1樓：y欣辰
練習伴奏前，可以先把和弦的幾種伴奏織體練熟，柱式和弦、半分解和弦、全分解和弦，然後再根據曲風選擇適合的伴奏織體
比如抒情的可以用琶音（全分解），進行曲風格的可以用半分解
想練好即興伴奏，一定要明確調性、和弦和曲風
2樓：天蠍張逸婷
可以用am dm c f g7還有好多。
就是看什麼曲子。
鋼琴即興伴奏肢體應該怎樣學習
3樓：沙默駱駝
鋼琴即興伴奏事實上就是一種「即興作曲」，但是這種「即興」其實還是可以在一定的「模式」與「框架」下進行的。
而這些「模式」與「框架」就是乙個學習即興伴奏的人所必須學習的「正課」了。
學習即興伴奏首先需要掌握樂理與和聲，而且和聲學的水平至少應當完成專業**院校所使用的《和聲學》（斯波索賓）的上冊。並且僅僅紙上談兵是不夠的，你如果只能在紙面上做一些和聲學的習題，而不能通過聽覺一下子辨認出一部作品的和聲進行，或是對各種和弦連線的音響效果都在頭腦中有乙個「聲音概念」的話，可以說你的和聲學還沒有學到家。當然這些都需要經過長期的練習才能達到，比如你在練習599時，先把左手的和聲功能全部標出來，再反覆彈奏感受各級和弦的和聲音響，由淺入深（相當於視唱練耳），這樣可以解決和聲寫作與和聲聽辨的能力問題。
其次，是即興伴奏的肢體問題，所謂「織體」就是你要通過怎樣的表現形式來為旋律配伴奏，肢體的學習可以通過「臨摹」來提高，就是多彈一些原版伴奏，在彈的過程中用心揣摩作曲家是怎樣把一系列和弦連線變為「有滋有味」的鋼琴伴奏的，這樣經過一段時間的學習，你的織體水平定會大為提高。
如何練習鋼琴即興伴奏
4樓：銀刃
經常聽到一些人問到鋼琴即興伴奏的問題，這是不能用幾句話說清楚的，但總有人問起，還有一些在大學已經學過即興伴奏，當然也學過樂理、和聲，現成的鋼琴曲也彈得很棒，書店又有那麼多鋼琴即興伴奏教材，可還是不能自如掌握即興伴奏技巧，甚至彈了10年20年鋼琴也沒在舞台上發揮過（真是遺憾）。為什麼呢？ 一，有些人**感覺好悟性好再加上勤奮學習和努力實踐，所以他（她）能彈好即興伴奏或演奏。
二，一定要找到有舞台鋼琴即興伴奏演奏經驗、懂**理論的老師，這樣可以少走彎路節省時間 三，要重視**理論的學習。如：音程、和弦、音階、調、調式、節奏、節拍、織體、複調、作曲等。
四，一首樂曲要用多個伴奏方案練習，體會用不同和弦和伴奏音型的效果
五，每天堅持練習各種調式音階與和弦連線（變換節奏），要在不同調上練習。
六，堅持每週配彈好一首歌曲（或樂曲），起碼在3個調上練習
七，堅持每週聽和分析一首歌曲（和弦、節奏、伴奏音型、複調、歌曲情感等），記錄下來配彈
八，實踐實踐再實踐！！！堅持堅持再堅持！！！
如何才能快速有效地學習和積累鋼琴即興伴奏的和弦走向和伴奏織體
即興鋼琴伴奏練習訣竅
5樓：匿名使用者
鋼琴的即興伴奏要求的有很多.簡單的說下.要掌握的東西很多.
1.鋼琴的基礎應該起碼有車爾尼849和299以上的水平2.要有紮實的樂理知識.特別是音程和和弦那章節的3.也要有和聲的基礎知識.
