村民們平時靠小溪來灌溉田園,清洗衣物,點綴風景。學生平時靠讀書來什麼 什麼 什麼

2021-03-20 00:39:47 字數 2453 閱讀 3140

1樓:人不牛人天牛人

村民們平時靠小溪來灌溉田園,清洗衣物,點綴風景。學生們平時靠讀書積累知識,充實生活,豐富閱歷,使學生時代走出堅實的步伐。

2樓:匿名使用者

學生靠讀書來獲得知識,懂得道理,學會做人。

謝冰瑩 小橋流水人家

3樓:匿名使用者

、教材解讀

1.課文簡說。

看到題目,不由想到馬致遠《天淨沙·秋思》中的句子「小橋流水人家」。課文的作者開篇如詩的幾句話,勾勒出了一幅「小橋流水人家」的寫意畫——小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱,色彩清新而明快,情調美麗而纏綿;接著話題一轉,寫了小橋流水人家的人們恬淡、閒適的生活情況,日出而作,日入而息,守望相助,無「鬧市」之亂耳,無「疲憊」之勞形,有如世外桃園;結尾直抒胸臆:「那段日子,深深地印在我的腦海中。

那些美好的印象,我一輩子也不會忘記」,表達了作者對故鄉綿綿不絕的懷戀和思念。

選編這篇課文的目的,一是使學生通過自讀自悟,想象小橋流水人家的景色和生活,體會作者的思鄉之情,同時對作者表達感情的方法有所領悟;二是通過朗讀課文,感受作者語言的清新、流暢,積累語言。

本文教學的重點是有星櫚乩識量撾模

4樓:匿名使用者

枯藤老樹昏鴉.小橋流水人家.

學生平時靠讀書來___,___,___.

5樓:十年我絕不缺席

學生平時靠讀書來滋養心靈,提公升心智,豐盈靈魂,豐富人生。

6樓:藍眼睛小逗比

開闊視野

積累知識

豐富人生

7樓:匿名使用者

養家餬口,讓自己快樂,豐富人生

所有的課文

8樓:匿名使用者

語文學科

學生平時靠讀書來什麼什麼什麼造句

9樓:

學生平時靠讀書來提高閱讀和寫作能力。

10樓:無尚天蠍

靠讀書來修身養心,靠讀書來充實自我

11樓:呢了想次有

學生平時靠讀書來汲取知識

謝冰瑩寫的小橋流水人家讀後感 5

12樓:薇怡的

讀了《小橋流水人家》這篇課文,我感到作者的心情是多麼愛自己的家鄉,不然怎麼會用"溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長長的柔軟的柳枝,隨風飄動著.婀娜的舞姿,是那麼美,那麼自然."如果作者不愛自己的家鄉,那她怎麼會用那麼優美的語句來描寫她的家鄉呢?

這篇文章的語言雖然簡短,但是卻充分表達了作者對家鄉的喜愛! 這篇優美的散文,乙個「愛」字貫通全文:「我愛我的老家,那是我出生的地方。

我家只有幾間矮小的平房,我出生的那間臥室,光線很暗,地面潮濕,但我非常愛它。」這種愛不須任何理由,沒有任何功利的色彩,只因為它是「我」的老家,「我」就愛它,低矮的平房,陰暗的光線,潮濕的地面,都改變不了「我」的愛。

13樓:匿名使用者

、教材解讀

1.課文簡說。

看到題目,不由想到馬致遠《天淨沙·秋思》中的句子「小橋流水人家」。課文的作者開篇如詩的幾句話,勾勒出了一幅「小橋流水人家」的寫意畫——小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱,色彩清新而明快,情調美麗而纏綿;接著話題一轉,寫了小橋流水人家的人們恬淡、閒適的生活情況,日出而作,日入而息,守望相助,無「鬧市」之亂耳,無「疲憊」之勞形,有如世外桃園;結尾直抒胸臆:「那段日子,深深地印在我的腦海中。

那些美好的印象,我一輩子也不會忘記」,表達了作者對故鄉綿綿不絕的懷戀和思念。

選編這篇課文的目的,一是使學生通過自讀自悟,想象小橋流水人家的景色和生活,體會作者的思鄉之情,同時對作者表達感情的方法有所領悟;二是通過朗讀課文,感受作者語言的清新、流暢,積累語言。

本文教學的重點是有星櫚乩識量撾模

14樓:匿名使用者

先可寫寫課文的主要內容,再寫出那些美好的印象,應該不光是家鄉美好的景色,還包括作者記憶中童年玩耍的情景,以及人們「日出而作」「日入而息」「守望相助」的太平生活。「深深地印在我的腦海中」「我一輩子也不會忘記」,說明了作者對家鄉印象之深,懷戀之久。從中也可以感受到,作者對鄉村生活,對安定生活的無限嚮往和眷戀。

總之,要寫出自己的感受,因為所有文章「情」字當頭。

15樓:匿名使用者

寫了作者很喜歡家鄉,充滿了愛鄉之情。令我充滿了思念家鄉的感情。。。。。。。。。。。。。

16樓:紅點123後來

這篇課文寫了作者對家鄉的思想知青。

17樓:匿名使用者

qusiba fengzi

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