1樓：巧金蘭嵇嫣
1.舉例子：規範答題語言：運用什麼事例充分具體地說明了什麼事物的（事理的）特徵
2.分類別：規範答題語言：運用分類別的說明方法，條理清晰地說明了什麼特徵
3.列數字：規範答題語言：運用了列數字的說明方法，具體準確的說明了~~~
4.作比較：規範答題語言：運用作比較的說明方法，突出說明了~~事物~~特徵
5.下定義：規範答題語言：運用下定義的說明方法，形象生動地說明了~~~，使抽象的事物具體化
6.引資料：規範答題語言：引用~~突出了~~，即增強了說明效果，又增強了趣味性
7.打比方：規範答題語言：運用打比方的說明方法，形象生動地說明了~~~，使抽象的事物具體化
8.畫圖表：規範答題語言：作用是增強直觀性，使事物特點一目瞭然
9.作詮釋：規範答題語言：對所說明的物件的屬性進行解釋、說明，使人們獲得明確、清晰的認識
10.摹狀貌：規範答題語言：具體、生動、形象地說明了~~~，顯得生動活潑
2樓：匿名使用者
舉例子 具體有力的說明了...體現出了..
作比較 有力的強調了..體現出了..
初中說明文的答題技巧
3樓：匿名使用者
說明文閱讀知識與技巧
一、說明文分類
1、從說明物件的角度：事物說明文、事理說明文。
2、從說明文語言特徵：平實說明文、生動說明文。
二、說明順序
時間順序、空間順序、邏輯順序
邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結果、現象——本質、特徵——用途、一般——個別、概括——具體、整體——區域性等。
典型考題：本文使用了什麼說明順序？有何作用？
答題格式：本文使用了……的說明順序對……加以說明，使說明更有條理性。
（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。）
三、說明的方法及作用
1、常見的說明方法有：
舉例子、分類別、下定義、作描寫（摹狀貌）、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用
2、常見說明方法的作用：
①舉例子：這裡運用舉例子的說明方法，通過舉……具體的例項對……加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②分類別：這裡運用分類別的說明方法，對……分門別類加以說明，使說明更有條理性(更清楚更明確)。
③作比較：這裡運用作比較的說明方法，把……和……加以比較，突出強調了事物的……。
④作詮釋：這裡運用作詮釋的說明方法，對事物的……加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤打比方：這裡運用打比方的說明方法，將……比作……，從而形象生動地說明了事物的……。
⑥作描寫（摹狀貌）：這裡運用作描寫（摹狀貌）的說明方法，對事物的……加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑦下定義：這裡運用下定義的說明方法，用簡明科學的語言對……加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的……。
⑧列數字：這裡運用列數字的說明方法，用具體的資料對事物的……加以說明，使說明更準確更有說服力。
⑨列圖表：這裡運用列圖表的說明方法，用列圖表的方式對事物的……加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩引用說明：引用說明有以下幾種形式——
a、引用具體的事例；（作用同舉例子）
b、引用具體的資料；（作用同列數字）
c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明物件的作用。）
四、說明文的語言品析
1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：a、準確；b、形象生動或簡明平實。
a是一般說明文的共同特點。b是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。
格式如下：這篇文章充分體現了語言準確/生動形象/簡明平實的特點，如“……”一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物“……”的特徵/事理，
2、對具體篇/句/詞的評析
篇/句的作用基本同上。
字詞作用有以下考查形式：
a、加點字詞有何作用？
答題格式：加點一詞是……的意思，它說明……（內容），體現了說明文語言的準確和嚴密（語言）。
b、能否替換為另一個詞語？
答題格式：能（或者不能），……換成……一詞，意思有哪些改變（內容），這樣體現了說明文語言的準確和嚴密（語言）。
c、加點詞語能否刪去？
答題格式：能或者不能，……一詞刪去後意思有哪些改變（內容），用這個詞這樣體現了說明文語言的準確和嚴密（語言）。
4樓：炫玩俱樂部
解題指導：
(一)、把握說明物件，辨識說明方法
1、常見題型：以選擇、填空或簡答的形式指明說明物件或說明物件的特徵。如：本文的說明物件是什麼？本文的說明內容是什麼？擬標語、提建議等。
2、把握說明的物件和特徵，可以從以下兩方面著手：①.看題目，不少題目都表示說明的物件。
一般事物說明文的物件可以從標題上找。 ②.抓首括句和中心句。
好的說明文往往用這種句子來突出所要說明文的事物和特徵。
(二)、理清說明順序，分析文章結構
1、常見題型有：以選擇、填空或簡答的形式，指明整體和區域性的說明順序；或理清說明文的層次，直接劃分全文的結構或劃分某段的層次．
2、常見說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。
3、說明文常見的結構形式：總分式，總分總式，分總式．
4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特徵，理清說明順序。常見方法有以下兩種：①看內容，辨順序。
介紹事物的特徵、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序；說明事物發展變化過程，一般用時間順序；說明事物的形狀、構造，一般用空間順序。②找重點詞句辨順序。空間順序一般用方位詞；時間順序一般用時間名詞；邏輯順序一般用“因為”、“所以”、“首先”、“其次”、“總之”、“綜合所述”等詞語。
▲理清了說明順序，說明結構就可根據順序來劃分。
(三)、體味說明語言，概括語言特點。常見題型有如下兩種：
1、說明文中詞語作用的認識與辨析：①“ⅹⅹⅹⅹ”詞好在**？②句中加點詞“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉，為什麼？③文段中指示代詞指代物件的判斷。
2、分析、體味語言。說明文中文句的理解與品位主要有兩種題型：①請找出一句能體現說明文語言準確性、科學性的句子來分析。②“ⅹⅹⅹⅹ”在語言上有什麼特點？
答題時語言要規範。①“ⅹⅹⅹⅹ”詞好在**？——▲答題格式：
用了“ⅹⅹⅹⅹ”詞，生動（準確）地說明了……事物的……特徵，能激發讀者的閱讀興趣（符合實際，具有科學性）。②句中加點詞“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉或更換，為什麼？——｛答題三步走：
a.表態。明確表示“不能去掉”或“不能換”；b.
