1樓：樂觀的愛數
"好好學習「:這是每個人應該努力做到的，那是一種責任。
」不要太累了「:不管是學生，還是工作者，都要注意身體，健康是本錢嘛。再說學生處在生長發育階段，更應該注意自己的身體。
」要記住你還是個孩子「:不管學習是否好，是否壞，作為乙個孩子，應該每天都開開心心的，無憂無慮的，那樣才算是乙個健康的孩子。
越長大心理上的困惑, 負擔越多, 當你還是孩子的時候學習是第一要務,好好學習吧, 不要有什麼負擔, 讓自己有乙個美好的童年!
作為學生我們要努力學習,但不能給自己施加過多的壓力,要會合理地安排自己的作息.
學習需要努力 靜心盡力，也需要掌握學習規律、講求學習方法 量力而行
2樓：愛漂漂淼淼
「好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！」你是怎樣理解這句話的？
學生學習效果與學習態度，學習習慣、生活習慣聯絡非常密切。很多學生非常厭學，不認真學習，所以不管老師還是家長，都不能縱容這些現象發生，要從嚴從重要求好好學習，特別是上課行為規範，集中精神聽課，以求學生全面進步和發展。 學生需要養成良好的學習習慣，從而取得較好的學習成績。
「好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！」正是這個背景下，老師或家長提出來的。反映了希望孩子好好讀書，並健康成長。
在自己身體能夠承受的範圍你好好學習。既要端正態度，專心投入的學習，當個好學生；又要記住自己還是個孩子，要好好休息，注意鍛鍊身體，張弛有度，勞逸結合，不要太累。
反映老師或長輩既擔心孩子不好好學習，荒廢了學業，又擔心孩子學習太累了，影響身體健康，這樣矛盾又統一的思想。
要感受到老師、長輩對自己的期待，好好做最棒的自己。
3樓：百曉生
首先這句話應該拆分開，然後分三種意思去理解。
1、你還是個學生，學生的目標就是好好學習。
2、「不要太累了」從字面理解就是不希望你太過勞累，學習固然重要，但還是要注意適當休息，旨在關心你。
3、「你還是個孩子呀」說明在對方的心裡你還是個單純的孩子，不建議你過多涉及超出你年齡的瑣事。
這三種意思只是表面意思，但是假如我是你，對方對我說了這句話後，我就會考慮的很複雜，下面分幾種情況解釋。
①對方是女，年齡大於我，我卻愛慕她
當她對我說這句話時，就是代表我和她表白，這是她委婉拒絕我的表現。那麼我就不會再去糾纏。
②對方是男，年齡與我相差無幾，屬於關心我的人
當她說這句話的時候，是出於對我的關心，她希望我做好現在的事，不要考慮太多讓自己不開心的事，我是個沒長大的孩子，我應該擁有這個年齡所擁有的快樂。
③對方無論是男是女，總之是親戚
當親戚和我說這些的時候，就說明我現在遇到了一些煩心的事，他們希望我能好好渡過難關，做好自己現在做的事，不去關心太多。
4樓：和藹的白孔雀
這句話的意思有三層：
第一層，希望對方努力學習，畢竟學生的主要任務是學習。
第二層，學習要適度，不要超過自己身體的負荷，太累的情況下會降低學習效率。
第三層，說明原因，因為你還是個孩子，還在長身體，學習任務不能太重，不能把自己搞的太累，如果影響到生長發育，結果就不太好了。
5樓：影幽
要記住你還是個孩子：
所以，1、學生的本職工作是學習，好好學習也是為了你的將來，不可懈怠；
2、孩子的童年也要好好享受，天真，爛漫，享受玩樂。勞逸結合很重要。
不過顯然，此話的重心在第二點。
6樓：唏噓丶
好好學習 這是作為乙個孩子的必修 不要太累 身體是革命的本錢 你是個孩子 你真的只是個孩子 不需要承擔太多的東西 不希望有太多的負擔 是愛你的
7樓：匿名使用者
就是說 孩子應該是在玩樂中成長，不應該太累。孩子需要休息的
8樓：天空的憂傷
要好好學習，不要學得太累，因為，你還是個孩子，心靈還未成熟，身體還未長大。
前蘇聯著名作家高爾基說的。
9樓：鴻魚野夜
表面意思是讓你好好學習
再深層次的就是
什麼年紀做什麼事，別步子太大扯著蛋
