六年級校園趣事作文,六年級校園趣事作文600字

2021-03-20 01:05:28 字數 6483 閱讀 8346

1樓:綠芽問

喂拜託作文都要別人幫你寫 別念了

校園趣事作文600字 15

2樓:匿名使用者

在六年的小學生涯中,我們有過許許多多的趣事。讓人回想時,會不住地笑起來,我們都會記住這在母校的點點滴滴。

記得前幾天,我們包餛飩。「叮玲玲」上課玲響了,六(1)班一下子沸騰了,每個同學拿出了材料,老師給我們分了組,我和唐陳婷、禇恆恬、韓凱峰、還有吳楨棟一組,我們發揮了團結的精神,一起包起了餛飩。可是餛飩包得一點兒也不像,我們見了連忙請教別人的法寶。

經過努力,我們終於把餛飩包好了,可是,我們卻成了乙隻隻大花貓,吳楨棟笑著說:「看,幾隻大花貓,太可愛了。」

經過一翻折騰,老師宣布煮餛飩,大家我不讓你,你不讓我的搶著煮,可是,不知怎麼了,一下子,大家又乙個個排隊煮餛飩。哦,原來,大家知道這種行為是非常可恥,可笑的。我們的餛飩終於「亮相」了。

我們連忙拿碗盛餛飩,乙個個大餛飩「寶寶」「乖乖」地「跳」進了碗裡面。也許每乙個人都有貪心,都想得到最多的。我們對吳楨棟說:

「去拿點碗,等下給你多一點兒」他一聽就跑去,我們野蠻的往自己的碗裡乘餛飩,他回來時,我們又優雅吃著餛飩,他一邊吃,還以便看我們,對我們說:「我的好像很少。」「怎麼會,我們都一樣。

」我們馬上回答。俗話說得好「做賊心虛」,果然如此,為了讓我們心裡好過一點兒,再次煮餛飩時,我們多給了吳楨棟,他還以為我們良心大發了,還高高興興的吃著。

這快樂的時光,過得很快。這件包餛飩,讓我知道了,自己的勞動果實,實際最好的,只要勞動,我們就能有回報。

3樓:匿名使用者

悲傷,快樂,煩惱......各種星星把小學的天空點綴的美麗多姿,尤其是那些有趣的事,我依然記憶猶新。

炎熱的夏天,同學們的「水泡熱」也隨著夏天的炎熱湧起了一股熱潮。我們這些「水泡」可不是一般的「水泡」哦,它是同學們買來的小氣球,灌滿水,變成乙個個晶瑩透亮的「水晶葡萄」,用一根彈性繩子系起來。它的玩法可就多了,比如:

用它代替「幸運球」,玩得可起勁了!每當下課的時候,同學們三五成群拿出各自的「水泡」比賽,看誰的「水泡」彈得高,彈得久。沒有「水泡」的同學呢,就在一旁呼喊助威,好不激動!

這種遊戲既可以放鬆一下同學們的學習神經,又可以增進友誼,可謂是好處多多,何樂而不為呢?

由於「水泡熱」的波浪太大了,老師為了同學們的學習,只好下了「禁令」,同學們沒辦法,只好停止這種遊戲。可同學們真是「棋高一著」啊,剛送走了「水泡熱」,又迎來了「石子浪」。

同學們的書包裡都少不了有幾個光滑的石子。說起石子,它們可真是五花八門:有的是比較圓滑的普通石子;有的是花崗岩「精製」而成的;還有的是烏黑發亮的大理石,這種石子比較「昂貴」,一般是樓房裝修剩下的大理石磚碎片......

石子的造成有三種:少量型,中量型和大量型。分別有三個或四個,五個,二十個。

玩大量型的同學比較少見,最多的是玩中量型的,因為這種可以隨身攜帶。瞧!同學們的「玩頭」可不小呵!

隨著纖細的手指高高一拋,石子在空中劃出一道優美的弧線,可是如果「玩家」的技術不高,那遭殃的就是旁邊的哪位圍觀的同學了,石子一定會把他的頭砸出乙個大包!由於同學們太熱衷於玩石子,雙手的小指指甲一定會向一邊傾斜,因為磨擦地面太多了。雖然這種遊戲很好玩,但同學們如果不及時洗手,那各種細菌就會侵入身體,對身體造成太多危害。

我不禁為同學們捏了一把汗!

老師的「禁令」依然未停,同學們的「高招」越來越多,我們的生活更多彩!

