1樓：尋找亓勁松
一看樓主就是一位單純乖巧的學生，雖然缺乏想象力但不失上進心，孜孜不倦，勤奮好學，將來必成大器啊！
首先，這道題，考的是學生們對長方體的基本概念和運算能力，長方體的概念是什麼呢？長方體是底面是長方形的直四稜柱。
相信通過樓主不經意的一瞥已經了然於胸：
〔1〕長方體有6個面。有三組相對的面完全相同。一般情況下六個面都是長方形，特殊情況時有兩個面是正方形，其他四個面都是長方形，並且這四個面完全相同。
〔2〕長方體有12條稜，相對的四條稜長度相等。按長度可分為三組，每一組有4條稜。
〔3〕長方體有8個頂點。每個頂點連線三條稜。三條稜分別叫做長方體的長，寬，高。
(4) 長方體相鄰的兩條稜互相垂直。
那麼，看到這裡，我們就知道了，根據上面總結的特點（2），96厘公尺的鐵絲如果做成長方體框架，會有12條稜，可以分成4組「長寬高」，所以我們用「96除以4等於24」，得到一組「長寬高」的長度，這道題告訴了我們長方體的長是12厘公尺，寬是5厘公尺，要求我們求出高的長度，那麼我們就用1組長寬高的長度，減掉長和寬，就能得到高的長度了。這就是「24減12減5等於7」，明白了嗎？
樓主如此好學，網上求教，實在難得，我看好你喲！
如果覺得我的答案有用的話，記得採納哦！
2樓：宮灬洛丶
首先長方體是立體的你知道吧？ 長、寬、高 現在長你知道了是12，寬是5 問題是求 高多少
這道題難度在於 它事先給你設定了 鐵絲的長度96。
所以你就要先把這個 長方體拆開來：1.四個邊（長12）.四個短一點的邊（寬5） 四個未知數x（也就是高）
2.（12 * 4 ）+（5 * 4 ） + （ x * 4 ）=96
3. 48 + 20 + 4x =96
4.（96-48-20）/4 =x x=7
看看是不是很簡單，你不明白的地方在於答案，答案給的太過於籠統，96除以4 算的是長寬高的總長度（因為長方體的長寬高各有相同長度的4條） 知道長寬高的和了減去長、寬就等於高了。
你是個好孩子，鑑定完畢，加油
3樓：匿名使用者
應該這麼解釋，你先畫乙個長方體框架，你數數長寬高各有幾根（各有四根）。然後他們的長度總和是96。這樣就好算了。
4樓：嚯
乙個長方體有4個長4個寬4個高，所以用總長度除以4是一組長寬高為24。
又知道長12，寬5，所以用長寬高的總數24減去長12和寬5，得到的結果就是高7。
5樓：匿名使用者
因為長方體的長寬高都是有四根鐵絲的，所以除以4得出每根的長度，減去長和寬得出的就是高了。
6樓：
公尺事，抄襲也是一種能力
7樓：百度使用者
乙個立方型它12條邊，96除以4剛好是長加寬加高呀!明白了嗎
8樓：蓮兒姐姐
96÷4是因為長方體有4個長寬高，後邊是-長和寬，就是那乙個高
9樓：藍夢勇士
想想桌子吧，乙個面，四條腿！
我的老師作文500字''
10樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:大科實用文件大全
五年級我的老師作文500字\在學習生涯中，我們會遇到很多的老師，有溫柔的，有嚴厲的，有男的，也有女的。今天我就來說說我們的班主任陳老師吧。陳老師個子高高的，長著一張瓜子臉，兩隻眼睛炯炯有神。
講課的時候，她的嘴巴裡總能說出許多好詞好句，當她在黑板上寫字時，隨著手的划動又會寫出漂亮的字來，我們都暗暗地佩服她。陳老師是一位嚴厲的老師，當她板起臉來的時候，我們都很怕她。有一次，陳老師在上作文課，我們忍不住地嘰嘰喳喳小聲說起話來，陳老師先提醒了一下，但過一會兒又開始發出的說話聲，陳老師終於受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：
「誰在講話！」剛剛說完，班裡頓時變得鴉雀無聲，時間好像凍住了一樣，沒有乙個人敢動一下，也沒有乙個人敢發出聲音，都乖乖地開始聽課了。陳老師也是一位和藹的老師。
