1樓：匿名使用者
第一單元
劉白羽的《日出》
徐志摩的《泰山日出》
高建群的《西部地平線上的落日》
唐敏的《雲海》
郭沫若的《天上的街市》
布萊斯德爾兄妹的《小小的陽光》
第二單元
馮驥才的《日曆》
南帆的《螞蟻》
周濤的《每天誕生一次》
李專的《列寧格勒的樹》
馬克•吐溫的《辛勞的螞蟻》
劉亮程的《走向蟲子》
哥爾斯密的《蜘蛛》
左拉的《貓的天堂》
第三單元
柳宗元的《小石潭記》
于堅的《黃果樹瀑布》
朱自清的《綠》
李白的《望廬山瀑布》
伊路的《瀑布像大人似的》
張岱的《白洋潮》
鍾敬文的《錢塘江的夜潮》
周鴻的《水之歌 水之思》
第四單元
《孔孟論學習》
柏楊的《借書不還，天打雷劈》
魯迅《讀書雜談》
孫紹振《讀書的三種姿勢》
袁枚的《黃生借書說》
培根的《論讀書》
朱蘇進的《讀書八得》
林海音的《竊讀記》
第五單元
《敕勒歌》
鮑爾吉•原野的《靜默草原》
楚楚《草原散章》
喬良《高原，我的中國色》
劉元舉的《悟沙》
第六單元
琦君的《下雨天，真好》
茅盾的《雷雨前》
余秋雨的《夜雨詩意》
余光中的《聽聽那冷雨》
蕭華的《雨夜奇襲》
八年級語文上冊北師大版要背的課文有哪些？
2樓：§月桂飄香
生於憂患，死於安樂。——孟子
曹劌論戰——左傳
小石潭記——柳宗元
記承天寺夜遊——蘇軾
茅屋為秋風所破歌——杜甫
觀刈麥——白居易
赤壁——杜牧
漁家傲——范仲淹
遊山西村——陸游
過零丁洋——文天祥
山坡羊·潼關懷古——張養浩
已亥雜詩——龔自珍
3樓：單樂雙雪漠
有:鄒忌諷齊王納諫、采薇、十五從軍行、送別、清平樂
村居（辛棄疾）、朝天子
詠喇叭、桃花源記、岳陽樓記、長歌行、望洞庭湖送張丞相、山居秋瞑、漁家傲（李清照）、長相思（納蘭性德）
北師大版八年級上冊語文課本要求會背的課文 急！
4樓：匿名使用者
《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說》《核舟記》《望嶽》《春望》《石壕吏》《大道之行也》《答謝中書書》《記承天寺夜遊》《歸園田居（其三）》《使至塞上》《渡荊門送別》《登岳陽樓（其一）》《長歌行》《野望》《早寒江上有懷》《望洞庭贈張丞相》《黃鶴樓》《送友人》《秋詞》《魯山山行》《浣溪沙》《十一月四日風雨大作》
大概就這些
5樓：天空精靈只是我
1.5.11.15.20.25.26.30課，具體要根據你們老師定的。
初中語文人教版課本的所有課文題目
6樓：匿名使用者
其實兩者差不了多少，就是頁碼有點亂，要是你打算換課本的話，我本人覺得沒必要
北師大版八年級上冊語文背誦課文
7樓：匿名使用者
我們的是：
古詩詞和文言文所有。
沒有現代文
八年級上冊語文書語文版有什麼課文需要背（說課文/古詩文的題目）?
8樓：匿名使用者
《長歌行》（八上課外）青青園中葵,朝露待日晞. 陽春布德澤,萬物生光輝. 常恐秋節至,焜黃華葉衰.
百川東到海,何時復西歸? 少壯不努力,老大徒傷悲. 《野望》王績（八上課外）東皋薄暮望,徙倚欲何依.
樹樹皆秋色,山山唯落暉. 牧人驅犢返,獵馬帶禽歸. 相顧無相識,長歌懷采薇.
《早寒江上有懷》孟浩然（八上課外）木落雁南度,北風江山寒. 我家襄水曲,遙隔楚雲端. 鄉淚客中盡,孤帆天際看.