中學 校園趣事作文600字

4樓:匿名使用者

乙個快樂而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走,我們又迎來了乙個新的學期,發生在寒假的趣事就像天空中的星星,數不勝數,是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發亮,每一件往事都刻骨銘心。

四個表兄妹好久沒有聚會了,趁著寒假,我們又聚在一起,開心地歡樂,開心的玩耍。隨著年齡的增長,我們的遊戲也逐年公升級,這不,今年又不約而同地學起了打羽毛球。為了檢驗誰的球技更高一籌,我們決定在外公的院子裡舉行一場別開生面的羽毛球淘汰賽,為了使比賽公平公證,我們請來兩位鐵面無私的裁判------外公和外婆。

為了公平對決,我們動用了「石頭、剪子、布」。真是「好運當頭」第一場由我和哥哥打,我信心十足,堅信自己一定能當擂主。一開場,我對哥哥使出渾身解數。

而哥哥也摩拳擦掌,自信百倍。豈料,我的球一會兒向西,一會兒向東,飄忽不定的球,搞得哥哥暈頭轉向,疲憊不堪,終於棄拍投降,我不由得得意忘形。第二回合開始了,我還沉浸在剛才的喜悅中。

而身手不凡的表姐早已識破了我的戰略,每次都能輕而易舉回球,甚至是猛烈地還擊、扣殺,這下輪到我疲於奔命,而哥哥又在一旁喝倒彩,這真是「火上澆油」,讓我心急如焚,後面幾個球回得更是糟糕,終因掉球太多而被淘汰。可憐我這個擂主夢是曇花一現,只能是「關羽失荊州------驕兵必敗」。輪到自詡「球神」的表哥上場了,也只有他倆才有得拼,大戰三十幾個回合。

終於還是「久經沙場」的表姐略勝一籌,成為我們四人中的姣姣者。

望著表姐因贏得外公外婆的誇獎而眉飛色舞的表情,我內心只能佩服她的實力。更堅定以後一定得謙虛。謙虛使人進步,驕傲使人落後的古訓,真是永遠錯不了千古真理,我要時刻銘記在心,激勵自己不斷前進!

或者:對於校園,我想:那是我們再也熟悉不過的乙個學習天地.

有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發.

冬天由於天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室裡上.一次,陶藝老師給我們畫了乙個圖,看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.

陶藝老師一畫完,我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說:「我,我.」陶藝老師叫了一位同學上去.

沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起鬨.這下可被老師叫到了,他呆在那裡幾秒後,似乎想出了解題的方法.

開始連起來,可到最後還剩乙個沒有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說:

「這裡不是沒有的嗎?是誰添上去的.」這時,全班哄堂大笑.

之後,陶藝老師又叫了幾位同學上去做,開始他們都信心十足,可到最後還是剩乙個.陶藝老師說,沒有連出來的都要表演乙個節目.於是他們個個都表演了乙個節目.

之後就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎麼也連不出來.

女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續了幾分鐘後,乙個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.

他說他想出了解題的方法,於是就上去連.可最後還是剩下乙個沒連住.他就只有表演節目了 .

他開始唱歌,我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情,動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.

個個都大笑起來.笑得前仰後合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.

這一情況持續了好久,好久.之後,我們又開始思考這道題.教室裡一直還迴盪著剛才的笑聲.

真是餘音繞梁,三日不絕.不時還會有同學發出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.

臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個大字——「無解」.「啊?!

」全班一片譁然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑,有時候問題的答案就是那麼簡單.

一次,學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時,我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.

我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.

尤其是男生,因為他們可以再次翱翔於球場之上,穿梭於籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.

結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了,也許是對手太強了,也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸的一敗塗地.

導致了我們對於再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最後的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調整.

給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場上,我們的隊員容光煥發.拼命地搶球,投球.

我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著:「加油!加油!

」我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作「六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.」在我們的共同努力下,我們終於取得了最後的一次勝利.

我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道,我們班的何夢麗非常細心,還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.

我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎?怎麼成了是何夢麗準備的.

我想應該是我這個人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.

難怪老師會誤會了.

校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實,快樂,多彩的.我愛我的校園生活

校園趣事2~3件 作文 600字

5樓:匿名使用者

隨著快樂暑假的結束,我的初中生活也隨之開始。剛開學的幾天,感覺還不習慣,宿舍、教室、操場、食堂,方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫,但時間久了,倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天,都從這裡開始,這裡結束;它也是舍友們加深友誼的地方。

我和舍友們關係很好,我們一起把宿舍打掃得乾乾淨淨,好好地保護它,因為宿舍是我們的家。看著整潔的宿舍,我們心情也舒暢很多。

教室是我的海洋。每天,我們在良好的氣氛中學習,的確事半功倍。老師在這裡為我們播下金色的知識的種子,而我們是土壤,努力吸收其精華,讓種子發芽,期望著有朝一日長成參天大樹。

操場是我的樂園。清晨時,有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲;早操時,有我們動作整齊的身影;體育課上,有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄,讓我變得更加勇猛。

