1樓：看會飛的小貓兒
1．能關心周圍世界的各種事物和現象，有較良好的觀察、注意、想象、概括、分析能力、有較內強容的求知慾，並能認識自己與周圍世界中各種事物和現象的關係。
2．能與父母、老師、小朋友表達、交流自己的感受和想法。
3．樂意尋求新的生活體驗，有良好的適應新環境的能力。
4．做事有信心和一定的耐心，力求做成功，不懼怕失敗和挫折。
5．有一定的生活自理能力，初步養成良好的生活習慣。
6．能主動參與集體性活動，敢於自我表現。
7．和小朋友友好相處、平等合作、樂意關心他人，富有同情心。
8．有一定的自我評價能力和自我約束能力。
9．遇到困難能主動想辦法解決。
10．能接受教師和家長的勸導，不任性。
對於學齡前兒童開展健康教育具有什麼特殊意義
學前兒童健康教育的內容包括哪些
2樓：匿名使用者
學前兒童健康知識類內容包括怎麼樣？嗯。這個兒童主要是可以為那個德每題都有
3樓：匿名使用者
無意想象佔重要地位，有意想象初步發展
幼兒期兒童無意想象佔重要地位，小班兒童表現得尤其突出。
注意相關性並激發好奇心，增強現實(ar沙盒課程)使幼兒教育能夠從新的角度觀察事物，並通過在現實世界中疊加和顯示資訊和影象來連線各種世界。
ar 沙盤教育，將最新的裸眼ar技術和教育場景相結合，集教育和娛樂功能為一體的突破性裝置，它致力於為3歲幼兒教育及以上兒童提高專注力、社交能力、改善動作發展、授以基本的自然概念。
學前兒童健康教育的含義是什麼
4樓：匿名使用者
學前教育可以借助豐富多彩的教學手段，有目的、有計畫、有組織地幫助幼兒掌握健康知識，樹立科學的健康意識，養成良好的積極健康的生活方式和行為方式，更好地促進幼兒身心健康成長和和諧發展。因此，對學前兒童實施健康教育具有非常重要的意義和價值。
學前期是兒童身心發展的關鍵期，實施健康教育非常必要正如陳鶴琴先生所說：「幼稚園第一要注意的是兒童的健康」。由此可見，教育幼兒的首要目的就是如何增強幼兒的身心健康。
這是由於學前兒童身體器官的發育、系統的發育以及功能的發育尚未完善，學前兒童自我保護的意識和能力以及對疾病的預防能力和抵禦能力較弱，再加上學前兒童對環境的變化比較敏感，適應能力較弱，易於受到傷害。
所以，學前兒童需要**的精心養育和幫助，更需要鼓勵學前兒童積極主動參與力所能及的健康活動，通過開展適宜的健康教育活動，促使學前兒童掌握健康知識，形成正確的健康態度，養成健康的生活方式和行為方式。
應從哪些方面對學前兒童健康教育活動進行評價，如何評價
5樓：我是這個時代
學前兒童健康教育評價既包括健康教育活動的評價，又包括對學前兒童健康服務和健康環境的評價。
學前教育學作業答案 20
6樓：匿名使用者
1、結合例項論述「最近發展
區」理論在學前兒童教育中的作用和意義。
7樓：人到腫年
你不大適合做 學前教育的 行業！！！
8樓：漫爵桐
簡述幼兒園戶內活動區創設的基本原則
9樓：如果我勇敢
請從幼兒園德智體美全面發展教育目標的角度出發，談談為什麼幼兒的日常生活是實施全面發展的基本途徑
實施學前兒童心理健康教育的基本要求有哪些
10樓：匿名使用者
1、創設良好的學習環境： 創設良好的環境，對於心理健康教育的實施是乙個必要的前提條件。
2、將心理健康教育滲透於一日活動之中：教師可以將心理健康教育與各種活動整合在一起，或者在一日活動的各個環節，如生活環境、自由活動環節，融入心理健康教育，從而來實施心理健康教育。
3、運用多種途徑和方法，幫助幼兒成長： 幼兒園老師可以根據幼兒的年齡特點，運用各種方法和途徑來實施心理健康教育。
《學前兒童心理健康教育》旨在引導學前兒童家長和教師順應時代發展的要求，把握學前兒童心理發展規律，促進兒童個性健康發展，培養符合時代需求的身心和諧發展的人才。
擴充套件資料
學前兒童心理健康教育的意義：
兒童心理行為問題的數量逐年增多並有低齡發展的趨勢，在兒童精神科門診中，兒童心理行為問題佔60%以上，目前患有不同程度心理行為障礙的兒童約3000萬人。若不能及時識別與干預，一些心理行為障礙可發展為精神類疾病，嚴重影響兒童成長，甚至可能對社會造成不良影響。