4.對**天生的**感覺
6樓：樂觀的
鋼琴即興伴奏
是在只有旋律譜而沒有伴奏譜的情況下，為歌曲所彈的伴奏。起到對歌曲的補充和襯托的作用。當然，在條件允許的情況下也可以事先做一些準備，這樣可使即興伴奏減少盲目性，加強規範性，對於初學者來說尤其重要。
可見，即興伴奏並不是雜亂無章的，當然，也不像伴奏譜那樣精心設計，嚴格規範。因此，要求即興伴奏既要有章法，又要根據具體作品靈活運用，這樣才是即興伴奏。那麼鋼琴即興伴奏需要具備些什麼呢？
長沙鋼琴培訓學校——雨言鋼琴藝術培訓中心告訴你。
1、要掌握一定的**理論基礎知識；如和聲學、作品分析、作曲法等等。即興伴奏屬於多聲部**的範疇，當然需要和聲基礎，而和聲理論的高低直接關係到伴奏的音響效果和表現力。應用和聲知識的同時，我們還需要對歌曲的體裁形式、調式、曲式、內容的分析，這就需要擁有一定的作品分析能力。
對於一首完整的作品，是否能恰當的選擇和聲、織體、伴奏音型，主要是看對作品分析的是否明確、深刻，如調式是怎樣的，歌曲所表達的內容是什麼，節奏怎樣，速度怎樣，什麼樣的風格特點等等。
2、要掌握一定的鍵盤彈奏能力;至少應該具備車爾尼849中期的水平才能彈伴奏，但在實際的彈奏過程中，要想豐富地表達一定的樂曲內容，應該具備車爾尼299中期的水平，這樣才不會顯得有些笨拙。實際的學習過程中應該使鋼琴技巧與即興伴奏的技巧同步發展。掌握了鋼琴的基礎，就要用一定的形式進行陳述。
3、要養成隨時動手、動腦的良好習慣，即勤奮科學地練琴、刻苦鑽研的精神。首先要有思想準備，要從聽、看、練、寫方面入手。其中「聽」聽**，尤其聽伴奏音型與織體;「看」指在掌握一定的**理論的基礎上，多看樂譜，分析作品;「練」指實際彈奏基本功練習與樂曲;「寫」指將彈熟了的即興伴奏用五線譜默寫成正式的鋼琴伴奏譜。
只要我們勤於思考，善於分析，勤學苦練，勇於實踐，持之以恆，一定能彈好即興伴奏。
7樓：匿名使用者
看完這個你就基本上全都明白了演奏指導]即興
伴奏的構成要素 即興伴奏的構成有以下要素:鋼琴技巧;和聲基礎;伴奏音型;歌曲分析;綜合應用能力. 一.
鋼琴技巧 鋼琴即興伴奏所必須具備的條件之一就是鋼琴技巧,不會彈鋼琴的人是不會在鋼琴上彈伴奏的.彈藥明確一點,鋼琴技巧絕不等於伴奏技巧,二者有本質的區別:前者是以機械練習為主來再現樂譜內容的,而後者是一創造性的勞動完成歌曲伴奏的任務,使之成為與歌曲相輔相承的整體.
因此會出現下列兩種情況:一是伴奏水平受鋼琴技巧的制約.這種人的理論水平,創造性,綜合應用能力較強,只要不斷的提高鋼琴技巧,那麼伴奏水平就會水漲船高.
二是鋼琴技巧高於伴奏水平,就是說伴奏水平受理論水平,創造性,綜合應用能力的制約,這就需要系統的全面的學習,努力刻苦的磨練,才能提高. 二,和聲基礎 即興伴奏屬多聲部範疇,當然需要有和聲基礎.而和聲水平的高低又直接關係到伴奏的音響效果和表現力,關於和聲的習題寫作已有專門課程進行研究.
但和聲習題的寫作與在即興伴奏中的具體運用是有區別的.如和聲選擇要根據具體的作品的需要來考慮,處理好排列法,連線法,省略法,功能性,色彩性,節奏感,表現力及和弦的結構與和弦外音,和聲風格等等.這一系列的問題在練習中有固定的規則,而在實際應用又是很靈活的,還有的問題在習題中接觸不到,而在實際應用當中又是必須處理好的,因此和聲基礎是十分重要的.
三,伴奏音型 掌握了一定的鋼琴技巧,和聲基礎,就要用一定的形式進行陳訴.伴奏音型就是和聲基礎應用與具體作品中有規律的陳述形式.而這個形式是否恰當,怎樣選擇才能恰當,應當有一定的根據.
如鋼琴的效能,伴奏音型的特點與表現力,演奏方法,以及演奏者現有鋼琴技巧的水平,應用能力的水平等,伴奏效果的好壞,除了和聲效果以外,主要就是伴奏音型的應用了.因此,創造性的選擇好,設計好伴奏音型是彈好即興伴奏的所必不可少的重要內容. 四,歌曲分析 對歌曲體裁,形式,曲式,內容的分析,是能否恰當選擇和聲,伴奏音型的根據,就和聲而言:
調式的明確,半終止,終止的確定及和弦結構,和聲效果,風格是否與歌曲內容相統一,都是通過對歌曲的分析來確定的.伴奏音型的選擇也要依據對歌曲的分析,如一首優美的抒情歌曲和一首堅定有力的進行曲,二者的伴奏音型肯定是不同的;一首童聲獨唱和混聲合唱的音型,層次,力度,演奏法也會有區別的;就是同一首歌曲在每一樂段之間及從呈示發展到高潮再現的處理也不能一成不變,因此,從伴奏的需要出發,對歌曲進行分析是十分必要的,特別是對伴奏音型的選擇與應用更是不能缺少的乙個重要環節. 五,綜合應用能力 綜合應用能力是指鋼琴技巧,和聲基礎,伴奏音型,歌曲分析四個方面的綜合,以及即興的編配,與演唱者的合作,藝術實踐經驗等內容.