結合語境結實該詞；c.與改換的詞或去掉加點詞後的語義進行比較，扣住說明文語言特點——“準確”。｝▲答題格式：
①不能，用了“ⅹⅹⅹⅹ”詞，生動地說明了……，能激發讀者的閱讀興趣，去掉（或更換）就沒有這種效果了。②不能，刪掉“ⅹⅹⅹⅹ”句子的意思就變成了……，顯得太絕對化，用了“ⅹⅹⅹⅹ”詞，準確地說明了……。
5樓：匿名使用者
常規答題技巧如下：中考說明文閱讀答題技巧 1、說明文的型別：事物、事理說明文（從內容角度，根據說明的物件和目的）。 事物說明文一般標題就是說明的物件；
說明文中運用的說明方法的好處的答題模式
6樓：匿名使用者
1、常見的說明方法有：
舉例子、分類別、下定義、作
描寫（摹狀貌）、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用
2、常見說明方法的作用：
①舉例子：這裡運用舉例子的說明方法，通過舉……具體的例項對……加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②分類別：這裡運用分類別的說明方法，對……分門別類加以說明，使說明更有條理性(更清楚更明確)。
③作比較：這裡運用作比較的說明方法，把……和……加以比較，突出強調了事物的……。
④作詮釋：這裡運用作詮釋的說明方法，對事物的……加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤打比方：這裡運用打比方的說明方法，將……比作……，從而形象生動地說明了事物的……。
⑥作描寫（摹狀貌）：這裡運用作描寫（摹狀貌）的說明方法，對事物的……加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑦下定義：這裡運用下定義的說明方法，用簡明科學的語言對……加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的……。
⑧列數字：這裡運用列數字的說明方法，用具體的資料對事物的……加以說明，使說明更準確更有說服力。
⑨列圖表：這裡運用列圖表的說明方法，用列圖表的方式對事物的……加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩引用說明：引用說明有以下幾種形式——
a、引用具體的事例；（作用同舉例子）
b、引用具體的資料；（作用同列數字）
c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明物件的作用。）
中考說明文閱讀答題技巧
7樓：匿名使用者
1、說明文的型別：事物、事理說明文（從內容角度，根據說明的物件和目的）。
8樓：匿名使用者
先讀原文通大意，再讀題幹做標記，找出範圍對應句，比較選項看差異。
關於說明文閱讀的答題模式
9樓：enjoy北極星
說明文是一種文章的形式。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡 事理而給人知識的文章體裁。
它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。
說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學的解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、**、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫到本質，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質、功用、原理等順來說明。
一、分類
1、從說明物件的角度：事物性說明文、事理性說明文.
2、從說明文語言特徵：平實的說明文、生動的說明文.
二、說明的順序
時間順序、空間順序、邏輯順序
邏輯順序的具體分數：主——次、原因——結果、現象——本質、特徵——用途、一般——個別、概括——具體、整體——區域性.
典型考題：本文使用了什麼說明順序?有何作用?
標準化答題格式：本文使用了__________的說明順序對__________加以說明,使說明更有條理性.（第一空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理.
如果是事理性說明文,但又不能準確表述,可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述.）
三、說明的方法
1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明.
2、常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的例項對事物的特徵/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力.
②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性.
③、作比較：把__________和__________加以比較,突出強調了事物的特徵/事理.
④、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂.
⑤、打比方：將__________比作__________,從而形象生動地說明了事物的特徵/事理.
⑥、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹,使說明更具體形象.
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的物件/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理.
⑧、列數字：用具體的資料對事物的特徵/事理加以說明,使說明更準確更有說服力.
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明,使說明更簡明更直觀.
初二上學期常見說明文的答題技巧，說明方法的好處等
說明文閱讀知識與技巧 一 說明文分類 1 從說明物件的角度 事物說明文 事理說明文。2 從說明文語言特徵 平實說明文 生動說明文。二 說明順序 時間順序 空間順序 邏輯順序 邏輯順序的具體分析 主 次 原因 結果 現象 本質 特徵 用途 一般 個別 概括 具體 整體 區域性等。典型考題 本文使用了什...
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