1樓：君子一言
雨霖鈴，詞牌名，又名「雨淋鈴」「雨淋鈴慢」，原為唐教坊曲名。以柳永《雨霖鈴·寒蟬淒切》為正體，雙調一百三字，前段十句五仄韻，後段九句五仄韻。另有雙調一百三字，前後段各九句、五仄韻；雙調一百三字，前後段各九句、五仄韻變體。
代表作品有晁端禮《雨霖鈴·槐陰添綠》等。
2樓：羋海霞
雨霖鈴這首詞營造了在楊柳岸的江邊送別的情景，這樣的環境對表達離別起到了點題的作用
情感文學類**
3樓：匿名使用者
專題的情感文學類**有彼愛(biib),專題欄目是「彼愛無岸」，裡邊的情感文章怎麼形容呢，靜靜的講故事，悄悄的感動你。
4樓：匿名使用者
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樓主，什麼意思？你要自己有，還是找個人做啊 ？
6樓：匿名使用者
清沫網
7樓：普雅花開過
感情文學網、草屋文學
什麼是情感文學?
8樓：匿名使用者
具有情感色彩的散文、**、詩歌等
9樓：匿名使用者
寫情感生活的文學作品
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10樓：數字愛茜茜
內容預覽：
正文 不要讓她流太多的淚水
大二時的我，是班上的團支書，卻從不主動和男生搭話，因為文靜中帶點矜持的我，在萌動的心絮中，正編織著對愛情的美好憧憬、期待著自己的白馬王子能如期而至。而那些經常出現在我周圍、殷勤備至的男生，卻始終未曾步入過我的心房，也許是他們刻意的舉止、淺琢的言語使我只能以一種冷靜而從容的目光來和他們交往。於是，那些不期而至的相約、熾熱多情的信箋每每都會黯然離去……
而他的出現，使我矜持的心無法再緘默下去，他是我們新當選的班長，1.78公尺的高個頭，戴著眼鏡，既文靜又有著書捲味，他安靜而不愛張揚，沉穩而不顯浮躁，是我喜歡的那一類男孩。
平常班上的活動是由我和他來共同主持的，工作上的接觸使得我們在一起的時間多了起來，我們一起策劃了好多的集體活動－春遊、包交子、舉辦舞會，我逐漸地發現，在他言語不多的外表下面，有著一顆細膩而敏感的內心，在我孤獨無助的時候，出現在我身旁的，總是他的身影，儘管每次，……
11樓：匿名使用者
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唐宋文學的學習對你思想,情感及人文修養的提高有什麼作用
12樓：愛情演員
唐宋文學的學習，有增強知識、豐富情感的重要作用！
13樓：匿名使用者
俗話說唐詩宋詞元曲明清**，這裡說的都是那一時期最具代表性而且在此期間達到頂峰的文學形式。唐詩呢我認為很凝練傳神，字數很少，而靠推敲字眼的運用，用少的字句就馬上可以給人以豐富的意境。宋詞我認為綺麗別緻，它和唐詩的不同就是句子有長有短，寫作更隨意化了。
當然它們都很注重押韻，使人讀起來朗朗上口。我覺得唐宋詩詞豐富了人的想象力，鍛鍊了人的語感，使人富有才情，重要的是它培養了人一顆追求美和極致的心靈！
情感勵志或者青春文學的**。
14樓：歐陽涵嫣
1、《鋼鐵是怎樣煉成的》
2、《歲月如歌》
3、《愛在哈佛》
4、《我不是馬加爵》
5、《夏華秋葉》
6、《與未來同行》
7、《籃球之神》
8、《終極目標》
9、《冰凌花開》
10、《一路狂奔》
11、《大長今》
12、《卓婭和舒拉的故事》
13、《假如給我三天光明》
14、《草樣年華》
15、《沙漏》
16、《左耳》
17、《甜酸》
18、《刺鳥》
19、《為自己奮鬥》
20、《唐駿日記》
21、《平凡的世界》
22、《羚羊為什麼奔跑》
23、《我和成功有個約會》
24、《一分鐘巨人》
25、《成長中必須知道的20個故事》
26、《我的大學》
27、《誰妨礙了我們致富》
28、《親愛的苦難》
29、《大學畢業了，我們一起創業》
30、《胡雪巖的啟示》
31、《歐巴馬我的夢》
32、《杜拉拉公升職記》
路遙《平凡的世界》，是真正的青春勵志**，長篇，有300頁吧大概，15還是20年前獲茅盾文學獎，文筆流暢，就是傷感些。