兒童心理健康教育的開展勢在必行。在學前教育階段重視心理健康教育，培養良好的心理素質，將心理行為問題防患於未然，能給兒童的生命鋪上溫暖的底色，為他們終身的成長和發展奠定堅實的基礎。
掌握學前兒童的心理發展特點、判斷其心理健康狀況、解讀其言行背後的真實需求，是開展高質量學前教育工作的必備能力。
論述題 1.試分析影響學前兒童心理發展的因素有哪些，它們之間
11樓：淵源
影響學前兒童心理發展的因素有多種，但大致上能夠分為兩類：一類是先天方面的因素，一類是後天方面的因素。
先天因素又可分為以下幾點：
（1）遺傳因素
遺傳因素在個體身上體現為遺傳素質，主要包括機體的構造、形態、感官和神經系統的特徵等通過遺傳基因傳遞的生物特徵，遺傳因素是心理發展必要的物質前提，對心理健康的影響早已被肯定。人類行為遺傳學的研究已證明，人類行為和身體一樣，是在遺傳和環境的相互作用下發展起來的。人的許多心理行為受遺傳的影響，如性格內向或外向，行為退縮或攻擊，情緒焦慮或抑鬱等。
（2）先天素質
先天素質是先天的解剖生理特徵，包括感覺運動器官、腦的結構功能等特徵通過遺傳基因傳遞的生物特徵，遺傳因素是心理發展的生物前提和自然條件。影響胎兒正常發育的因素是多方面的：
1．營養不良的影響。妊娠期，孕婦營養不良可使嬰兒出生體重輕，某些營養素過少或過多則可導致先天畸形。低體重兒可能有腦細胞減少、智力發展遲緩、腦功能異常等缺陷，對心理的健康發展產生不可挽回的不利影響。
2．患病或用藥不慎的影響。妊娠期孕婦患病和使用藥物不慎會給兒童的心理健康帶來損害。有研究報道，母親孕期患高血壓、腎炎、貧血、關節炎(曾服水楊酸製劑)、低熱、先兆流產以及經常患感冒，都可能與兒童多動症的發生有關。
又如，如果孕婦感染了流感病毒，可引起胎兒發生畸形和中樞神經系統異常，影響出生後心理的正常發展。
3．情緒狀態的影響。孕婦精神受到刺激，特別是突然的重大刺激，會造成過度心理緊張，從而引起胎兒的發育異常和障礙
4．妊娠期環境汙染、放射線、菸酒等也會對胎兒的發育造成損害，從而影響學前兒童的心理發展。
後天因素可分為以下幾點：
（1）家庭：家庭是社會的基本單位，是學前兒童最早接觸的社會環境，也是學前兒童個性社會化的主要場所，對嬰幼兒身心健康的發展十分重要。家庭結構和功能、家長的教育能力以及對孩子的期望水平、教育方法和教養態度、父母的職業及社會經濟地位、家庭的物質條件和氛圍、生活習慣和志趣愛好等等，都與學前兒童的心理健康有著密切的關係，最終影響他們的行為和人格。
1．家庭結構：主要指家庭的人口結構。健全完整的家庭結構對兒童的心理健康發展有著良好的作用，不健全的家庭結構對兒童的心理有著消極的影響。
近年來一些關於父母離異與兒童心理健康的研究普遍證實，由於父母的離異，導致兒童出現孤僻、自卑、膽怯、冷漠等心理，甚至導致心理**及問題行為如：撒謊、多動、講髒話、自虐。孩子生活在破裂的家庭中，得不到應有的關懷和照顧，缺少歡樂和睦的家庭氣氛，接觸的語言簡單貧乏，好奇心及探索行為受到阻礙。
同時家庭的破裂使孩子感到震驚和迷惘，對「新」家庭難以適應，沒有安全感和幸福感，使孩子產生孤獨、不合群、不易形成健全的人格。因此，穩定的家庭結構對學前兒童的心理健康成長有著極為重要的意義。
2．居住條件：居住條件不僅僅是住房型別和面積大小問題，實際上它涉及到人類生活的多個方面。居住擁擠時兒童攻擊性行為增多，受感染或汙染的機會多；高層住房者外出或戶外活動少，依賴性強，自立能力發育遲，甚至影響到兒童智力潛能的發揮；住平房或四合院的兒童，運動發育早、活動量、戶外活動時間和活動範圍較其他住房條件為大，交往能力強，但不安全因素多；住別墅的兒童，因為經濟條件、父母行為或社會地位不同，往往存在優越感，但未必影響兒童正常心理的發展。
由此可見，居住條件是影響學前兒童心理發育的乙個重要因素。
3．家庭氛圍：家庭氛圍對學前兒童的心理健康具有特別重要的意義。良好的家庭氛圍可形成兒童活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙虛、合群、求知、好奇等健康心理；相反，不良的家庭氛圍（吵架、撕打、氣氛冷漠、關係不和睦），往往給孩子造成較大的心理壓力，處於不不愉快的情緒之中，驚恐焦慮，沒有安全感，會使孩子膽怯、自私、嫉妒、孤獨、懶惰、任性、不講禮貌等。