可以說,我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校,即使遭到失敗和打擊,我也會勇往直前,決不退縮。更何況,我們有老師的輔導,如虎添翼:

老師在學習上嚴格要求我們,生活上關心我們。

也許,有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為,只要每天多留神,都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起床學習,我們不能白白浪費光陰,虛度人生,因為家中的父母正等著你的捷報,正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

一轉眼,乙個學期過去了,我在初中才剛剛跨出第一步,以後的路很長,也很短。我想,只要凡事問心無愧,我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天,才能把握未來。

我喜歡這樣的生活,生活為我而精彩。

朦朧間睜開眼,刺眼的白光灼痛了我的眼睛,習慣性的拿起床邊的表一看,不驚嚇一大跳,7:08,馬上洗漱完畢,背上超負荷而又及具裝飾性的書包,踩著單車朝學校奔去,一路上,風兒在耳邊呼嘯而過,路上人煙稀少,店鋪都沒開門,就這學校整人,偏偏說什麼星期一公升旗,所有同學必須在7:25之前到,害得我覺都沒睡好,就是因為擔心今天會遲到,想到這,我的思想有點鬆懈了,放慢了速度,但我隱約看見前面有個人,瘋狂的踩著單車,看了一下表後,埋頭更是狂踩,看他的校服,好象是我們學校的,沒想到這時候,我也有同胞啊,心理得到巨大的安慰後,我便加快速度,單車痛苦的呻吟聲加劇了,怎麼說它也是「三朝元老」了,沒有功勞也有苦勞,更何況它既有功勞又有苦勞,但沒辦法,為了我你就再積點苦勞吧!

快到學校了,路上竟然還能看見我的三個同學在那裡漫悠漫悠的走著,就好象散步一樣,真佩服他們的大義凜然,終於到了校門口,n個老師站在那裡,本以為都是來迎接我們這些遲到的人,但我一到校門口後竟沒人來留我,趁次良機那肯定就是溜之大吉咯!

一陣瘋跑便到了教室,乙個人都沒有,看來都已經去操場上站隊了,我是去還是不去呢?突然廣播響起了老師說話的聲音,這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經站好了隊伍,就看見乙個人從遠方不遠處的教學樓跑來,大家齊齊的把目光投向他,這一時刻他就是全校的焦點,大家看著他奔跑時颯爽的英姿,突然乙個踉蹌摔倒在地,便是一陣陣烘笑,那丟臉的場面——痛苦啊!想到這我更是搖了搖頭。

乙個勁的不願意。

來到位置上坐下來,長籲一口氣,還好,總算沒在讀書的第一天就遲到,窗外的空氣格外新鮮,我深深的呼一口,然後舒緩的吐出來,又深深的呼一口,然後又舒緩的吐出來,就這樣重複了n次,知道的以為我是在感受大自然,不知道還以為我有哮喘,良久後,公升旗完畢了,大家陸續來到教室,熙熙攘攘的,大家都到了自己的位置上,看了一眼旁邊的仁兄,依然恆古不變的埋頭苦幹——拿著別人的作業對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過一會兒,語文老師來了,他站在講台上發出「上課」的指令,收到指令的班長馬上啟動語音系統「起立」,在大家說了老師好後,又啟動另一語音系統「坐下」。然後就開始講課了,我這個人不太愛上課,只喜歡做作業,但也不是那種作業狂型別的—一一天到晚的做。

偶爾看看窗外的風景,又回過頭聽聽老師講課,但大多時候我都是睡覺,太不喜歡這裡的陽光,不知道為什麼,也許是這裡的陽光太強烈,也許是這裡的陽光沒有家鄉的溫和,陽光灑了我滿臉,刺得我把眼眯成了一條縫,但卻帶來了我久未重逢的睡意,我的頭隨著老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃,不知道的還以為我多麼陶醉,就這樣睡意一直延續到中午才離開——是飢餓把它趕走的。

飽餐一頓之後,差不多也快下午了,我滿意的回到教室等待上課,不一會兒就鈴響了,下午的精神稍微比上午好一點,上課還能聽進去幾句,總算還有點收穫。

終於熬到了第八節課,那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀察,男生跟男生一起就是拳來腳往,你追我趕,女生跟女生在一起就是吐沫橫飛,面紅耳赤,但男生跟女生在一起的時候,便是和平共處,互相促進。這大概就印證證了物理的一條:

「同性相斥,異性相吸」的原理吧。

放學了,我哪也沒去,開了單車鎖便在人群裡劈波斬浪,n次急剎車後,安全到了家。

這便是我的一天,平凡的一天,但只要仔細看,生活的每個細節都已經在我這一天裡加了「油鹽」只要再細心的加一點「糖」一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學生看似平凡的一天。

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