迷津欲有問,平海夕漫漫. 《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然（八上課外）八月湖水平,涵虛混太清. 氣蒸雲夢澤,波撼岳陽城.
欲濟無舟楫,端居恥聖明. 坐觀垂釣者,徒有羨魚情. 《黃鶴樓》崔顥（八上課外）昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓.
黃鶴一去不復返,白雲千載空悠悠. 晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲. 日暮鄉關何處是?
煙波江上使人愁. 《送友人》李白（八上課外）青山橫北郭,白水繞東城. 此地一為別,孤蓬萬里徵.
浮雲遊子意,落日故人情. 揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴. 《秋詞》劉禹錫（八上課外）自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝.
晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄. 《魯山山行》梅堯臣（八上課外）適與野情愜,千山高復低. 好峰隨處改,幽徑獨行迷.
霜落熊公升樹,林空鹿飲溪. 人家在何許,雲外一聲雞. 《浣溪沙》蘇軾（八上課外）遊蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流.
山下蘭芽短浸溪,松間沙路淨無泥,瀟瀟暮雨子歸啼. 誰道人生無再少?門前流水尚能西!
休將白髮唱黃雞. 《十一月四日風雨大作》陸游（八上課外）僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪台. 夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來.
9樓：出玉花節冬
捕蛇者說
《使至塞上》、《泊秦淮》、《無題》、《浣溪沙》、《水調歌頭》
《論語》十則
魚我所欲也
《聞官軍收河南河北》、《滁州西澗》、《約客》、《如夢令》、《菩薩蠻·書江西造口壁》
10樓：匿名使用者
"are you going to help me now?" no one helped.
北師大八年級上冊語文要背的課文 上冊！！！！！
11樓：混事者
《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮說》《核舟記》《望嶽》《春望》《石壕吏》《大道之行也》《答謝中書書》《記承天寺夜遊》《歸園田居（其三）》《使至塞上》《渡荊門送別》《登岳陽樓（其一）》《長歌行》《野望》《早寒江上有懷》《望洞庭贈張丞相》《黃鶴樓》《送友人》《秋詞》《魯山山行》《浣溪沙》《十一月四日風雨大作》
生於憂患，死於安樂。——孟子
曹劌論戰——左傳
小石潭記——柳宗元
記承天寺夜遊——蘇軾
茅屋為秋風所破歌——杜甫
觀刈麥——白居易
赤壁——杜牧
漁家傲——范仲淹
遊山西村——陸游
過零丁洋——文天祥
山坡羊·潼關懷古——張養浩
已亥雜詩——龔自珍
求北師大版八年級上冊語文日出課文
12樓：何坤益
一、教學目的：
1、了解戲劇的一些基本知識。
2、體會劇中人物語言的個性化。
二、重點與難點：
1、重點：學習通過矛盾衝突推動情節發展。
2、難點：朗讀台詞體會人物內心感受。
三、教學步驟和內容：
（一）、匯入新課：了解戲劇藝術知識
1、戲劇是一種綜合的舞台藝術，他借助文學、**、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞台形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。
