1樓：漠點
植物傳播種子的方法如下：風力傳播如蒲公英，動物傳播如蒼耳，水利傳播如蓮子和彈射傳播如豌豆、綠豆、鳳仙花等
2樓：姓王叫後
鮮花媽媽的辦法最浪漫，
當勤勞的蜜蜂採花蜜的時候，
鮮花的孩子們就一股腦的爬上它的翅膀，
隨著蜜蜂飛舞的方向到達自己夢的地方！
二年級語文上冊第3課植物媽媽有辦法還有什麼植物有辦法
二年級上冊語文第3課植物媽媽有辦法蒼耳帶刺鎧甲指什麼
3樓：匿名使用者
指的是：蒼耳刺狀的外殼。
出自人民教育出版社二年級上冊《植物媽媽有辦法》，原文是：蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
這裡實際上用了比喻的修辭手法，將蒼耳外殼上的尖刺比作鎧甲。尖刺與鎧甲具有相似的特點，即堅硬、可以抵擋敵害。
蒼耳外面有疏生的具鈎狀的刺，刺極細而直。喙堅硬，錐形，上端略呈鐮刀狀。由於這種刺的存在，蒼耳常貼附於家畜和人體上，故易於散布。刺也有保護自己的作用。
4樓：帥氣的小宇宙
近代佚名作者的《植物媽媽有辦法》中蒼耳帶刺鎧甲指的是蒼耳外面帶刺的種殼，或者蒼耳的種皮。
原文：孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什麼辦法？
蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。
蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。
只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山窪。
豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下，
啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
5樓：匿名使用者
指的是種仁外面包裹著的帶刺的種殼，
或者蒼耳的種皮
6樓：匿名使用者
這句話是這樣的什麼傳播種子的方法。「孩子」是指
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二年級上冊語文第三課植物媽媽有辦法？什麼媽媽的辦法是什麼
7樓：劉煒杏
蒲公英媽媽準備了降落傘，給小蒲公英，讓它們隨風飛。
蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲，能掛住動物的皮毛，帶它們去田野、山窪。
豌豆媽媽她讓豆莢曬在太陽底下，啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。
8樓：百度使用者
蒲公英媽媽 ，給小蒲公英一把傘，讓它們隨風飛
9樓：不知道天呀
石榴媽媽膽子大，不怕寶寶被吃掉。
二年級上冊《植物媽媽有辦法》，植物媽媽的辦法還有很多很多，你還知道哪些植物傳播種子的方法？
10樓：向無名者致敬
植物傳播種子的方法有四種分別是：風傳播、水傳播、植物傳播、彈裂傳播。
風傳播風傳播是很常見的，一說到風傳播就會想起蒲公因吧，有些種子會長出形狀如翅膀或羽毛狀的附屬物，乘風飛行。具有羽毛狀附屬物的種子大多為草本植物，例如菊科的黃鵪菜，木本植物則有柳樹及木棉等。
水傳播水傳播也是植物傳播種子的方法的一種，主要體現在水生植物中，靠水傳播的種子其表面蠟質不沾水、果皮含有氣室、比重較水低，可以浮在水面上，經由溪流或是洋流傳播。此類種子的種皮常具有豐厚的纖維質，可防止種子因浸泡、吸水而腐爛或下沉，海濱植物，如棋盤腳、蓮葉桐及欖仁，就具有典型靠水傳的種子。
動物傳播
植物傳播種子的方法，我不可以動，總有東西是可以動的，於是有的植物選擇了讓動物幫助其傳播。鳥類傳播的種子，大部份都是肉質的果實，例如漿果、核果及隱花果。鳥類啄食樟科植物的種子後將種子吐出。
果實被採食後，種子經過消化道後隨意排洩。靠鳥類傳播種子的植物是比較先進的一群，因鳥類傳播種子的距離是所有方式中最遠的。
彈裂傳播
彈裂也是一種植物傳播種子的方法，一些多年生的風滾草，如叉分蓼等，當植株上的種子接近成熟時，它莖的基部就變得質地脆了起來，天氣乾燥和強風吹刮過來的時候，莖基部的某個部位與根部斷離 開來，植物就到處滾動。
11樓：匿名使用者
植物裝播種子的方法有四種，分別是轉播專播。
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小學二年級上冊語文《植物媽媽有辦法》這篇課文該如何教？
12樓：吳明試
讓同學們收集一些另外的關於植物的知識，找出他們的特點，讓孩子們進行更深一層的認識。我個人認為，可以做一些同學們感興趣的事，比如：課堂上的互動，搶答有關植物方面的知識，這樣同學們既感興趣，又學到了知識。
希望可以幫到你！
小學二年級語文上冊第三課之 植物媽媽有辦法,用什麼來仿寫?怎樣寫?
13樓：匿名使用者
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14樓：姓王叫後
鮮花媽媽的辦法最浪漫，
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隨著蜜蜂飛舞的方向到達自己夢的地方！
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二年級上冊的語文書是什麼，這個就是一本課本而已啦，可以教會你讀書寫字的一本書。二年級上冊的語文書就是語文書啊，小學課程當中的教學課程啊。小學語文課本上的，是現在的課本吧，之前的每乙個年代都有過更新。義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊 不記得二年級上冊的語文書是什麼，不好意思。人教版或者蘇教版 ...
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