就算不扯蛋，褲子破了也是不好的
10樓：匿名使用者
第一層意思，作為孩子，作為學生當然要好好學習；
第二層意思，學習不要太有壓力，畢竟你還小，沒必要承擔太多，開心快樂學習便好，努力過就無悔，不要苛求完美。
11樓：匿名使用者
學習時專注學習，但也要勞逸結合，該玩時也要玩，要合理按排時間
12樓：阿舍的文庫
學習要勞逸結合，孩子的天性是喜歡玩，學累了就玩一會吧
13樓：匿名使用者
期待你學好，又擔心你的身體。
14樓：學生
個人理解是：別想那麼多，想破腦袋你也想不出什麼，還是多讀讀書，保持一顆純真的，也許問題就引刃而解了。
15樓：晏雪笑言
本句話表達高爾基出對孩子的關心：
1、希望孩子能夠好好的學習
2、希望孩子在認真學習的同時也要放鬆自己，注意勞逸結合。
3、更重要的是作為乙個孩子，不要失去了作為孩子的快樂
16樓：蛛蛛
感覺是乙個家庭有困難的孩子，還在本應該無憂無慮的學生時代，就不得不扛起家中的擔子。可能是債務，可能是父母感情不和需要孩子多注意，可能是家人身體不好需要照顧。
能感覺出孩子很懂事，累可能是指身體上的，也可能是指心理的。
17樓：柳若風鈴
孩子就做孩子該做的事，其他的事就交給大人來做吧，你只是個小孩，一些事你力不從心的。
18樓：個舊幹活
好好學習吧，不要太累了本身就矛盾好好學習就很累啊搞笑
19樓：專治各種奧數
意思是讓你別白費力氣了,你不是那塊料,早點睡吧! 參考牛津的"灰人"
高爾基說：「好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！」你是怎樣理解這句話的?
20樓：朱冬俊
作為學生我們要努力學習,但不能給自己施加過多的壓力,要會合理地安排自己的作息.
21樓：霍格沃茲你好
雖然要認真學習，但要合理安排好自己的作息，不能太累。
,"好好學習吧,不要太累了,要記住你還是個孩子呀!"你是怎樣理解這句話的?
22樓：886小字
我有點看不懂，好好學
習跟不要太累怎麼扯到一起了，好好學習難道還可以不累的？這個有點矛盾的，從作者的語氣中可以看出，作者本人對學習的理解是非常輕鬆的，不像高三狗一樣用命來學習。所以作者是認為學習是一件很輕鬆的事，如果你在做什麼覺得累的話，那就好好休息不要太累而去學習。
現在咱們來說說後半句，要記住你還是個孩子，可以看出作者至少是個成年人，而且作者是個沒怎麼讀書，然後去工地搬磚一類的人，就是給下一輩的人一點經驗，好好學習，天天向上。最後一句話我想懟，不要因為自己是個孩子是可以為所欲為，當你因為自己還小就不學習天天窩著打遊戲的時候，那麼你的下半輩子將會有一半時間後悔自己當初不好好學習上。除非那時你還是一樣頹廢。
23樓：不糾結
出於乙個剛離開學校走上社會的大學畢業生而言，好好學習，不要太累，我的理解是，我們正處於青春期，很容易就把事情想的複雜了，本來沒有的這樣的意思，你覺得是這樣，你覺得怎麼怎麼樣，我怕怎麼怎麼，其實你本沒有這個必要，你該幹嘛就去幹嘛，如果你跟朋友有想法，那你就主動找他說，或者你可以寫信給他，不要在自己心裡猜測，彼此坦誠就好，如果你在事情上畏首畏尾，想來想去，想後果，我勸你不如放手一搏，你都沒有去試過，幹嘛要怕，走出那一步或許很難，但是一旦走出去就沒有那麼多顧慮了。在比你大的人眼裡，在愛你的人眼裡，你還是孩子，你也一直是乙個孩子，他只是需要你不用想那麼多，好好地生活，努力的學習，剩下的交給他，那是他覺得最愛你的方式，所以你要做的是安心，做好你該做的事。
24樓：岷江
這句話的意思可以分成幾個層面
」好好學習
吧，不要太累了」，是指希望他目前的任務只是學習，不要為大人的事情所煩惱，不要為其他不相干的事情憂慮。
」要記住你還是個孩子呀」，是指希望他只做個好好學習單純生活的孩子，希望他天真、無憂無慮一些。
25樓：珩峰
越長大心理上的困惑, 負擔越多, 當你還是孩子的時候學習是第一要務,好好學習吧, 不要有什麼負擔, 讓自己有乙個美好的童年!
