1樓：辛德瑞拉
本小題採用solo評分法。（12分）
（1）觀點：4分 提煉出觀點：2分；贊成、反對、片面、錯誤等類似明確的觀點字眼：2分。
（2）史實：4分（經濟、政治、思想文化等方面的史實 ）
贊成：西方文明經歷了克里特創造的公尺諾斯文明的興起衰落；古希臘人在公尺諾斯文明的基礎上創造的邁錫尼文明和古希臘文明的興起衰落；在希臘文明的基礎上羅馬人創造的羅馬文明興起；在羅馬文明的基礎上，中世紀**教文明；在古代文明和中世紀文明的基礎上日耳曼人開創了西方現代資本主義文明。（2分）
中華民族從來沒有經歷過西方文明的階段性毀滅和新生式的大起大落。商周文化、春秋戰國的百家爭鳴、漢代的獨尊儒學、中華傳統文化的主體民族——漢族，主體文化——儒家文化一直保持著連續性和擴充套件性；中華文明的主體一直都是華夏族為主幹的中華民族，不斷吸收其他民族的文明，擴充套件著中華文明的容量。（2分）
反對：史實側重點在於中西方文明都是波浪式前進的，不斷在衰落和再次創造中走向輝煌的。西方歷史上並不存在今天所說的民族國家，每個民族當時看來都是歐洲人；中國歷史上的每個民族在今天看來都是中華民族，二者在這一點上是相似的。
商朝晚期的神權和巫鬼色彩文化走向了衰落；周人在商朝基礎上創造出了敬天保民的人文色彩文化後，在春秋戰國時期走向了衰落；漢族人在周文化的基礎上創造了以儒家思想為核心的中華傳統文化——儒家文化；清朝滿族人在接受漢文化的同時，滿漢文化相融合，把中華文化推向了乙個新的高峰。
片面：史實側重點在西方文化也有主體民族——歐洲人，西方文明也有容量的擴充套件性；中華文明也有波浪性和衰落、興起的週期。
（3）論證：4分
]12;能夠揭示本質和上公升到理論、規律層面：2分
贊成：看到了西方文明的發展是不同民族主體不斷傳承創新的結果；中華文明傳承的主體一直都是華夏族。
反對：把大民族和小民族的概念相混淆；把歷史上的民族和現代的民族相混淆。歷史上的歐洲各民族原來都是歐洲人，但是在近代民族國家的成長中強化了小民族的概念，才出現了古代希臘人、日耳曼人的概念；中華民族歷史上的各個小民族在統一的多民族國家發展中，形成了統一的中華民族，所以就讓人感覺我們中華民族和中華文明是連續的、擴充套件容量的。
]13;行文:2分。結構嚴謹、邏輯性強2分；結構、邏輯性較強1分；其餘0分。
試題分析：本題以歷史小**的形式考查學生闡釋和論證歷史觀點的能力，該題型的特點是難度較大，但開放性強，只要言之成理即可。歷史小**(觀點類)要把握三個步驟：
明確作者的觀點，亮明自己的觀點；要能夠史論結合、邏輯清晰地對觀點進行精要論證，在這個方面注意論據全面、詳實；最後可以總結一下經驗教訓。
（25分）歷史學家黃仁宇主張把歷史演變放置在乙個總體性的座標上，從小事件看大道理；從長遠的社會、經濟
2樓：手機使用者
（1）東方：處於社會變革時期；鐵器牛耕的使用提高了社會生產力：井田制的瓦解，分封制的崩潰。（6分，任答兩點即可）西方：城邦民主政治的發展，工商業的繁榮，（6分）
（2）中國古代發明的指南針、火藥、印刷術傳到西歐，促進了新航路的開闢，社會變革和文化傳播。（4分）
歐洲的科學革命和啟蒙運動影響了中國的洋務運動、戊戌變法，辛亥革命和新文化運動，促進了工業的發展、思想解放和社會變革。（4分）
（3）觀點：西方文明經歷了階段性毀滅和新生，西方文明的發展是不同民族主體不斷傳承創新的結果；（2分）希臘民主的氾濫最終導致希臘的衰落，但羅馬帝國把希臘的人文主義關懷與自身的法律理性結合起來，創造了輝煌的文明；中世紀歐洲的長期黑暗不僅沒有毀滅西方文明，反而呼喚文藝復興時代的到來；新航路開闢後，隨著商路中心的轉移，義大利的地位日益下降，但取而代之的是西歐各國在思想和政治上的解放。（任舉一例3分）
