1樓:綦瑤所風
檢測目的基因是否
匯入用的是dna-dna分子雜交,檢測是否轉錄用dna-rna分子雜交,檢測是否翻譯用抗原-抗體雜交。
前兩者都是通過一條被標記的dna單鏈作為基因探針來實現的。這個探針具體的做法就是:用目的基因轉錄出的mrna為模板,以被放射性同位素標記的脫氧核苷酸為原料,用逆轉錄的方法合成一條被標記的dna,然後把模板的mrna給水解掉,這樣就得到一條被標記的dna單鏈,這就是探針。
它的特點就是可以和目的基因轉錄的mrna互補配對(即能形成雜交帶),所以把探針放在受體細胞中如果發現有雜交帶產生,就說明目的基因轉錄了。
另外,這個探針也可以用來做dna-dna分子雜交,即檢測目的基因是否匯入,方法:先取出受體細胞中dna然後高溫變性成單鏈,把探針放進去,然後降溫復性,如果形成雜交帶說明,這些dna中有能和探針互補的dn**段,即目的基因。因為這個探針本身就是由mrna逆轉錄來的,它的鹼基序列與目的基因的一條鏈完全相同,當然就可以和另外一條鏈剛好互補了。
這樣可以嗎?
分子雜交的雜交技術應用
分子雜交有什麼分法?
2樓:匿名使用者
分子雜交包括有southern雜交、斑點雜交及原位雜交。
(1) southern雜交:2023年,suthern建立了吸印雜交技術,為dna分析奠定了基礎。這是一種將經限制酶切的dn**段,瓊脂糖凝膠電泳分離後,轉移至固相支援物(硝酸纖維素膜或尼龍膜)上再進行分子雜交的過程,故southern雜交是一種膜上印跡雜交技術。
有3種轉移方法。
(2) 斑點雜交法:斑點雜交(dot blot)和southern雜交同屬於膜上印跡雜交。
(3) 原位雜交:用標記的dna或rna探針直接在細胞和組織切片上進行分子雜交與組織細胞中dna或rna序列結合,形成雜交體,測定dna或rna序列,稱為原位雜交。這是一種分子雜交與組織化學相結合的技術,也稱雜交組織化學、細胞雜交或原位雜交組織化學。
3樓:匿名使用者
分子雜交(molecularhybridization)確定單鏈核酸
鹼基序列的技術。其基本原理是待測單鏈核酸與已知序列的單鏈核酸(叫做探針)間通過鹼基配對形成可檢出的雙螺旋片段。這種技術可在dna與dna,rna與rna,或dna與rna之間進行,形成dna-dna,rna-rna或rna-dna等不同型別的雜交分子。
作為探針的已知dna或rn**段一般為30~50核苷酸長,可用化學方法合成或者直接利用從特定細胞中提取的mrna。探針必須預先標記以便檢出雜交分子。標記方法有多種,常用的為同位素標記法和生物素標記法。
雜交方法又可分為液相雜交和固相雜交。
檢測轉基因生物是否轉錄出mrna,應通過何種分子雜交方法實現
4樓:匿名使用者
檢測目的基因是否匯入用的是dna-dna分子雜交,檢測是否轉錄用dna-rna分子雜交,檢測是否翻譯用抗原-抗體雜交。
前兩者都是通過一條被標記的dna單鏈作為基因探針來實現的。這個探針具體的做法就是:用目的基因轉錄出的mrna為模板,以被放射性同位素標記的脫氧核苷酸為原料,用逆轉錄的方法合成一條被標記的dna,然後把模板的mrna給水解掉,這樣就得到一條被標記的dna單鏈,這就是探針。
它的特點就是可以和目的基因轉錄的mrna互補配對(即能形成雜交帶),所以把探針放在受體細胞中如果發現有雜交帶產生,就說明目的基因轉錄了。
另外,這個探針也可以用來做dna-dna分子雜交,即檢測目的基因是否匯入,方法:先取出受體細胞中dna然後高溫變性成單鏈,把探針放進去,然後降溫復性,如果形成雜交帶說明,這些dna中有能和探針互補的dn**段,即目的基因。因為這個探針本身就是由mrna逆轉錄來的,它的鹼基序列與目的基因的一條鏈完全相同,當然就可以和另外一條鏈剛好互補了。
這樣可以嗎?
