大學的社團究竟是什麼性質?怎麼一點都感覺不到有意義

2021-03-22 00:49:11 字數 2059 閱讀 2749

1樓:18de滿子

那要看你加入的是什麼社團吧,如果是自己興趣愛好類的,那一般還好,即使在裡面看見不喜歡的任何事,想想自己愛好,你們是因為有著同樣的熱愛而遇到一起的,也就慢慢釋然了。如果是院系裡、為了擴充人脈而加入的社團,那你加入的目的也不是為了尋找社團的意義,也就沒什麼可抱怨的。

大學中想在乙個組織裡找到意義,一定要先有自己的投入,時間、經歷、和感情,才能逐漸收穫意義和歸屬感。祝你能在大學社團中收穫到些許的愉快。

2樓:饒澤智

什麼性質? 我用我政治老師的一句話:什麼是社團?

社團就是那些大二的學長在你們身上做他們以前被別人虐過的事情。當然,並非說社團都是一無是處,但是真的意義不大,說什麼培養組織能力,全院也就幾個頭頭,培養啥?還得被人排擠,到處討人家領導的歡心。

現在大學的風氣,從社團就可見一斑了。

3樓:傑

純屬個人觀點,歡迎交流拍轉。這個問題答案我現在也在尋找 個人感覺社團一定程度上是相對團委學生會存在的。社團像民企,像私生子,團委是央企,像娣長子。

社團從誕生到發展是自己闖出來的,真的有很多不宜,很多時候要低著頭尋求長子的合作,因為你沒有資源。用我們團書記的話說,這是鍛鍊機會(雖然我公開表示這是推卸責任,但就話而言似乎合理)其次,因為社團不直接對團委負責所以能做很多學生會不敢做的事但這些事確實學生所期待的(不是搞對立,對學校而言社團做不好撤銷就好了,團委做不好那是打自己臉)所以一定意義來說,社團是實驗田。也是我所認為實幹的人的家,因為真正的社團不得不尋求各種人才並想法留下他們。

最次,社團是真正面向學生,為他們搭建平台的。(除了有任務的時候,社團不必承擔教育廣大群眾的責任,不必投機於規則或是說老師喜歡什麼,學生喜不喜歡決定你有沒有價值)如果你還要問社團對學生到底有多大價值,請你思考你們能為他們做多少,如果你沒有資源做全校性的活動,至少做到盡可能滿足自己團隊的兄弟姐妹們。

大學社團性質型別

4樓:匿名使用者

不同學校分類不同,我們學校分的是社會公益類,理論學習類,興趣愛好類,科學教育類。

5樓:匿名使用者

大學社團活動可以幫助大學生擴大交際圈、開拓視野、發展興趣愛好,也有助於他們提高專業素養和綜合能力,為未來就業鋪路。

6樓:匿名使用者

一種是團委學生會 管的嚴一些,各個學校必備的,跟老師接觸多一些,剩下的是學生自願組成的社團,什麼雜誌社 舞蹈社 書法協會之類的。

7樓:樊瑜務荏

大學比較空嘛,加社團就會有事情做啊,不然很悶的,加入社團還有總素加分和社會工作小時的。

大學生社團對我們大學生的作用是什麼呢?

8樓:匿名使用者

隨著高校學生社團的不斷發展壯大,其管理與運作機制也在不斷規範化。社團教育與服務功能日益突出,在促進和諧校園建設中的作用日益明顯。

第一,大學生社團活動的健康開展,有利於促進大學生全面發展。大學生社團作為高校課堂教育的補充和延伸,因為其專業的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育的功能,為學生綜合素質的提高提供了廣闊的舞台,學生在自覺自願的基礎上形成的各種社團組織,有利於大學生開拓視野,增長知識,培養能力,陶冶情操,促進其全面發展。

第二,大學生社團在學生心理成熟、人格完善上的作用。據調查,有20%的大學生存在不同程度的心理障礙,不少高校開設了心理輔導室、心理諮詢****。

第三,大學生社團活動的健康開展,有利於大學生社會實踐能力的培養。近幾年入學的大學生,從校門到校門,書本知識學了不少,最大的弱點是社會實踐能力差,學生畢業走向社會以後,適應性差,適應周期長,不利於創新能力和開拓型人才的培養。就像拉贊助就是個很好的鍛鍊機會,我們可以找像中國移動,中國聯通,還有乙個我剛聽說的攀藤網,感覺還不錯啊。

9樓:傭兵

娛樂身心,讓你在大學可以全面發展,也是一種增強你的綜合素質的方法,不過現在很多社團做不到這一點

10樓:守護精靈

一種鍛鍊,一種實踐,也是一種學習

11樓:可卟可苡不勇敢

培養興趣愛好,豐富課餘生活。

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這究竟是什麼,這究竟是什麼意思?

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