1樓：從兩棵樹旁走過
當時唐朝的首都是長安，長安與洛陽都是最繁華的城市，這是在唐朝之前就有記載的。也就是說，在唐朝之前，長安就被之前的國家所設立為首都，為大唐時期首都的繁華奠定了一定基礎。我地理不太好，歷史還可以，只能幫到你這裡了，幫你補充，盛唐時期是唐玄宗，開元盛世時期，可以自己去查一下。
2樓：李華
有時可以肯定的，因為當時唐朝的首都是長安，它處於的中原地區，對加強周邊的管理及政治、經濟、文化等方面都有很大作用！
地理題：某地方某資源為什麼豐富基本要從哪些方面回答？？
3樓：匿名使用者
地理課是中學生認識地理環境、形成地理技能和可持續發展觀念的一門必修課程。我國將初中地理課程的總目標定位為：通過初中地理課程的學習，了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的基本知識，了解環境與發展問題；獲得基本的地理技...
盛唐文明強在**
4樓：宋紫宸
盛唐堪稱中華文明的鼎盛輝煌時期。中華文明遠播四方, 影響深遠,一些外來的文明的吸收也豐富了中華文明的物質和精神內涵。其意義和影響, 時至今日,依然清晰可見。
盛唐時國力達到了乙個非常強盛的地步，當時唐朝國民經濟的總產值，佔到了全世界的四分之一，唐朝和一百多個國家和地區有**往來。尤其值得關注的是，以西安為起點的古絲綢之路，既把中國精美的絲綢，瓷器，茶葉等飲食文化傳播到國外，同時又把外域的香料，珠寶及飲食文化等引入西安，帶到中國，不但促進了中外**，也推動了文化、教育及其他領域的交流，同時更豐富了中華文化。
5樓：匿名使用者
樓上都是複製黨，唐朝強盛是因為科技的高度發展，權力集中，唐朝一副馬鞍要打18年啊
6樓：匿名使用者
思想上較為寬鬆 尊道崇儒禮佛 經濟上開通了海上絲綢之路而且經濟進一步發展 軍事上也較為現進 後期出現了火藥！而且唐朝前幾代君主較為開明，政治三省六部也具有一定程度上的民主
7樓：匿名使用者
1)思想文化上的寬鬆:尊道崇儒禮佛(莫高窟和龍門石窟,可見一斑),迎來了文化上的百花齊放;
2)政治文化上的開明寬簡:三省六部民主性的制度建立,使各項改革的政策和制度都能與時俱進;
3)經濟文化上的繁榮:陸上與海上絲綢之路**,讓唐文化與世界各國各族的政治經濟文化進行交流達到空前;
4)軍事科技上的先進:後期出現了火藥！
8樓：匿名使用者
強在包容和吸收，就像今天的美國。
字數不多，希望能給你提供乙個思路。
9樓：不知道還有你
唐代是我國封建社會的鼎盛時期，這一時期由於開明寬簡的政治制度，學術思想上出現了多元並舉的局面，而文學藝術成就更是流光溢彩。因此，中國古代文化發展到唐朝時，呈現出一片舉世矚目的「盛唐氣象」，不斷吸引著當時的海外國家派遣留學生到中原本土學習光輝燦爛的唐文化。
「盛唐文化氣象」的出現，我認為可以從以下幾個角度進行分析：
第一，科舉制度在唐代的完善。隋朝建立了科舉制，到了唐朝，科舉制度進一步完善，將教育制度與選官制度結合為乙個整體。這不僅在一定程度上保證了唐代官僚隊伍的整體素質，有利於陶冶官吏的操守品行；在文化層次上，還提高了唐朝官吏的知識化程度，促進了文學藝術的繁榮。
因為唐代的科舉考試內容較前代有所變化，除了考明經，還考詩賦。詩賦被列為考試科目後，在客觀上促進了唐文學特別是詩歌這種體裁的文學的興盛，唐詩成了「盛唐文化氣象」中最為耀眼璀璨的一顆明珠。
第二，唐統治者胡漢混血的血統。唐朝統治者為西涼胡人李暠之後，後來的幾代唐統治者也相繼為胡漢混血兒。在這種特殊的出身背景下，整個唐代，上至王公貴族，下至黎民百姓，社會風尚有著強烈的「胡風」傾向。