26樓：泡泡
等你步入社會後，你會發現讀書是最簡單的事情，所以趁著還在讀書的年紀就好好學習。
27樓：大話西遊
好好學習天天向上，用成績來回報父母，祖國
28樓：翰墨尚武
勞逸結合，認真學習同時注意休息，不要影響身體健康小孩相對大人身體素質差一些。所以要勞逸結合，這樣才能保證學習質量。
29樓：討厭你卻占有你
應該是在說孩子談戀愛了或者太操心家裡的事了，家長或者老師說出來這句話。可是很好笑，因為學習就不累嗎？典型中式家長。
高爾基說:「好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！」你是怎麼理解的？
30樓：張書豪
告訴我們說要勞逸結合，在刻苦努力學習的時候也不要忘記身體健康，還要保持一顆天真無邪的童心
31樓：凌雲墨家客
在成長中 學習室必須的 但是 在學習的過程中 我們要學會勞逸結合 以乙個寬鬆的心態去學習 去面對生活 不要給自己太多的壓力 稚嫩的肩膀不該被壓得太沉
課文<高爾基和孩子們>一文中,最後一句高爾基對孩子說:"好好學習吧,不要太累,要記住,你還是個孩子"的意思
32樓：安琪的鹿兒冰冰
體現高爾基對孩子的愛與關心，關心他們的成長，那句話似乎是說：認真學習，但更要快樂的成長，做孩子該做的事，不要想太多的負擔，不要過多憂慮其他的事！
33樓：快樂天使
那句話似乎是說：認真學習，但更要快樂的成長，做孩子該做的事，不要想太多的負擔，不要過多憂慮其他的事！
女生說「你先好好學習吧」是不是在拒絕？
34樓：匿名使用者
首先，不知道你們為什麼吵架。估計也是和你們之間的觀念差別有關。其次，根據你倆之間的簡訊狀態來看。
這女的已經對你沒有好感了！而且是那種很厭煩的狀態。根本不想更繼續交往了！
所以，對於這樣態度的女性最好短痛早放棄，不然的話，以後會經常吵架或者要挾你。說的直白一點就是：你以後在她面前就是孫子。
趕緊放棄並切斷所有****。
35樓：有的和主以經
一、理性分析。
1.你的問題描述受限於篇幅，資訊肯定無法全面。別人的幫助只能夠根據你所給的資訊進行分析。
2.中間涉及的感情，人事關係只有自己最清楚，體會最深，別人無法代替。
3.求人更要自己努力。在聽取別人的分析基礎上，更要自己分析，自己去理解。
4.建議：文字分析。
理由：一、重大事情還需要用文字分析。工作生活當中我們經常寫演講稿，總結，預案，難道自己的困惑，人生重大事項卻只是一拍腦袋，嘴巴和人討論幾分鐘就決定？
二、口頭分析，頭腦裡面想想快速省事，但是缺點也很明顯，容易遺漏，分析不深入，頭腦印象不深刻，碰到新看到的資料未必能夠想到這個問題，就無法進行完善和補充。而文字分析速度慢，花費時間和精力多，但是方便儲存，頭腦印象深刻，自己可以慢慢推敲，完善思維，補充遺漏，修改。很適用於重大事項的分析，使得自己的分析更加理性、深入、全面。
當自己進行理性分析後，對自己的事項理解更加深刻了，做事更加有底氣，思路清晰，不再那麼迷茫，將來減少後悔。
二、感情困惑，那我們進行利弊分析。
你的問題描述受限於篇幅，資訊肯定無法全面。涉及的感情，人事關係只有自己最清楚，體會最深。我既然回答你的問題，那麼我就盡可能體會你的感情和立場，同時發揮我局外人冷靜客觀的優勢，為你進行利弊分析，希望能夠對你有所幫助。
