1樓：匿名使用者
設小朋友x名，桃子y個
列方程組：
2x+5=y
3x-4=y
解得：x=9，y=23
答：小朋友9名，桃子23個。
2樓：匿名使用者
假設小朋友有x個，桃子有y個
2x+5=y
3x-4=y
解得x=9,y=23
所以共有9個小朋友，23個桃子
3樓：匿名使用者
9個小朋友，23個桃子
把一些桃子平均分給幾個小朋友,如果每人分2個,還剩下1個,如果每人分5個,還剩下3個，這些桃子有多
4樓：清流華潺
設共有x個桃子
﹙x－1﹚／2＝﹙x－3﹚／5
5x-5=2x-6
3x=-1
x=- 1/3
呃 你的題目錯了
老師把一些糖分給小朋友吃，如果每個小朋友分5塊，還剩下3塊，如果每個小朋友分6塊，還缺2塊，有多少
5樓：來自繽紛的世界
解:設有x個小朋友。
5x+3=6x－2
6x一5x=3+2
x=5(提醒:全部=對齊)
6樓：匿名使用者
解設x個小朋友，5x十3二6x一2、x=5
7樓：匿名使用者
（3+2）÷（6-5）
幼兒園王老師把一盤士多啤梨分給幾個小朋友,若每人分4個,則多2個;若每人分5個,則？
8樓：匿名使用者
設士多啤梨的數量為y，則士多啤梨數量可以表示成下面兩種情況：
y=4x+2
y=5x-3
解這個二元一次方程，得x=5，y=22
即共有5個小朋友，士多啤梨數量一共是22個。
解法過程
方法⒈估算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然後代入原方程驗證。
⒉應用等式的性質進行解方程。
⒊合併同類項：使方程變形為單項式
⒋移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到右邊例如：3+x=18
解：x=18-3
x=15
⒌去括號：運用去括號法則，將方程中的括號去掉。
4x+2（79-x）=192
解： 4x+158-2x=192
4x-2x+158=192
2x+158=192
2x=192-158
x=17
問三年級數學題
9樓：匿名使用者
小朋友9名 桃子23個
10樓：匿名使用者
2x+5=3x-4x=9
11樓：匿名使用者
(5+4)/(3-2)=9人
9*2+5=23個
我5年級，三年級就會了……
12樓：匿名使用者
每人多分3-2=1個，總共多分5+4=9個，說明有（5+4）/（3-2）=9（人）2*9+5=23（個）桃。
13樓：匿名使用者
解設：有x個小朋友
如果每人分2個,還剩5個```2x+5
如果每人分3個,還少4個```3x-4
得：回2x+5=3x-4
x=92x+5=23
答：9名小朋友.。桃有
答23個···
14樓：聰明學生
9個小朋友，23個果桃子
15樓：阿2法羅密嘔
9個小朋友，23個果
小學三年數學 分配 剩幾 問題 5
16樓：暗夜心淚
解 設有x個小朋友
2x+5=3x-4
x=9(人)
2x+5=23(個)
3年級沒學設未知數嗎?
17樓：戰神王
不知道，這問題太複雜了，抱歉！·······
18樓：熊直接
（5+4）除以（3-2）
19樓：霎時野蠻
(5+4)/(3-2)=9(名)
20樓：xy快樂鳥
3-2的意思是每人多分得多少，本題是每人多分得乙個。
每人分三個，少4個，你可以理解為：去別處專再拿4個來，就正好屬夠分每人三個了。
本來多5個，你又從別處拿4個，都是多出的，所以5+4多出的分給大家，每人乙個，所以（5+4）÷1=9（人）
21樓：風悠俠客
因為個數大的減小的，每人分的個數相減就可以了。
22樓：匿名使用者
9*2+5 = 23
23樓：雪灬囡囡
剩下的桃子除以相對應的人數。不過我是用方程來算的，方程更加好理解一點
24樓：匿名使用者
有9個小朋友。23個桃子
25樓：匿名使用者
題目：第bai
一次每人分dum個，多m個；第zhi
二次每人分n個（n>m），少daon個
分析：假回設第1次每人剛好答分m個，第2次每人剛好分n個（即假設每次分的總數不同，但分的人數相同）
則第2次比第1次每人多分（n-m）個，
第2次比第1次總共多分（m+n）個，
人數=總共多分的/每人多分的。
即（m+n）/（n-m）=人數
答案：人數：（5+4）/（3-2）=9
總個數：2*9+5=23
26樓：匿名使用者
因為剩5個，少4個，每人分差1個
所以把剩的和少的加起來，把分的差與它相乘，就得到了小朋友有多少個
祝你盡快理解！~
27樓：更幽山
兩次分桃子後來的餘值的差，應是兩次
自分桃子「數"差值和人數的積。
思路：1、兩次分桃子的餘數為什麼出現不同。是由於每人分得的數量不同。
2、兩次桃子的餘值的差5-（-4），即係兩次分桃子數量差值（3-2）與人數的積。
3、人數即為5-（-4）與（3-2）商。
關鍵：對於上列式子中的5+4中的「+」，如果直接看成+，那就無法理解了。你理解時要清楚「+」是從-（-）而來，那麼你就能理解式子的意義了。
老師把一些蘋果分給小朋友。如果每人分乙個,還剩下8個蘋果;如果每人分2個那麼還少2個蘋果。?b
28樓：人太虛偽喔
設小孩有x個！
x+8=2x-2
x=10
10+8=18個！
小孩有人個！蘋果有18個！
29樓：灰原痕
設有x個人，x+8=2x-2，x=10，所以有10個小朋友，18個蘋果
把一些蘋果分給幼兒園的小朋友，如果每人分2個，則剩餘20個；如果每人分3個，則還缺20個，這個幼兒
30樓：匿名使用者
2x+20=3x-20
-x=-40
x=40
31樓：匿名使用者
2x加20=3x－20
x=40
32樓：匿名使用者
設有x人，2x+20＝3x-20
如何跟幼兒園的小朋友介紹自己，幼兒園新老師怎麼向小朋友介紹自己
用小朋友能理解的語句和氣的語調，簡單最好 科學探索活動 有趣的慣性 原創 一 設計思路 老師，我把溜溜球甩出去為什麼它會回到我的手上？汽車突然剎車，我的身體為什麼總是向前傾？生活中慣性無處不在，人們運用慣性的原理髮明瞭許多有用的娛樂玩具 過山車 蹦床 鞦韆。怎樣讓孩子們懂得和了解慣性的祕密及原理，在...
買來一批蘋果，分給幼兒園大班的小朋友。如果每人分，那麼還剩餘如果每人分蘋果，那麼還有
解 設小朋友一共有x個人，這批蘋果一共有5x 32個或8x 5 8個5x 32 8x 5 8 5x 32 8x 40 5x 8x 40 32 3x 72 x 24 所以5x 32 24 5 32 120 32 152 個 答 這批蘋果一共有152個 你好，我來給你分析一下 假設幼兒園裡有x個小朋友，...
把一些糖果平均分給小朋友，每個小朋友分，補充條件 每個小朋友能分幾個
把一些糖果平均分給6個小朋友，每個小朋友分2個，補充條件?每個小朋友能分3個 6 2 3個 把一些糖果平均分給六個小朋友每人得到八塊還多一塊如果平均分給七個小朋友每？6和8的最小公倍數是 6x8 2 24塊 24 1 23塊 24x2 1 47塊 答 老師的糖有兩種可能，一種是23塊，一種是47塊。...