1樓：程英銳紀精
一把長尺子
因為我這個星期的表現很好，媽媽獎勵給我一把三十厘公尺長的透明塑料直尺。我興高采烈地把尺子帶到教室裡。同學們都誇我的尺子漂亮。
我聽了，心裡樂開了花。我隨手把尺子放在課桌上，然後就去檢查作業了。等我回到座位上一看，尺子竟然不見了！
我驚慌失措，到處尋找。幾乎把書包翻了個底朝天。我想：
要是尺子丟了，我該怎麼向媽媽交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友——蔡紅。
於是，我問：「蔡，你看見我那把透明的新尺子沒有？」蔡紅說：
「沒有呀！我沒看見。」我說：
「那你就幫我找一找吧！」「可以。」於是，我和蔡紅一起「翻箱倒櫃」。
但是找了很久，仍舊一無所獲，我沮喪極了。這時，蔡說：「要不要下午我帶一把一模一樣的尺子來給你？
」我說：「謝謝！但我更喜歡我自己的尺子。
」就在這時，我發現蔡的眼神裡不是著急，而是幸災樂禍。我立即覺察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的時候，我開啟她的書包，我知道這樣做是不對的，但是我這是迫不得已。
忽然，我看到我的尺子安靜地躺在她的書包裡。做完操，我生氣地對蔡說：「你為什麼拿我的尺子？
」但蔡仍然說：「我沒有。」我邊說邊拿出尺子，「我的尺子就在你的書包裡找到的！
」但她卻厭惡地說：「你幹嗎翻我的書包？」我一時語塞。
但我立即說：「我的尺子是你拿的，就是你的不對！」她哼了一聲，扭頭走了。
我心裡發誓：以後我再也不和蔡玩了！
從那以後，我和蔡的關係日漸疏遠，我也經常和她唱反調。唉，如果她認錯了，我就和她和好。
現在，我也在尋找機會和她和好，我期盼著有一天和她重新做好朋友。
三年級下冊的語文課堂，15課《爭吵》裡的小練筆該怎麼寫
2樓：淵源
15課《爭吵》後記——心理描寫練筆
學完15課，我列舉了描寫心理活動的幾種方法，恰逢電腦老師調課，遂靈機一動，情景作文，下為優選的幾篇習作：
（三4班 劉家傑）
本來，彭老師和電腦老師商量好了，第三節是電腦課，可是到了第三節課，彭老師卻拿著書走進了教室 。
這時候，教室裡面就炸開了鍋：「這節不是電腦課嗎？」「咦?
電腦老師怎麼沒來呢？」「電腦老師是不是生病了？」我想：
「大人就是這樣說話不算數，不以身作則。等會兒下課後我去問一下別人。」整節課我腦子都在想這個問題，導致眼保健操一點都沒做。
上課的鈴聲響了，大家氣呼呼的說：「老師你說話不算數！」「唉，大家怎麼不敢罵呢？
」可能大家都在想老師還是要尊敬的，畢竟老師給我們上課還是很辛苦的，所以我們即使有點怨言還是不能去罵老師的。在這裡我還是想對老師說聲：「您辛苦了！」
(三4班 帥嘉韻)
本來彭老師和資訊老師商量好了,星期五第三節課上電腦課。上課鈴響了,我們卻看到彭老師拿著語文書走進教室。看到這一幕,不少同學都議論起來。
「這節不是資訊課嗎？」
「可惡，老師說話不算數......」
我心想:這節課本來是上資訊課，為什麼上語文課呢？
彭老師走上了講台，有些同學就有點鄙視老師了。我心裡暗暗地說：「彭老師真可恨，總是把資訊課換成語文課。」
但是，我想起彭老師帶病上課的情形，我就不恨彭老師了 。其實彭老師不是課更輕鬆。畢竟彭老師已經來到了講台，上語文課，同學們只好乖乖地上語文課。
三年級下冊爭吵小練筆怎麼寫?
3樓：sunny夏海燕
我去楊成家玩，楊成在寫作業，我問他：「你的作業寫好了？」我得意地說：「那當然！」
「那我要抓緊寫了。」楊成說
我說：「你別寫了，我們出去玩吧！」
楊成一本正經地說：「不行。」
他一寫，我把筆一搖，字寫歪了。他又寫，我又一搖，一不小心，楊成的作業本被劃破了。
回到家裡，我非常自責，想明天去跟他道歉。到了第二天，我去找他，我低著頭說：「楊成，對不起，那天我不應該不讓你寫字。」
"沒關係，破了就破了。"楊成大方地說！
4樓：a寶貝微笑
555
三年級下冊15課《爭吵》小練筆(400字)
5樓：wo違心
你好1、應該知錯認錯
2、要錯別打千萬要手要防禦
3、既錯應該第伸手請原諒更應該向比高尚朋友舉起尺
我也想寫寫發生在我和同學的爭吵54，15爭吵小練筆
6樓：因為不懂才註冊
我和***是同桌,也是好朋友.上課時,我們一起聽講,一起學習；下課後,我們經常在一起遊戲,一起玩耍.可今天,我卻和他吵了一架,鬧起了矛盾,這是怎麼回事呢?