5樓:匿名使用者
用體細胞中的dna去與其配對,若能完成配對,證明產生了mrna,反之亦然,原理就是用dna與rna雜交,因為mrna是由dna轉錄出來的。
6樓:匿名使用者
用dna探針檢測mrna。
採用用標記的目的基因作探針與mrna雜交的方法叫什麼
7樓:愛是地獄
採用用標記的目的基因作探針與mrna雜交的是為了檢測目的基因是否轉錄出了mrna。
這方法有個大分類的叫法——分子雜交
8樓:匿名使用者
可以借一本生化書來查一下、、、
高中生物 為什麼不是分子雜交 dna分子雜交不是用於檢測該基因是否匯入了細胞中嗎
9樓:向暖溫變
對啊~~是不是答案錯了……選修課本裡有的……
10樓:匿名使用者
答案是不是出錯了,課本寫的是分子雜交
11樓:一日就舊
分子雜交技術有三種,dna-dna分子雜交,dna-rna分子雜交,抗原-抗體雜交,檢驗是否轉錄出mrna是第二種
12樓:匿名使用者
分子雜交有很多種,你要講清楚是哪一種雜交手段
高中生物問題**基因技術)
13樓:
根據你的問題,我來乙個簡潔的總結:
1.dna分子雜交技術——檢測dna分子是否整合到了該生物體內的染色體上。
2.分子雜交技術——檢測dna分子有沒有成功轉錄為mrna。
3.蛋白質功能檢驗
4.個體生物學水平鑑定——在個體的水平上確定該性狀是否成功表達(魚抗凍基因水果是否抗凍,抗蟲棉是否能抗蟲,抗鹽鹼植物是否能在鹽鹼地中生長等等。
14樓:匿名使用者
要檢測 轉基因
生物的染色體dna上是否插入了目的基因,方法是採用 dna分子雜交技術。
檢測 目的基因是否轉錄出了mrna,方法是採用 用標記的目的基因作探針與mrna雜交。
檢測 目的基因是否翻譯成蛋白質,方法是從轉基因生物中提取 蛋白質,用相應的 抗體進行抗原-抗體雜交。
有時還需進行 個體生物學水平的鑑定。如 轉基因抗蟲植物是否出現抗蟲性狀。
15樓:曉風迷霧
dna分子雜交技術是鑑定目的基因是否合入受體細胞的染色體中,是將目的基因的dna單鏈與受體細
胞的染色體dna配對,如成功配對,者載入成功。
個體生物學水平鑑定是以個體為單位的鑑定,例如鑑定抗蟲棉是否抗蟲時引入害蟲食用抗蟲棉。
16樓:匿名使用者
dna分子雜交技術是看dna是否整合到了該生物體內的染色體上,所以目的是為了檢測dna分子。
分子雜交技術是看dna是否轉錄為mrna(其實探針還是dna分子),所以目的是為了檢測mrna。
個體生物學水平鑑定就是說在個體的水平上進行進一步確定確定該性狀是否成功表達,例如抗蟲棉就要檢驗是否抗蟲,抗鹽鹼的就要放在鹽鹼地上種植看他是否能生長。
基因與mrna 雜交
17樓:匿名使用者
作為探針的已知dna或rn**段一般為30~50核苷酸長,可用化學方法合成或者直接利用從特定細胞中提取的mrna。探針必須預先標記以便檢出雜交分子
高中生物,為什麼是用抗原抗體雜交法呢?不是檢測基因的表達嗎?
18樓:匿名使用者
檢測基因的表達用的就是抗原抗體雜交法。
先製成抗體,再與受體細胞的抽取物進行抗原抗體雜交實驗,其中目的基因的表達產物是抗原。
19樓:匿名使用者
你也說是檢測表達了啊?基因的表達是指翻譯出蛋白質為終點。當然 檢測蛋白質是否生成。
而如果問是否目的基因被轉入了,可以用dna分子雜交。
20樓:葖兎
檢測的是基因是否表達,即是否表達成蛋白質,用抗原-抗體雜交。
21樓:冀竹合愉心
抗體抗原反應,二者結合在一起就是雜交,具體的應用如:western
bloting。
高中生物六倍體小麥和2倍體玉米雜交產物是單倍體還是4倍體,為什麼
熱愛自然樹一 染色體倍性是指細胞內同源染色體的數目,其中只有一組的稱為 單套 或 單倍體 需要注意的是,單倍體與一倍體 體細胞含一個染色體組的個體 有區別。有的單倍體生物的體細胞中不只含有一個染色體組。絕大多數生物為二倍體生物,其單倍體的體細胞中含一個染色體組,如果原物種本身為多倍體,那麼它的單倍體...
高中生物什麼是正交與反交,生物裡正交和反交啥意思
見於植物,舉例子,有a植株和b植株,如果用a植株做母本,取a的雌蕊,用b植株做父本,取它的花粉,這就稱為正交。相反,用a植株做父本,取a得花粉,用b植株做母本,取它的雌蕊,這就叫反交了,懂了沒?若a作父本 b母本為抄正交,則 襲b作父本 a母本為反交。因為細胞質遺傳基因全部來自母本,正反交的基因型不...
生物選修都學什麼,高中生物選修有哪幾本 各是什麼主題
沒什麼太大的聯絡,選修題有兩道,考生任選一道。一道是 必修1,一道是必修3。像我們學校只學了必修3。因為我們老師說必修1相對來說比較好得分。所以我簡要地談談必修1。必修1有5個單元,第乙個單元是基因工程,第二個是細胞工程,第三個是胚胎工程,第四個是講安全倫理之類的,第五個是生態方面的。重點是前面三個...