另外，生活在吵鬧家庭中的孩子還容易產生行為紊亂，夜驚、夢魘和遺尿症等心理疾病。因而，家庭氛圍的好壞也是學前兒童心理健康發展的重要因素。
4．家長的文化和心理素質：父母是子女的第一任教師，也是相處時間最長、最親密的教師，父母的一言一行，對孩子的個性塑造、人格形成、智力發展、價值觀念的取向等都有潛移默化地影響。尤其是父母的文化素質和心理素質潛移默化地影響著兒童的心理成熟和生長發育。
就文化素質而言，一般說來，若父母的文化素質高，常對子女有更高的要求和期望，他們用自己的知識和強烈的求知慾去影響和教育子女，培養他們頑強的進取精神，同時在孩子的學習上也能給予較好的指導。相反，文化素質較低的家長本身不思進取，往往對子女的要求不高，他們不僅自己不學習，也不關心子女的學習，甚至只顧自己的娛樂而影響孩子的學習。很多研究成果都表明父母的文化素質與子女的心理健康有較高相關。
5．夫妻關係：和諧家庭對於女的心理正常發育起良好作用，它可以給子女帶來安全感，有利於各種心理活動的正常發展。和諧家庭的子女往往溫順、大方、公平、是非分明、富有正義感。
不和諧家庭對子女正常心理發育往往起著不良的作用，夫妻的互相爭執、爭吵、抱怨、打架，不能給子女帶來安全感。夫妻的打罵、爭鬥行為往往給子女以效仿作用，在這種環境長大的子女容易出現說謊、打架、***行為。這類家庭的不安全感則影響子女性格的正常發展，容易出現孤僻、退縮、膽小、敏感等不良性格特徵。
（2）幼兒園：幼兒園所是兒童最早加入的集體教育機構。園所的環境以及各種教育教學活動，都是在有目的、有計畫、有組織的安排下進行的，是乙個以教師和兒童之間的相互關係為主軸構成的社會集體。
其基本功能就是通過教師與幼兒之間的雙向互動作用來促進幼兒的社會性發展。應當說，園所是促進幼兒身心健康發展最理想的場所，但在教育實踐中，相當多的托幼園所教育觀念陳舊，教育態度和教育方法缺乏科學性，這是導致幼兒心理健康問題產生的重要原因。
（3）社會環境：學前兒童和其他社會人群一樣，都生活在複雜的社會關係中。社會生活環境中和各種因素都在不同程度上影響著幼兒的心理健康。
在現代社會中，人們經常處於緊張之中，心理上的種種衝突、壓力和焦慮不斷地增加。 社會價值觀的多元化對幼兒產生了不可低估的影響，潛移默化地影響了他們的心理健康。隨著時代的發展，計算機、網路等先進科學技術與幼兒的生活日益密切，兒童與各種社會傳媒的接觸，直接影響了兒童道德觀念和行為的形成，對其身心發展產生重要影響。
學前兒童心理發展過程中，先天因素和後天因素相互影響、相互制約。它們錯綜複雜地交織在一起，對學前兒童的心理健康產生影響。因此，在對學前兒童進行心理健康教育時，必須充分考慮各種因素的作用，採取合理有效的措施促使學前兒童心理健康地發展。
企業成本控制為什麼具有十分重要的意義
一 意義 成本控制是成本管理的一部分，致力於滿足成本要求 cca2101 2005第2.5.10條 滿足成本要求主要是指滿足顧客 最高管理者 相關方以及法律法規等對組織的成本要求。成本控制的物件是成本發生的過程，包括 設計過程 採購過程 生產和服務提供過程 銷售過程 物流過程 售後服務過程 管理過程...
靜物畫中什麼十分重要構圖時要注意畫面中物體的什麼關係
靜物畫中的構圖十分重要，構圖時要注意畫面中物體的主次關係。1 構圖。學習靜物畫是為了分析構圖的概念和基本原則，培養繪畫構圖能力和敏銳的觀察力。在學習過程中經常會出現 畫大了 畫偏了 畫小了 散了 過於集中 布局不合理等等各種各樣的問題，這是因為構圖的能力不足所導致的。一般靜物素描的大體構圖是 三角形...
為什麼溝通過程中傾聽占有十分重要的地位
因為人際交往中溝通就是為了了解彼此，以找到志同道合的朋友。所以，只有善於傾聽，才能了解對方，也能給對方以尊重和信任感，於是對方也會樂於與你交往而產生了解你的慾望。為什麼說防水工程在建築工程中占有十分重要的地位?建築工程中防水涉及的方面較多，直接影響功能性，譬如乙個漏水的地下室，乙個漏水的屋面牆面，你...