記得上學期馬上要期末考了，陳老師為了鼓勵我，對我說：「如果你期末考在80分以上，老師就獎勵你乙份肯德基。」我心裡很開心，於是我認真複習，結果達到了老師的要求，第二學期開學的時候，陳老師真的送我乙份肯德基，同學們都很羨慕，我拿著這份獎勵，如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。
陳老師，我想跟你說聲：「您辛苦了！」
11樓：匿名使用者
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班
12樓：雲南萬通汽修學校
上初一後認識了許多的老師與同學，在經歷陌生階段到熟悉階段，我們漸漸的成
了好朋友三五扎堆的一起玩，以前的好朋友早已分散。第一章下馬威新的班主任姓候第一天上課，老師便給我們了乙個下馬威，只聽「我是你們的班主任我姓候，既然進了我的班，就要按照我的規矩辦事，第一男生頭髮一律不准超過兩厘公尺，女生不准留劉海」，剛說完這句話，女生乙個個愁眉苦臉，我也苦著個臉頭髮稍長承托的我可愛一點，如果理了發那我將慘不忍睹，老師接著說道「指甲不准超過手指，我現在就檢查一下」，老師真的下了講台，我不由的暗自慶幸幸虧老媽英明神武前乙個晚上讓我交趾甲，幾個愛美的女生趕緊借指甲刀但老師已經走了過來，看見後嚴厲的把那幾個人臭罵了一頓，老師接著說上學不准帶手機，我正幸災樂禍的笑那幾個女生，手機好死不死的響了起來，老師狠狠的瞪了我一眼。也臭罵了我一頓。
第二章志願者風波鑑於候老師的**我們下課又聚在了一起，「誒，候老師，猴哥怎麼樣？」一男生說道，我們一致贊同，「朱老師，就叫他八戒吧」那男生有說道，我們不禁笑了起來，「在來個沙老師和唐老師正好去取經」我打去到，突然有人嚷了起來「猴哥來了」我們趕緊做好，猴哥站到講台說道「初一有志願者，分為五大類：環境，文明督查，小記者，報社，禮儀，禮儀組大家想報的話去王若軒**報名，好了你們繼續玩」說著出了教室，我趕緊報了四個組，要不是禮儀不收男生我肯定一起報了。
侯老師雖然很嚴厲但她對我們很好，我們也很愛上她的課
13樓：白衣奶爸
【◇◇◇園丁頌◇◇◇】
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每乙個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了乙個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?
啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是乙個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
希望我的回答對您有幫助，祝好！
祝您學習進步！
如果不懂建議重新提問，也可以直接追問哦。
我的手指甲沒有受傷，就是手指那老脫皮，後來指甲變形，現在兩個指甲已經空了，不知道哪路大神給我看看啊
真菌感染引起的可能。建議，去當地三甲醫院 科診治。你好,以你的情況來分析,初步認為和真菌有關係,需要進一步的檢查,明確 及早 希望早日 請問手指甲方面的問題，我的手指甲最近一年才發現越來越有些變形，一開始就是一兩個手指，現在幾乎全都是 腎虛，氣血雙虧，容易得呼吸系統的病，肺功能不好，你自己好好觀察這...
我的孩子有一道題，星星什麼的什麼，這道題，您能幫我看看，這道題嗎
星星是天空中的各種星 可能是衛星，可能是恆星，可能是行星 星星一閃一閃的很美麗，帶給我們無盡的幻想 至少把題目打出來或者把題目的 發出來吧 笑話，適合小學生看，短！六一我們學校每個班都要表演乙個節目六一前四天我們班的節目是跳舞班長教我們跳舞，他教著教著突然放了乙個屁，後來我們也學班長放屁。她的屁歸b...
C語言的題這道很簡單的題我怎麼做不對呢，答案為什麼是C呢
注意表示式中y z 不是y z也是真，所以x z y z 為真，整個表示式為真，即值為1 你好，我是程式設計師。首先這個表示式是邏輯表示式，結果肯定是true或false。在c語言中true的值是1，false的值是0。你說的d選項是字串，百分百是錯的。你注意 與 的判斷 前者是第乙個為假 就為假 ...