(20分)大歷史觀主張用寬視野對歷史進行整體認識，從長遠的社會發展看歷史的脈動，從中西比較看歷史事物的
3樓：小南
（1）東方：處於社會變革時期；鐵器牛耕的使用提高了生產力；井田制瓦解、分封制的崩潰。（4分，任答兩點即可）西方：城邦民主政治的發展：工商業的繁榮。（4分）
（2）中國古代發明的指南針、火藥、印刷術傳到西歐，促進了新航路的開闢、社會變革和文化傳播。（4分）
歐洲的科學革命和啟蒙運動影響了中國的洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動，促進了工業化發展、思想解放和社會變革。（4分）
（3）贊同：西方文明經歷了階段性毀滅和新生式的大起大落，西方文明的發展是不同民族主體不斷傳承創新的結果；中華文明的主體一直都是華夏族為主幹的中華民族，一直保持著連續性和擴充套件性，不斷吸收其他民族的文明，擴充套件著中華文明的容量。（4分）
反對：中西文明都是波浪式前進的，不斷在衰落和再次創造中走向輝煌的。西方文明經歷了階段性的毀滅和新生式的大起大落，西方文明的發展是不同民族主體不斷傳承創新的結果；中華文明也有波浪式和衰落、興起的週期。
中華民族歷史上的各個民族形成了統一的中華民族，讓人感覺中華民族和中華文明是連續的、擴充套件容量的。（4分）
試題分析：（1）問題一中的「這一思想繁榮時代」是指東西方奴隸制時代思想解放運動，結合所學知識可知中國春秋戰國時期「百家爭鳴」出現和古希臘人文主義興起的動力因素，即東方：處於社會變革時期；鐵器牛耕的使用提高了生產力；井田制瓦解、分封制的崩潰。
（4分，任答兩點即可）西方：城邦民主政治的發展：工商業的繁榮。
（2）問題二主要強調近代中西方文化的相互影響和作用，即包括兩個方面西方文化對中國的影響和中國文化對西方文明的影響，結合所學知識直接列舉其具體表現即可。（3）首先明確問題三的觀點是：西方文化具有前後接力發展的特徵，而中國文化一直是以華夏的不斷擴充為動力向前發展，對此觀點持贊成和反對均可，關鍵是結合所學內容尋找論證的史實論據。
閱讀材料，回答問題。（12分）材料一：乙個民族要崛起，要有三個方面的改變：第一是人心的改變；第二是政
4樓：軋橎
（1）政治制度的改變：資產階級革命的開展、資產階
級代議制的確立。（4分）器物和經濟的改變：工業革命的開展、世界市場的形成。（4分）（言之成理，酌情給分）
（2）統治者自我為中心的「**心態」；自然經濟的主導地位；閉關鎖國；對外來挑戰的麻木不仁；腐朽落後的君主**制度。（4分）（言之成理，酌情給分）
試題分析：
（1）本題考查學生的惡史實再現能力，注意題目中問的是「15—19世紀」上半期，根據課本所學知這個時期西方實現「政治制度的改變」和「器物和經濟的改變」主要是通過資產階級革命以及工業革命的方式實現的。
（2）分析材料從2023年到2023年近半個世紀中國對待現代工業文明態度是一種抵制和漠視的態度，依據材料中的「**心態」「閉關鎖國」等資訊，再依據課本所學可從政治上落後腐朽的封建制度及閉關鎖國的政策，思想上「**上國」的心態，經濟上自然經濟的主導地位等角度進行回答即可。
近代民族國家的產生是不是乙個錯誤
5樓：虛無行者北冥
那麼請你出乙個主義，讓那些士兵願意忍受20%的生還率還不像古代士兵一樣潰敗。
（12分）近代以來，民族主義思潮逐漸形成並發展。閱讀材料，回答問題。材料一 民族主義直到18世紀西歐資
閱讀材料，回答問題。（12分）材料：「衝擊—反應」曾是國內外史學界解釋中國近代歷史的模式之一。其主要