這個能力的培養和鍛鍊,是能否彈好即興伴奏的關鍵.除上述個要素外,還有不斷在下列方面努力進行學習,提高,培養和鍛鍊,即豐富的想象能力和創造能力;機動靈活的應變能力;勤奮刻苦的鑽研精神;對鋼琴效能和鍵盤各調的熟練程度;進一步學習專業理論(複調,配器)等,不斷在實踐中總結積累經驗,有所發現,有所創造.
怎樣學習鋼琴即興演奏和伴奏
8樓：夏夜灬夢魘
鋼琴即興演奏和伴奏是一種僅根據旋律便能彈出包括伴奏的多聲部**的編曲技能，這是所有學琴者的夢想。
它主要由四個方面構成： 1、單聲部旋律。單聲部旋律的演奏相對容易，只需要掌握音高、節奏就可以，大家往往都能「無師自通」。
2、伴奏聲部：也就是我們通常說的「左手」聲部，剛開始學習的人總會覺得不知該怎麼配，那是這裡面就涉及「和聲學」這樣一門重要的課程，通俗的說就是我們選擇什麼樣的和弦來配「右手」的旋律。 3、伴奏織體，有了和弦之後，你又會發現死板的和弦當伴奏不夠好聽，那就該選擇合適的伴奏織體了，也就是選擇更適合旋律特點的伴奏音型。
4、調式調性，人們在演唱歌曲時由於嗓音條件不同，我們必須根據聲音條件移調，那麼在學習這門課時，調式調性也是很重要的一關，要練就能把一首曲子在所有的調上彈一遍的硬功夫。 最後我們還要全方位的分析**，這樣才能決定情緒、力度、速度，使你的演奏更加精彩。 另外有幾個認識的誤區，首先鋼琴技術好的人不一定即興演奏（伴奏）的水平就高，因為離開了譜子，你不知道彈什麼，當然也就無法展現你的技術了，但是對於鋼琴水平高的同學，接觸的作品越多對**的了解越深，學習我們這門課當然也會相對容易一些，也就是說他在硬的技術上已經具備了條件，學習的側重要放在軟技術方面，如和聲編配，織體選擇，副旋律，華彩經過等等，鋼琴技術好能更好表現樂曲的意境。
那麼反過來說，鋼琴技術不好就一定即興演奏（伴奏）不好嗎？也不一定。這門課是要學習自己編配和聲，也可以理解成自己編曲甚至作曲，那麼自由度就大很多了，你可以選擇你能夠完成的技術來表現你的**，當然技術好能夠給你更大的發揮空間。
另外要解釋一下即興演奏與伴奏的區別。從理論上說：演奏是要包含旋律的，伴奏是不包含旋律的，但是很多的伴奏也是包含或者部分包含旋律的，這可能是因為**的需要，也可能是因為演唱者的需要，例如很多的兒歌伴奏都是帶旋律的，這是為了孩子們在演唱時能夠更好的引導他們。
所以通常我們都把這兩門課和並成一門，學會了即興演奏，即興伴奏還用愁嗎？
我班上的這門課分成初、中、高三個等級，會分階段、由淺入深的講解，適合10歲以上的**愛好者，同時你的鋼琴程度至少要達到599以上，這樣學起來才會快一些。 另外和我學習鋼琴或者電子琴的人，我都給他們加入了即興伴奏的內容，這可以讓學習者更好的理解**的結構，旋律，和聲，節奏等等。在學習中總能保持住創作的激情，而不是被日復一日枯燥的重複練習，泯滅了**藝術的靈性。
鋼琴即興伴奏心得，鋼琴如何彈好即興伴奏
彈主旋律是鋼琴曲，彈唱是不能彈主旋的。首先你得懂得如果編配和絃。你說你彈歌加伴奏沒問題，那你肯定是懂得編配和絃的。這就沒太問題了，然後左手彈的什麼和絃，右手也彈什麼，但儘量不要一樣，比如左右彈了一個。151，右手就不能也彈151，你可以彈成135。但剛開始的時候左右手一定是一個和絃，再慢慢來你右手就...
想學習鋼琴即興伴奏，我想學鋼琴即興伴奏
你好，本人 院校研究生畢業，做了七年 老師，酷愛即興伴奏，當年考上海 學院音教系即興伴奏與鍵盤和聲專業研究生時，專業課成績超好，現在把我的經驗與你一切分享一下吧。首先，即興伴奏其實就是一種 瞬時作曲 技能，要求你在最短的時間內，甚至在沒有任何準備的情況下，僅憑看到的 或聽到的 旋律，就配出帶有織體的...
鋼琴學到什麼程度就能學習鋼琴即興伴奏呢
小孩子對形狀各異 能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥 機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興...