1樓：匿名使用者
1．傷感於美人魚變成水泡；讀出媽媽對孩子的愛。 評分說明：大意正確1分，共2分；語言通順、簡練1分。
點撥：從選文第3段、第5段中篩選資訊。
2．這裡的靈魂是指一種精神。作者讀出了安徒生是借魚寫人。為了尋找靈魂，人魚公主拋棄了海底「瑰麗豐饒」的物質生活，毅然離開了自己的親人。
其間儘管旅途漫漫，肉體和精神經受了「磨礫」和「煎熬」，但她頑強、堅定，永不放棄。這正是一種精神的體現。
點撥：點明是一種精神，或能理解到以魚寫人，抓住具體的詞、句談人魚公主的追求，語言通順、完整即可。
3．示例①：結構完整。承接上文年齡階段，使線索貫穿始終。
示例②：篇末點題。突出了「常讀常新」的主題。
示例③：語言耐人尋味。給讀者留下了想象的空間。
點撥：點出任何一種作用，圍繞作用作一點分析，語言通順即可。不可只羅列作用不作分析。
2樓：匿名使用者
1. 8歲時傷感於美人魚變成水泡；28歲時讀出媽媽對孩子的愛
2. 靈魂是指一種精神
3 篇末點題，呼應開頭，突出了「常讀常新」的主題.
《常讀常新的人魚公主》 原文
3樓：匿名使用者
8歲時讀出了人魚公主的慘痛
18歲時理解了這是一篇寫愛情的童話
28歲時讀出這篇童話中的母愛
《常讀常新的人魚公主》(散文)說說你實際常讀常新的感受
4樓：眼見不為實
雲淡風輕，丹桂飄香，樹影婆娑，月影西窗。
又乙個流年，不經意間，中秋如期而至。如銀似玉的粼粼波光，清逸微漾，與天穹中一瀉而下的皓月清輝，相映成趣，真有「素月分輝、明河共影、表裡俱澄澈」空靈悠遠的意境。心中潛滋暗長的懷鄉情愫，氤氳蕩漾，猶如滑過舌尖的松花蜂蜜，綿甜悠長，此刻，情不自禁地想起童年趣事，追著大人去收蜂群，去識蜂性，走過樸實無華簡單純真的一段童年心路。
常讀常新是什麼意思
5樓：撒運凡葷霞
書讀百遍其義自現，就是著個意思，同一本書每一次閱讀都可一獲得新的見解。
6樓：人非人他同學
就是你讀一本的書
每讀一遍你都會領會乙個新的心得或者感受
常讀常新的人魚公主 本文對你閱讀文學作品有怎樣的啟發
7樓：匿名使用者
我們應該在不同的年齡段中，品讀曾經的書籍。吸取更多的精華，讓書香伴隨一生。
8樓：匿名使用者
答案2你抄完能莫你發過來不行啊
9樓：匿名使用者
笨蛋，這都不會做，寒假作業，我早就完了，要抄嗎？
10樓：匿名使用者
都會有常讀常新的感覺
常讀常新的人魚公主閱讀答案
11樓：匿名使用者
答案：1.傷感於美人魚變成水泡；讀出媽媽對孩子的愛；
2.這裡的靈魂是指一種精神。作者讀出了安徒生是借魚寫人。
為了尋找靈魂，人魚公主拋棄了海底「瑰麗豐饒」的物質生活，毅然離開了自己的親人。其間儘管旅途漫漫，肉體和精神經受了「磨礫」和「煎熬」，但她頑強、堅定，永不放棄。這正是一種精神的體現。
3.示例①：結構完整。
承接上文年齡階段，使線索貫穿始終。示例②：篇末點題。
突出了「常讀常新」的主題。 示例③：語言耐人尋味。
給讀者留下了想象的空間。
4.結構上，以年齡階段組織材料，獨具匠心，使文章層次分明。內容上：
隨著年齡的增長，閱歷的豐富，生活角色的轉換，對生活有「常新」的感梧。作者巧用這種形式，將自己讀書和讀人生的感悟結合在一起，使內容與形式達到完美統一。
5.回答出原有的認識2分；說出一點新的休會，並言之有理2分；新體會比較深刻1分；語言通順、完整1分。
常讀常新是不是成語
12樓：霍真普洛茲老哥
不是成語
常讀常新」是一種閱讀方法,一種閱讀取向,一種閱讀作風.
古人云：「溫故而知新」,「學而時習之」.
今人曰：常讀常新,常新常讀.
「溫故」、「時習」、「常讀」雖異曲但同工,都道出了「故」與「新」的辯證關係,故知、故作唯時習、常讀而後才知新、常新.
通俗的說 也就是一篇文章可以多讀幾遍 這樣每次都會有新的感悟和發現
在常讀常新的《人魚公主》裡，作者讀出《人魚公主》是寫靈魂的故事，這裡的「靈魂」指什麼？
13樓：匿名使用者
對愛的追求與犧牲的真善美精神
14樓：爆頭鑽家
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常讀常新的人魚公主
1.8歲時看人魚公主覺得很傷感 18歲時理解這是一篇愛情童話，並同情人魚公主 28歲時讀出了童話中的母愛 38歲時開始熱衷 寫作技巧 48歲時心平氣和地讀人魚公主，感悟心靈的旅程。2.不僅僅是讀書，我們在不同的成長間斷對於遇見的同一事物或事情，甚至再次重溫一部影片，都會有常讀常新的感覺。1 傷感於美...
上聯 有關家國書常讀下聯，上聯 有關家國書常讀 下聯 無益身心事莫做 行不行
下聯 無益身心事莫為 上聯 有關家國書常讀 下聯 無益身心事莫做 行不行 有關家來 國書常讀，無益身心源事莫為。這是徐特立1938年9月去延安出席黨的六屆六中全會，途徑湘潭，在一家油鹽店住宿時，與幾位青年店員講革命道理，應青年店員要求題詞留念，徐老遂於次年12月履諾親筆題寫了一聯 有關家國書常讀 無...
體質特殊的人魚蝦都不能吃，有什麼辦法可以改善嗎
現實生活中，許多人屬於過敏體質，他們不能夠持魚蝦，以及其他海鮮。我的同學小張他是乙個籃球愛好者，平時非常喜歡體育運動，他體質超級棒。他打籃球的時候都會遭到圍觀，因為出色的籃球技術以及帥氣的外表，只是在食堂吃飯的時候，我從來沒有見過小張吃過一次魚，甚至連一些小蝦，他也沒有吃。起初我感覺到非常驚訝，按理...