三、影響感情的因素。
影響因素多樣，不同的人有不同的看法。我是乙個理科生，思維偏於理科性的思維。就簡單概括從三個大方面去理解：忠心，有用，關心愛護。
1.忠心，忠誠。換個角度說選擇，立場，小圈圈。
出軌，背叛感情愛情，傷害很大；在自己困難、在面臨**當中，還能夠保持忠誠，這樣是讓人感動的。
但是這種考驗很少碰到，在生活當中，如果對方在和其他事情的衝突中能夠選擇自己，其實也是真正關心愛護自己的。比如：在自己和對方父母、親友的事情、利益不能夠同時兼顧的時候，對方選擇了自己，優先照顧自己。
2.有用。
這種說法讓人覺得功利，但實際上是極端的看法。在自己能夠賺錢，有能力幫助對方做家務，做事的時候，自己確實是應當在這方面發揮作用的，雖然無法絕對的說感情就一定變得非常好，但是應當是對感情有正面的增幅作用的。
從反面印證，無數的事實說明：當乙個人對別人不但沒有用，反而是負擔，拖累的時候，他消耗的是以前的感情，是親人等包容他，幫助和關照他，如果這個時候他脾氣不好，說話衝，做事不體諒別人，再不夾起尾巴做人，那就嚴重激化矛盾，爆發衝突了。
有用的方面是很多，大的方面一是經濟方面即錢的方面；二是家務帶小孩方面，即出力方面。這二者是最常見，最現實的。其實還有其它方面：比如精神方面，性生活方面。
經濟上？白送錢給她，應當有限度，否則就變成你是傻瓜了。但是證明自己有經濟實力，有賺錢能力，賺錢能力提高；賺錢提公升空間小，那可以顯示自己會持家，會合理開支也不錯。
出力上？做家務，帶小孩，照顧老婆？
對她工作有幫助？
3.關心愛護。
人講功利，但是也講感情，對別人關心愛護，或者受到別人的關心愛護，內心是有觸動的。如果從另外乙個立場來看，也可以理解為服務，討好，甚至諂媚。
四、具體來說。
關心愛護，這方面在你的經歷中哪些人給你的印象深刻？父母，某個朋友對他的女友？
服務，這方面在你的經歷中哪些人給你的印象深刻？某個公司、單位的服務？
討好，這方面在你的經歷中哪些人給你的印象深刻？電視劇集中的情節，生活中的某些場景？
諂媚，這方面在你的經歷中哪些人給你的印象深刻？**巴結領導？單位的某些人對待上司？
或許覺得平時沒有注意，頭腦中想到的場景還不太適合自己，沒有關係，記在心裡面，注意收集。
好好學習吧,不要太累了,要記住你還是個孩子呀 你是怎麼理解的
好好學習 這是每個人應該努力做到的，那是一種責任。不要太累了 不管是學生，還是工作者，都要注意身體，健康是本錢嘛。再說學生處在生長發育階段，更應該注意自己的身體。要記住你還是個孩子 不管學習是否好，是否壞，作為乙個孩子，應該每天都開開心心的，無憂無慮的，那樣才算是乙個健康的孩子。玩是孩子的天性,教小...
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直接說加油就行了呀。多鼓勵鼓勵對方，照你描述的，你對對方來說應該挺重要的，不然不會因為你的一句話讓她心暖。所以好好加油呀，好好學習，爭取取得優異的成績！祝你們順利啊！加油加油加油加油加油！回答 我們共同努力，都考上理想大學，到那時候你心裡更暖。學生時代，對異性有好感很正常，但是要正確對待，千萬別忘了...
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