2、戲劇種類：a、 按藝術形式不同分成話劇，歌劇，舞劇等；b．按劇情繁簡和結構不同，可分為多幕劇，獨幕劇；c、按題材反映的時代不同，可分為歷史劇，現代劇；d、按照矛盾衝突的性質和表現手法不同，還可分為正劇、喜劇和悲劇等。
3、戲劇劇本的內容包括台詞和舞台說明
舞台說明：
寫在每一幕的開頭、結尾和對話中間的說明性文字，內容包括人物表，時間，地點，服裝，道具，布景以及人物的表情，動作，上下場等。
4、劇本的特點：（它是演出的依據和基礎。）
第一，高度集中的社會生活。劇本必須適應舞台演出，篇幅不能太長，人物不能過多，場景不能過多地變換。
第二，尖銳激烈的戲劇衝突。劇本必須有集中、尖銳的矛盾衝突，戲劇衝突發展變化；過程構成劇本的情節結構，情節結構一般分為開端、發展、高潮和結局四個部分。
第三，個性化的人物語言。人物的語言和動作必須符合各自的身份和性格特點。
（二）、作家作品
1、 作家：曹禺，劇作家、戲劇教育家，出身於封建官僚家庭，幼年時母親經常帶他去看戲。十四歲考入「南開新劇團。
十八歲開始劇本創作。曹禺劇作在中國話劇史上具有重要地位，《雷雨》和《日出》的發表，是中國話劇創作藝術成熟的標誌。他的劇作戲劇衝突尖銳複雜，結構嚴謹；人物性格鮮明獨特，富有典型意義；戲劇語言個性化，且具動作性和抒情性，這些都是劇作成熟的標誌。
他促進了話劇從「案頭劇」向「劇場劇」的發展。
2、 《日出》是以 30年代初期半殖民地半封建社會中國大都市生活為背景的四幕話劇。劇作選取了乙個豪華大飯店和乙個三等妓院作為強烈對比的場景，前者寫知識女性陳白露在婚姻破裂後，帶著丈夫——許光夫留下的詩集《日出》孤身沉淪在都市中，以美貌靠銀行家潘月亭的供養過著揮金如土的生活。身處於潘月亭、***頭子金
八、富商遺孀顧八奶奶、妓院流氓黑三等各色社會渣滓的包圍中。後者則環繞著妓女翠喜以及乙個被賣到寶和下處的女孩「小東西」的命運，揭示了人間地獄般的黑暗。當罪惡的大廈坍塌後，壓在社會最底層的「小東西」、黃省三等人都難逃悲慘命運。
陳白露也最終在黑暗勢力重壓下結束了自己的生命，當時陪伴她的只有詩集《日出》的詩句：「太陽公升起來了，黑暗留在後面。而太陽不是我們的，我們要睡了……」《日出暴露了半殖民地大都市黑暗糜爛面，控訴了「損不足以奉有餘」的社會，一方面是剝削者、「有餘者」貪得無厭，醉生夢死；另一方面是被損害者，「不足者」備受侮辱，「有餘者」和「不足者」形成強烈對比。
小職員黃省三走投無路毒死自己的孩子後自盡被救髮了瘋，劇本描寫了他們的悲慘命運，也描寫了他的善良、忠厚和倔強的性格。
（三）、詞語解釋。
（四）、請幾十同學口述課文故事梗概，互相補充和糾正，從而正確了解課文內容。
明確；課文《日出》第二幕的節選。寫大豐銀行的小職員黃省三哀求銀行襄理李石清能讓他再回來工作，被李石清冷潮熱諷一番並被經理潘月事打昏在地。
四、課文戲劇的矛盾衝突是什麼？是怎樣發展的？
明確：這齣戲圍繞黃省三想復職的問題矛盾衝突。
開端：黃省三非常卑怯地向李石清求情，理由有：乙個月只花銀行十三塊錢，孩子餓得直叫，銀行還在蓋大樓，銀行還添了新人，讓我回來，再累一點也心甘情願。
李石清的反駁：沒飯吃，這不是粥廠，銀行可以辭人，你講良心，怪不得你現在這麼可憐，誰叫你一大堆一大堆地養孩子。
結果：見求情無望，黃省三只好淚汪汪地告辭。
發展：剛走兩步，黃省三忽然跑回來，為了飢俄的三個孩子，他別無他法，只有再次乞求李石清。
李石清的無情羞辱，給他指出了『三條路』。
結果：黃省三與李石清發生了一場大衝突。矛盾此時無從化解。
高潮：潘月亭上場，黃省三的下跪求情惹惱了他，厲聲地讓黃滾開。這時黃省三內心積壓已久的怨恨突然暴發出來，完全激怒了潘月亭．