原來,下了英語課後,老師發了一張試卷,卷子上有一道塗色題,他非要現在就塗.你們不知道,***最喜歡畫畫、塗色了,他卻沒帶彩筆,他問了前面的同學,又問後面的同學,可都沒借到,非常著急.他又問正在看課外書的我：
「***,你帶彩色鉛筆了嗎?」「帶了,怎麼了?」我頭也沒抬地說.
他又說：「你能不能借我用用?」我見他非常著急的樣子,很想把筆借給他的,可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆,我向他借時,他卻不假思索地說：
「我不借給你.」我傷心極了.今天,他又向我借筆用,我借不借呢?
「借,不借?借,不借?」我簡直傷透了腦筋.
突然,我想起了「做人要大度」的話來,我心裡想借,可我又說成了不借.他生氣地說：「我以後不和你玩了.
」我也不高興了,順口說道：「不玩就不玩!」好朋友一下子變成了小冤家,誰也不理誰了.
過了一天,我想和***和好,想和他一起玩,沒想到他卻對我不理不睬.又過了一天,我想給他道歉,可「對不起」這句話到了嘴邊卻又退了回去,怎麼也說不出口,我很煩惱.回家後我把這事告訴了爸爸,爸爸開導我說：
「做人要懂得大度.
學會寬容、謙讓.」我把這話牢記在心.第二天,我主動去向***道歉,鄭重地說：「***,對不起,我們和好吧!」***接受了我的道歉,我們和好了.
現在我們不再吵架、鬧矛盾了,我們又像從前一樣一起學習,一起玩耍了.我們永遠做一對好同桌、好朋友.
7樓：匿名使用者
很好我給老師的時候老師還給我評了個優，所以大家一定要用這個喲！
三年級下冊語文仿照十五課爭吵寫一篇作文我和同學發生的一件事350字
8樓：009夏課
寫同學之間爭吵的作文
早晨第一節課下課後，因我在外面玩，耽擱了些時間，直到上課鈴響了才想進教室，當我看見老師已站在講台上，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發現。於是我不喊報告心情忐忑地從後門溜了進去，我正想從同桌背後跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背後。我低下頭急忙輕聲對同桌說：
「喂，麻煩你讓一下。」可他卻沒有反應，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高了點嗓門兒，帶哀求的口氣對他說...
15課爭吵小練筆作文
9樓：匿名使用者
可以寫桑娜一家過的怎麼樣，孩子怎麼樣，西蒙的孩子知道真相了嗎，桑娜為了孩子們都做了什麼，孩子長大了，懂得替媽媽分擔家務，一定要寫出他們的心理活動，語言描寫。往遠處想，比如孩子上大學了，畢業後當了**，改善了生活……
三年級仿寫15課作文爭吵
10樓：匿名使用者
當我看見老師已站在講台上，因我在外面玩。」可他卻沒有反應，直到上課鈴響了才想進教室寫同學之間爭吵的作文早晨第一節課下課後，麻煩你讓一下，我正想從同桌背後跨過去，沒想到因空間狹小，耽擱了些時間.。於是我不喊報告心情忐忑地從後門溜了進去，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發現，帶哀求的口氣對他說：
「喂，我還以為他沒聽見，我的腳被卡在了同桌的背後.。我低下頭急忙輕聲對同桌說，我又低下頭提高了點嗓門兒
三年級下冊語文課時練答案，小學三年級下冊語文課時練17課答案
翠鳥喜復歡停在水邊的葦稈 製上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。請把題發上來，謝謝！題。小學三年級下冊語文課時練17課答案 一...
三年級下冊學練優的的答案，三年級下冊學練優的第30頁的答案
沒有抄找到三年級的，希望這襲個對你將來有bai用。希望能幫助你。du 如果版本不同zhi 請自行搜尋dao 搜尋練習冊 三年級下冊數學學練優答案人教版 新華書店有賣，所有賣答案的！太難了，你們誰來教教我？3年級下冊數學優翼叢書學練優的18頁答案 如果版本不同，請自行搜尋內 搜尋 練習容冊 三年級下冊...
小學語文三年級上冊第一課，三年級下冊人教版第一課語文第一課燕子的課文大意 50
晴晴的天天 是叫 我們的民族小學 吧 原文 早晨，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮豔的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招...