變得冷峻堅強，在沙漠吞噬掉無數嬌美的花卉之後，我們還能欣賞仙人掌美麗的金色花。（12）它並非只是一朵寧靜亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也會肅然起敬。
也就是說應該表達了一種在困難與逆境的情況下，仙人掌這種頑強不屈的精神值得我們去深思，反省自己的過錯，為以後的人生打上幸福的基礎
13樓：匿名使用者
我想我們會在一起的我覺得自己很幸福，我不再是一條孤獨流浪的魚，我有岸可度，岸的一端你在那。
14樓：匿名使用者
精耕細作豐收歲 勤儉持家有餘年 橫批：國強富民
金色花閱讀答案
15樓：匿名使用者
1.（1）外表醜陋但倔強。
⑵外表美麗但嬌弱。
2.⑴因為仙人掌賴以生存的不過是一捧泥土，要開出這樣震撼人心的金色花，它傾注了全部的心血。
⑵因為作者在仙人掌開花前曾經厭惡譏笑它醜陋的外表，而忽視了它內在的精神。
3.⑴仙人掌開花前和開花後的對比。
⑵仙人掌和月季、文竹的對比。
4.美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。
16樓：匿名使用者
1.根據4~7段內容，分別概括出開花前的「仙人掌」和「海棠、月季、文竹」一類花草的特點 2.根據3~13段的內容，概括出作者對仙人掌的感情所經歷的四種變化——— —————— ————— —————— 3.
作者在第13段中寫道：」我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的醜陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。
」請根據3~13段內容回答問題 ①是什麼原因是作者流下「竟酸楚地流下了眼淚」？ ②作者為什麼說自己淺薄庸俗？ 3.
縱向對比為（ ）和（ ）對比 橫向對比為（ ）和（ ）對比 4.本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過對「金色花」的描寫，要揭示怎樣的乙個道理？ 1既不美，也**，也不論那一盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣 2美麗，但不容易生存。
由最初的：不喜歡；嘲笑；改觀，進而由衷第對仙人掌發出禮讚。 3-------------------------- (1) 這是我看過的最美的花！
因為我對它的不珍惜，甚至帶有放棄傾向的養護方法不但沒有使仙人掌就此湮滅，反而開出了讓我歡欣的金色花. (2)自己它的表面來判斷它的美 (3)橫向：仙人掌和其他花卉 縱向：
仙人掌開花前和開花後 這篇文章中作者通過對金色花描寫，表達了什麼哲理？
答案：作者通過擬物的寫法，表達了金色花的堅強的品格。
金色花閱讀答案金色花閱讀答案
假如我變成了一朵金色 抄花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我麼？你要是叫道 孩子，你在 呀？我暗暗地在那裡匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。1 作者為什麼把孩子想象成一朵金色花？2 暗暗地 悄悄地 表現了孩子什麼心理？3 反訴朗讀 孩...
六閱讀樂園金色花泰戈爾習題的答案。朗讀選文，用畫出好詞好句和爸爸媽媽
1.文中 我 是乙個怎樣的孩子？你從哪些地方可以看出來的？請舉例簡要分析。2.對於孩子的行為，媽媽的態度怎樣？參 1 我是個天真活潑 可愛機靈 懂得愛媽媽的孩子。從長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，跳舞 暗暗地在 匿笑，卻一聲兒不響 我不告訴你，媽媽 等處看去他的天真活潑 可愛機靈 從 開放花瓣兒...
泰戈爾《金色花》閱讀題答案是什麼 1 孩子為什麼不告訴媽媽自
1看孩子為媽 媽做了什麼，就可以理解他的心願。孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他不圖媽媽誇獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。2 這首用充滿童稚的...