（12分）閱讀材料，回答問題：金融學專家陳志武教授曾提出乙個命題：「掠奪對西方的崛起貢獻有多大？」他
6樓：豆奶
觀點一：掠奪在前，發展在後
，掠奪促進西方崛起。
態度：我同意「掠奪在前，發展在後，掠奪促進西方崛起」的觀點。（3分）
論證：①黑奴**給歐洲帶來鉅額財富，促進資本的原始積累。
②新航路開闢後，西歐殖民擴張與掠奪，給歐洲帶去了大量的資金和原料，促使歐洲經濟產生重大變革。
③18世紀中期，英國確立殖民霸權，為英國工業革命提供了廣闊的市場。
④工業革命後，列強加緊殖民擴張，為歐洲工業的發展提供了市場與原料產地。（8分）
總之，西方的掠奪使大量的財富流入西方，為西方資本主義的發展提供了資本原始的積累，所以我同意「掠奪在前，發展在後，掠奪促進西方崛起」的觀點。（1分）
觀點二：發展在前，掠奪在後，發展是西方崛起的基礎。
態度：我同意「發展在前，掠奪在後，發展是西方崛起的基礎」的觀點。（3分）
論證：政治：古希臘羅馬的民主法制思想為近代西方民主制度的建立奠定了基礎。英國17世紀就建立了君主立憲制度，促進了英國社會的長期穩定發展。
經濟：14、15世紀，歐洲商品經濟發展，出現資本主義萌芽，荷蘭、英國組建大型商業公司，促進海外**發展。
科技：文藝復興後西方近代科技興起，促進了經濟社會發展。
思想：文藝復興、宗教改革、啟蒙運動解放了思想，是西方崛起的精神因素。（8分）
總之，西方由於自身的內部發展，為掠奪奠定了基礎，所以我同意「發展在前，掠奪在後，發展是西方崛起的基礎」的觀點。（1分）
試題分析：本題以歷史小**的形式考查學生闡釋和論證歷史觀點的能力，該題型的特點是難度較大，但開放性強，只要言之成理即可。歷史小**(觀點類)要把握三個步驟：
明確作者的觀點，亮明自己的觀點；要能夠史論結合、邏輯清晰地對觀點進行精要論證，在這個方面注意論據全面、詳實；最後可以總結一下經驗教訓。本題需要注意到，基於文明發展的特點既具有多元性多樣性統一的特點，不同文明具有自己獨特發展道路，但文明以交流形式多樣化進行雙向交流，所以世界文明應歸功於各地文明交融。在文明交流中由於各地特殊的環境差異，文明的差別擴大，如西歐崛起在近代文明交流中地位突出。
第一種觀點錯誤在於沒有認清世界文明的特點與交流特點，沒有全球史觀。第二種觀點站在全球史觀的角度論述西歐崛起的原因和地位，相對客觀。
閱讀下列材料，回答問題（12分）材料一
1 和美bai 國平起平坐，du共同主宰 世界。zhi4分 2 在全球推行資本 dao主義制度，維迴護世界霸主的答地位。2分 國家利益的衝突 意識形態和社會制度不同 美蘇雙方價值觀念不同。6分 20世紀的戰爭與和平 15分 材料一 1961年9月5日，赫魯雪夫同美國記者茲貝格談到 美國和蘇聯 都是 ...
（18分）閱讀材料，結合所學知識回答問題。材料一《元明事類妙木柿語》中記載「北土廣樹藝而昧於織
1 商品經濟高度發展 2分 出現資本主義萌芽 2分 與許多國家有密切商貿 文化往來 2分 傳統觀念受到衝擊 2分 出現早期民主思想。2分 其它表述，言之成理可酌情給分 2 經濟上，自然經濟仍佔主導地位，重農抑商思想盛行，阻礙了商品經濟的發展，特別是阻礙了資本主義萌芽的發展 2分 政治上，主義空前強化...
9分閱讀材料,回答問題。材料一農業發展,流動人口增多
第一次工 復業革命促進了社會制生產力的迅速發展,使商bai品經濟最終取du代了自然經濟,zhi手工工場dao過渡到大機器生產的工廠,這是生產力的巨大飛躍 工業革命極大提高了勞動生產率,為鞏固資產階級革命成果奠定了雄厚的物質基礎 工業革命使得使用機器生產和現代大工業 工廠制度 逐步代替了工場手工業,資...