史鐵生的短篇《我與地壇》。乙個殘疾青年眼中的地壇、老人、樹，還有他的母親，本來傷感的人生卻顯得生機、輕快，短短萬字中連無名的小草也有了生的意義。
《冬天不會寒冷》、《原來你還在這裡》、《杉杉來吃》這類的個人覺得很輕浮，強說愁，估計作者是看知音、讀者之類文學長大的，和機場裡的刊物一樣很無趣。
15樓：匿名使用者
後來我們都哭了
原來你還在這裡
致我們終將腐朽的青春
麻雀要革命
天使街23號
惡魔的法則
沙漏小妖的金色城堡
奮鬥我的青春誰做主
天天天藍
16樓：水中笑月
《從你的全世界路過》張嘉佳 我喜歡看，保證愛不釋手
《給時光的一封封情書》蒹葭蒼蒼 青春味十足
其實 三毛 的挺好看，這書最好去買 不要在網上看
17樓：握住de_幸福
八分鐘的溫暖――夏茗悠
情感在文學創作的作用有哪些方面
18樓：風前蕭鼓
可以使人感動，達到作者與讀者情感的共鳴。
可以使人物形象豐滿，使人物具有典型性與勾連性。
可以推動**情節的發展，使故事具有邏輯性。
可以使更好的表現中心主題，使文章昇華。
但是情感具有片面性，容易使人迷失方向。太讓人感動往往會使讀者忽視作者在文章中真正想要表現出來的內容，比如說對於社會的隱喻，對某件事情的嘲諷這樣內斂而深刻的意味。
所以情感要到位，但不可氾濫。最好使讀者卡到能體會到主人公的處境與感情，但不放縱，能讓他們深切感受到作者寫文章的意圖。我覺得魯迅在這方面是乙個很了不起的作家。
最後一點是感悟。
19樓：顧娰
使文章更飽滿，內容更生動，深化主題。
20樓：汐汐龘龘
不知道╮（╯＿╰）╭
什麼是情感體驗？
21樓：匿名使用者
就是乙個人給予另乙個人自己的感情並為對方付出自己的金錢時間等等，期間自己的感情得到滿足，而且獲得了對方的回應
。這樣可以說自己有了情感的體驗。
22樓：匿名使用者
情感體驗（affective experience）是指個體對自己情感狀態的意識。一般反映情緒的生理變化，如憤怒時能覺察到心跳加快、肌肉緊張和四肢發顫等許多軀體的生理變化。是由自主神經系統交感神經部分所啟用，由副交感神經部分恢復正常。
情感體驗也是多種多樣的
。有三種觀點解釋其產生：（1）詹姆斯-朗格情緒理論，認為情緒就是對生理變化的知覺；（2）坎農-巴德情緒理論，認為軀體變化和情緒體驗是同時產生的；（3）沙克特的理論，認為有意識的情緒體驗，是刺激因素、生理因素和認知因素等三個**的資訊輸入的整合，其中認知因素起決定作用。
23樓：匿名使用者
戀愛的過程，交朋友的過程，還有我們和家人相處的過程，這些都算是情感體驗，因為情感是分很多種類的。
24樓：妞妞兒
就是喜歡乙個人，他也喜歡你，和他談一場戀愛，你們在一起很愉快。然後你家人不同意，你沒有什麼能力，你20歲他32歲。你在學習他在工作。
後來你們決定拉黑刪除對方的所有聯絡，想要抹掉過去。仍然記得初見時的美好，但是在矛盾與掙扎之下。你們都已經做了再也不聯絡對方的決定了。
這就是從喜歡到在一起，再分開的心裡路程。這種關係，自堅持不了就分開了吧。其實分開後也很自然，只不過過程可能有許多曲折。
25樓：匿名使用者
文學中的情感是
作者對愛情、親情的美好嚮往，是作者對結果的另類詮釋，生活中，或許作者不能看到想要的結果，但是在作品中，作者可以完成。現實裡的更真實，文學裡的更深切再看看別人怎麼說的。
文學中得情感體驗,往往感覺十分美麗因為它通過作家藝術昇華容易讓讀者感動。而生活中的情感活動一般很真實你很難發現但它確實再你身邊
怎麼才能 學好文學？ 10
26樓：矚灂徴
想有好的文學修養，首先要從字開始，不懂字是不可以成文的，它就象砌積木一樣每一塊積木就是每個字，所以首先從字開始。也許有人說，我識字，幾千個是不成問題，我可以看得明所有的報章和書本，這不是一件難事，現在還有多少個人是文盲呢？對不起，字不是你識讀就可以了。
我舉個例子，比如「一」字，你懂得多少呢？「一」除代表數字外，還有：始，開，起，首，單，獨，元，等等意思。