矛盾達到了白熱化的程度。
結局：當潘月婷狠狠給了李石清當胸一拳時，矛盾衝突才得以解決。
五、理解這篇戲劇的語言特色。
（1）劇本中人物語言不僅要表達人物的意圖和思想感情；而且要符合人物的身份、性格和所處的特定環境。（從矛盾衝突的幾個階段分析每個人的語言中體現出的人物性格）
小結：黃省三的性格的發展：
他原本膽小、懦弱、萬般無奈、畏畏縮縮、苦苦哀求。
可是他走投無路，哀號、下跪、拉住李石清的手，瘋狂地發出悲聲「我不能死」。
他求了李石清再求潘月亭，哀求不得時終於開口痛罵；潘月亭的當胸一拳打昏在地。
從這件事中可以看出黃省三，從逆來順受到無力的抗爭，絕望的抗爭、從未看透李潘之流，存有希望之心，希望他們發善心，到認清「你們是賊。是強盜，是鬼啊！你們的心簡直比禽獸還不如——」，自發的反抗意識開始萌發，但他看不到出路而完全絕望，這是他以後走上自盡之路的原因。
李石清的刻劃入木三分。
他以他個人的所謂經驗，無情嘲笑黃省三，「這時候你還講良心！」
他「魔鬼般地獰笑著」告訴黃省三：「你一層一層地爬上去，到了頂高的一層，就可以邁過欄杆，站在邊上。再向空向外多走一步！
那時候你也許有點心跳，但是只要過一秒，就一秒，你就再也不可憐了，你再也不愁吃，不愁穿了。—－」這段話說起來是那樣的輕鬆自在，那麼的冷靜理智，真是個毫無人性的冷血的動物。
在劇本第四幕中，公升為銀行襄理的李石清也被老闆無情地解雇了，成了又乙個「黃省三」，這真是乙個絕妙的諷刺
（2）文中有三處破折號用得特別好：
①那你可以到街上要——
李石清故意不把話說完，想試探一下黃省三，看他有什麼反應，他看到了黃省三臉紅不安的樣子，似乎有些幸災樂禍。
②您說，要我去——
對黃省三這樣乙個膽小怕事的讀書人來說，他不敢說出，也羞於說出這個「偷」字來，他沒有這個膽量。
③我太冤了，我非要殺了——
黃省三被逼急了，發出絕望的吼叫「我非要殺了你」。但是面對潘月亭的怒喝「什麼！」被嚇住了不敢說出「你」。
對黃省三的怯弱李石清早已看透了：「他說他要殺他自己——他這樣的人是不會動手害人的」。
六、小結
通過這個劇本的學習，我們認識了戲劇的一些基本常識，劇本描繪了「不足」者的備受欺凌，小職員黃省三走投無路毒死自己的孩子後自盡被救髮了瘋。劇本正是通過對下層人物的描寫，反映了20世紀30年代半殖民地中國大都市光怪陸離的社會，表達了控訴「損不足以奉有餘」的黑暗社會的主題。
八年級下冊數學課本答案北師大版急
5 25 7 5 12 5 2 7 5 12 5 14 5 12 5 12 5 2 1 5 12 版24 5 11 5 24 5 11 120 所以25 7 5 12能被120整除。權 6 1 2 x 2 xy 1 2 y 2 1 2 x 2 2xy y 2 1 2 x y 2 1 2 1 2 1 ...
北師大版八年級上冊歷史期末試卷及答案
中國歷史八年級 上冊 期末複習試卷及答案 一 單項選擇題 在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。本大題共20小題，每小題2分，共40分 1 小明要了解有關近代香港歷史史實，可以查閱下列哪乙個條約 a 南京條約 b 天津條約 c 馬關條約 d 辛丑條約 2 右圖的 使你聯想到的歷史事件是 a...
求北師大版八年級數學上冊知識點總結
北師大版初中數學定理知識點彙總 八年級 上冊 第一章 勾股定理 直角三角形兩直角邊的平和等於斜邊的平方。即 由直角三角形得到邊的關係 如圖1所示 如果三角形的三邊長a，b，c滿足 那麼這個三角形是直角三角形。滿足條件 的三個正整數，稱為勾股數。常見的勾股陣列有 3，4，5 6，8，10 5，12，1...