唐人不僅在物質文明上廣泛接受胡裝、胡食，而且還在精神文明上以空前的規模採擷胡族以及其他少數民族的文明精華，於是，唐文化就以一種多姿多彩的面貌展現在世人的眼前。
第三，虛懷若谷的對外開放政策。盛唐文化氣象之所以能盛極一時，還表現在唐統治者開明寬簡的對外開放政策。試想一下，即使是深受胡氣浸染的唐統治者，如果缺乏一種寬容的博大的胸懷，還有可能出現「盛唐文化氣象」嗎？
唐文化是多種民族文化雜匯的結果，唐人以一種虛懷若谷般的偉大胸懷，如「長鯨汲百川」似地汲收異族外域文化，催酵著唐文化的開放與拓展精神。
第四，盛唐的對外顯赫聲威對文化交流的影響。古代中國的對外聲威，到了唐代可謂達於頂峰。國威的遐暢，直接影響著唐文化同海外各國各族的文化交流。
海外各國不斷派遣留學生來到中原本土學習唐文化，外域文化也如「八面來風」不斷湧入唐代中國，使唐文化成為一種「與印度、阿拉伯和以此為媒介甚至和西歐的文化都有交流的世界性文化」。
第五，唐代發達的交通。文明的進步，通過交通條件可以受到不同程度的制約。早在漢代，中國不僅打通了通往西域的陸上「絲綢之路」，也開闢了通往海外各國的海上「絲綢之路」，到了唐代，絲綢之路由向西發展的單向線路轉變成以唐帝國為中心向四周輻射的盛況，這為唐文化與世界各國各族文化進行交流提供了大大的方便，促進了唐人對外域文化的吸收消化，促進了「盛唐氣象」的出現。
第六，穩定的社會政治環境和逐漸復甦繁榮的經濟。唐初統治者積極吸取隋亡的教訓，改革各項政策和制度，勵精圖治，社會情況逐漸好轉，經濟開始走向復甦和繁榮，為「盛唐文化氣象」的出現提供了乙個堅實的物質後盾。
總之，「盛唐文化氣象」是多方面因素綜合的結果，盛唐文化不僅繼承了漢族傳統的封建文化，而且又採集了國內各個少數民族文化的精華，同時還吸收了海外各國的優秀文化。當時的許多文化成就直到今天，仍對炎黃子孫起著巨大的鼓舞、激勵作用，也對當今的世界文化產生著一定的衝擊，「盛唐文化氣象」是中華文化發展史上乙個不可磨滅的亮點！
唐代達到了中國樂舞文化的高峰,唐代人不僅在國內各地區蒐集民間樂舞的範圍更加擴大,對外來樂舞的交流也更為廣泛,他們在樂舞藝術交流活動中作出了傑出的貢獻,但唐代人吸收外來樂舞是有條件的,有選擇的,吸收外來樂舞是為了豐富自己的**風格,發展自己的**傳統。唐代文化藝術水平達到了空前的高度,尤其是詩歌具有代表性,絕句是詩中最近於間樂的,在唐代能入樂歌唱,樂舞文化的表現力量滲透了盛唐的各種藝術門類,成為它美的核心。
10樓：煙台五金機電
你這問題貌似簡單，但題目很大，需要材料極多，上面的幾位朋友都複製來差不多了。
簡單的說，乙個文明強不強大，不是單看他的gdp----我認為現階段的中國已經喪失了我們的大部分文化，哪怕有一天我們的gdp成為世界第一！而是綜合他的軍事實力、經濟文化藝術、文明輸出、文化對周邊國家的輻射等等。
軍事實力自不必說，盛唐的武功在中國歷史上僅次於蒙元，可與清並列，唐太宗的「天可汗」稱呼可能前無古人後無來者，這個稱呼也不是靠經濟繁榮得來的。唐太宗時期沒徹底征服的西突厥和高麗國到武則天、唐玄宗時期也被拿下了。
經濟文化藝術方面都非常熟悉了，這不必要我重複。
文明的輸出、文化的輻射是其他朝代無法比擬的。比如今天我們所知的日本、南韓等國文化，就是學習、模仿了唐文化，日本人的服飾、禮儀甚至東京的城市布局都照抄了古長安，南韓人的節日等等，很多可以找到唐文明的影子。
更可貴的是盛唐時期社會開放（比一千年後的清朝開放多了），經濟繁榮，整個時代顯得生氣勃勃，是乙個充滿自信和陽剛的時代！
11樓：墜入愛荷
分我不要了 。 有時間去莫高窟和龍門石窟看看你就知道盛唐文化了。 自打看過莫高窟後我才能感受到盛唐文明
歷史和地理兩門課有什麼關聯嗎?為什麼?