你從這些意思就可以理解到不少的詞語，一元之始，一石二鳥，一生一世，一聲令下，一分為二，一人獨行。你看有多少個各種意思。另外 你還可以從部首去了解字的**，從繁體字到簡體字去了解字的發展，了解書法中的草書。
總之你一定要以字去開始。
大概在開始對字有興趣之後，你自然慢慢對詞有深的理解，從詞開始你又會覺得對書本文章有比以前更深的認識，這就一步一步地深入去。有些人總是不能寫好一篇文章，寫出來總是東一角西一角，雜亂無章。這種現象多出於小孩的作文，原因是架構不清的現象，文如其人，乙個平時做事沒有條理的人，乙個不善於與人溝通，不善於與人交談的人，寫的文章多是亂七八糟的。
所以小孩子平時引導他們有條理去做事，多與別人交談是有助他們對文章的結構認識的，比起學什麼語法更有作用。小學生的文章，只要清楚地交待好事情的始末，也就是一篇較好的文章了，不要期望他能有什麼好的漂亮的詞句。如果辛棄疾不是生於戰亂之中，不是生於外族入侵，家國淪陷之際，不是一生懷才不遇，際遇坎坷。
他能有這樣悲壯的詞句嗎？「故將軍飲罷夜歸來」這個「故」字就是他借漢代李廣的遭遇，來發洩自己的心情。試問乙個小孩子能有什麼社會經歷，能感受到多少山河風景的渲染？
我記得小時候老師就是要我們寫旅遊文章，要多少個字，要有那些什麼的形容詞，講句笑話，「真是難為家嫂了」。那時我只好生硬地堆一些美麗詞句，只求速速完成，快快地去玩耍吧。我們小孩子去公園郊遊，只不過是想大家一起，在寬闊的草地上，追追逐逐，玩玩兵捉賊吧，那有閒情逸致去欣賞湖光山色。
多讀書一定有收益，收益多少就看各人的修為了。但有一樣要注意的，不要多看近期的文學作品，因為低下得很，要看就看一些名著。明清代**不錯，元曲神韻，唐宋的詩詞，這都是很好的薰陶。
不過現代的人已經是不會這樣做了，因為費時費力，似乎與時代脫節了。
27樓：pure金色沙
其實文科方面的學習，特別是文學類的，最主要的是情感，自身情感就要豐富，內心情感很敏感，簡單來說就是你要是乙個多情的人，經常會對某時刻一人 一事 一物 一話產生感觸，當你的情感很多時，對於作者的內心、作者的感情就會感受的更多，對於文章的理解也會更加深刻。就像你對乙個喜歡的人，自身的情感會讓你對他的感受更深。
感觸越多，對於作者的思想也才會更加準確，而在這個感觸的過程中你也在逐漸的積累，豐富你自己，文學素養高的人，說話你都能感受到情感。
好的語文老師，自身感情也就越豐富。
28樓：匿名使用者
文學最主要的是背書和理解，思維活躍，腳踏實地。因為文學是需要理解字的表面意思和它隱含的意思，也就是常說的摳字眼。除此之外，也要發揮我們的想象力。
29樓：
要了解各個朝代的歷史文化背景（經濟、政治及文化政策），然後才能更好理解。建議看郭預衡先生的《中國古代文學史》共四卷，出版社為:上海古籍出版社
雨霖鈴的意境雨霖鈴眾多意象營造了什麼意境感情
你好！此詞為抒寫離情別緒的千古名篇，也是柳詞和有宋一代婉約詞的傑出代表。詞中，作者將他離開汴京與戀人惜別時的真情實感表達得纏綿悱惻，淒婉動人。詞的上片寫臨別時的情景，下片主要寫別後情景。全詞起伏跌宕，聲情雙繪，是宋元時期流行的 宋金十大曲 之一。起首三句寫別時之景，點明了地點和節序。禮記 應該這麼翻...
詞牌名“雨霖鈴”的由來是什麼，詞牌名的故事和典故有哪些？要全
鯨小喵 雨霖鈴，樂曲名，相傳源自唐玄宗和楊貴妃的故事。馬嵬兵變後，楊貴妃縊死，在平定叛亂之後，玄宗北還，一路戚雨瀝瀝，風雨吹打皇鸞的金鈴上，玄宗思念貴妃而作 雨霖鈴曲 唐 白居易 長恨歌 中 夜雨聞鈴腸斷聲 即寫此事。後因以 雨霖鈴 為詠唐明皇與楊貴妃戀情之典。後又為唐教坊曲名，又演為詞調名。唐代鄭...
冬天的雨是什麼樣的,冬天的雨是什麼樣的啊
冬天復的雨 是淒涼的雨制,bai是冰冷的雨,是聖潔的雨。這個季du 節,是該下雪的。最愁zhi冬天的雨dao,寒氣逼人,溼了道路,寒了世間人。冬天的雨來了,溼冷冷的。雨裹著風,風攜著雨,從東北方向而來,穿堂而過,或是從巷道裡斜灑過來,這種雨最是陰冷,躲開了雨,卻躲不開那股寒,寒氣是藏在雨裡了,還是雨...