12樓：香醇的黑咖啡
地理和歷史是有聯絡的。我是學地理的，今年念大四。我們地理曾經和歷史是同乙個學院，前些年才分開的。
我知道你應該是中學生吧。我可以給你這樣解釋，看你能否明白。我們可以把地理看成空間維度，歷史看成時間維度，空間和時間使我們生存的兩個座標。
比如說，今天你在北京，昨天你在石家莊，這裡面包含的地理空間是北京、石家莊兩個空間點，今天、昨天兩個時間點。當地點足夠多，就形成了地理空間網格，當時間足夠長，就成了歷史的長河。
我可以再從乙個方面來說一下這個問題。比如說中國和美國，這是出在兩個不同地理位置的國家；而且我們還知道美國是乙個發達國家，中國是一發展中國家，你應該聽說過這樣一句話，中國的發展比美國要落後好多年，這可以說是兩個國家時間上的差異。換句話說中國和美國，是處在不同的地理空間，發展所處的時間階段也是不同的。
中國在發展的過程中除了借鑑美國現今的發展，也要借鑑美國歷史上的發展。中國借鑑美國，是空間和時間的結合，是地理和歷史的結合。
當然，地理歷史同乙個教師教是不合理的，可能是因為你們學校教師暫時不夠用吧，暫時忍耐一下吧。
13樓：川歌歌
地理和歷史是有聯絡的，而且兩學科相互之間關聯性很大。嚴格來說所有學科之間都是有聯絡的。
地理學科是一門綜合性很強的學科，是自然科學和社會科學等多種知識綜合的學科。著名科學家錢學森稱它是乙個「開放的複雜巨系統」，多種學科相互聯絡，影響很大。在地理課的教學過程中，要求教師博覽群書，廣泛涉獵多學科的知識，地理教材中蘊含的歷史知識比較多，在地理課教學中緊扣教學內容，挖掘地理課中的歷史知識，有意穿插一些生動的歷史知識教學，能培養學生學習地理的興趣，促進地理知識的掌握。
14樓：一路向北暖陽
史地不分家，歷史和地理有著千絲萬縷的聯絡。
背，上課認真聽講是最重要的，好好整理筆記，聯絡生活實際複習內容，比如你在看書時想到如何形成視覺[思路分析]地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關係錯綜複雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得紮實而靈活。介紹一下方法，共參考，每個人學習習慣不同，還要注重自己的學習規律。
[解題過程]1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和**，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖 地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目了然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、**獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。
4、善於地理想象觀察只能得到區域性直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯絡起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。5、要善於動腦經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：①學什麼？
如黃河及其水文特徵。②在**？如黃河流經的省區和流域範圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。④有何利弊？
如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。⑤怎樣協調好人地關係？如怎樣使人類與黃河的關係協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。[解題過程]1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。
目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和**，領會圖表所說明的問題。2、學會使用地圖 地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目了然。
地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。3、重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。
看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、**獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。4、善於地理想象觀察只能得到區域性直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯絡起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在**？如黃河流經的省區和流域範圍。③為什麼？
如黃河的水文特徵是怎樣形成的。④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關係？如怎樣使人類與黃河的關係協調起來，應當怎樣合理利用改造它。6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。
方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
日本的地理位置，日本地理位置簡介
位於中緯度地區，亞洲東部的島國，北鄰鄂霍次克海，東臨太平洋，南臨東海，西隔朝鮮海峽與南韓相望。日本 japan 是位於亞洲東部 太平洋西北部的島國，領土由本州 四國 九專州 北海道四大島及7200多個小屬島組成。面積37.8萬平方千公尺。日本沿岸多島嶼 半島 海灣和天然良港。1 日本 國名意為 日出...
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非洲的地理位置的故事，簡述非洲的地理位置
嗯？簡述非洲的地理位置 非洲位於東半球的西南部,地跨赤道南北,西北部的部分地區伸入西半球.範圍 大陸東至哈豐角 東經51 24 北緯10 27 南至厄加勒斯角 東經20 02 南緯34 51 西至維德角 西經17 33 北緯14 45 北至吉蘭角 本賽卡角 東經9 50 北緯37 21 拓展資料 非...