1樓：匿名使用者
把「法國梧桐樹的落葉」比作「金色的小巴掌」，形象地寫出了法國梧桐樹的顏色和形狀。
構成比喻內容上有三個要素：
一是思想的物件，即本意；
二是另外的事物，喻意；
三是兩事物的類似點，（共同處和相似處）。文辭上分為三個成份，即：本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。
有的辭書又將其構成增釋到四個成份，即：本體、喻體、喻詞和喻解。基本以3部分為主。
這裡法國梧桐樹的落葉是本體，喻詞是像，喻體是金色的小巴掌。
2樓：阿根廷國家隊
每一棵路邊的白楊樹，都像乙個忠誠的士兵，筆直地、威武地站在路旁。
3樓：幸運的重濤舊路
每一顆路邊的白樺樹都想穿石的士兵。
4樓：匿名使用者
表現出我對梧桐落葉的一一一
5樓：匿名使用者
路邊買的一棵楊樹，就像你的大楊樹。
6樓：匿名使用者
每乙個棵路邊的白楊樹，
7樓：匿名使用者
路邊買一棵梧桐樹。像乙個士兵。威武的。站在那裡
8樓：匿名使用者
發多少的額外嗚嗚嗚嗚顧好殘酷感謝甲方乙方一下否踢人的踢人遊戲風雲法庫
9樓：匿名使用者
噠噠噠噠呱嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎滾滾滾滾滾滾bear草雞唐山土地雞雞雞大地
10樓：匿名使用者
meal咯嘛嗯了額啦啦啦啦額
每一片法國梧桐樹的落葉都像乙個金色的小巴掌，仿寫比喻句
11樓：課文你來說
仿寫比喻句示例如下：
1、每一片向日葵的花瓣，都像乙個黃色的小耳朵。
2、每一棵路邊的白楊樹，都像乙個忠誠的士兵，筆直地屹立著。
12樓：脫毛的悟空
太陽像個大火球，高高的掛在天上。
每一片法國梧桐樹的落葉，都像乙個金色的小巴掌，寫出了什麼？
13樓：阿沾
寫出了抄法國梧桐
樹的顏色和形狀。
出自：《鋪滿金色巴掌的水泥道》。
原文節選：
每一片法國梧桐樹的落葉，都像乙個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一御銷雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩隻棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……
要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。
擴充套件局轎資料
《鋪滿金色巴掌的水泥道》是人教版小學語文三年級上冊（2023年秋季修訂版）第5課的課文，這篇課文講述了一夜秋風，一夜秋雨後，「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。
本文語言優美，通俗易懂，激發學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的願望，在大自然的懷抱裡體會自由自在、無憂無慮的幸福童年鎮臘遊，養成積極的生活態度。是激發學生善於留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識的好教材。
14樓：匿名使用者
把「法國
梧桐樹的落葉」比作「金色的小巴掌」，形象地寫出了法國梧桐內樹的顏色和形狀。
構成比喻容內容上有三個要素：
一是思想的物件，即本意；
二是另外的事物，喻意；
三是兩滾畢事物的類似點，（共同處和相似處）。文辭上分為三個成份，即：本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。
有的辭書又將其構成增釋到四個成份，即：本體、喻體、喻詞和喻解。基本以3部分為主。
這裡法國梧桐樹的落葉是本體，喻詞是像，喻體是金色的小巴掌。
15樓：阿根廷國家隊
每一棵路邊的白楊樹，都像乙個忠誠的士兵，筆直地、威武地站在路旁。
16樓：匿名使用者
每一朵潔白的雲彩都像一群小羊
每一片法國梧桐樹的落葉都像乙個金色的小巴掌。這句話表達了什麼意思？
17樓：課文你來說
通過比喻的手法描寫了水泥道的美，讚賞了水泥道
的美。本文中「水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯」、「每一片法國梧桐樹的落葉，都像乙個金色的小巴掌」、「我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩隻棕紅色的小鳥」，使人一目了然，形象生動。
在一片法國梧桐樹落葉都像乙個金色的小巴掌熨帖著平展著山在水泥道上。是不是乙個打比方的句子？
18樓：阿沾
是打比方
bai。
打比方是說明文的一du種說明方法。zhi打比方的第一dao個關鍵是要抓住問題的核心。換版
句話說權，原問題和所打的比方必須具有共同的關鍵問題。很多比方，看似巧妙，實際上是錯誤的。
原文節選：
每一片法國梧桐樹的落葉，都像乙個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩隻棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……
擴充套件資料
《鋪滿金色巴掌的水泥道》是人教版小學語文三年級上冊（2023年秋季修訂版）第5課的課文，這篇課文講述了一夜秋風，一夜秋雨後。
「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。
本文語言優美，通俗易懂，激發學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的願望，在大自然的懷抱裡體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養成積極的生活態度。是激發學生善於留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識的好教材。
19樓：魔法名字不顯示
在一片法國梧桐樹落葉都像乙個金色的小巴掌熨帖著平展著山在水泥
道上。——是打專比屬方
打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特徵的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
每一片法國梧桐樹葉，都像乙個金色的小巴掌。(仿寫乙個比喻句)怎麼寫？
20樓：白蘭花豔
每一片法國梧桐樹葉，
都像乙個金色的小巴掌。
每一朵朱櫻花的花朵，
都像乙個紅紅的繡球。
21樓：chen我寶
每一片法國梧桐樹的葉子，好像每一片片色的小巴掌。
22樓：匿名使用者
每一朵朱櫻花的花朵，都像乙個紅紅的繡球
23樓：匿名使用者
向日葵的花瓣，像金色的耳朵
每一片法國梧桐樹的落葉，都像乙個金色的小巴掌(仿寫比喻句用上加點字)？
24樓：陽光的樂園
1、每一片向日葵的花瓣，都像乙個黃色的小耳朵。
2、每一棵路邊的白楊樹，都像乙個忠誠的士兵，筆直地屹立著。
3、每一朵朱櫻花的花朵， 都像乙個紅紅的繡球。
構成比喻句有三個要素：
一是思想的物件，即本意；
二是另外的事物，喻意；
三是兩事物的類似點，（共同處和相似處）。
文辭上分為三個成份，即：本體 (被比喻的事物或情境)、喻詞 (表示比喻關係的詞語)、喻體 (打比方的事物或情境)。有的辭書又將其構成增釋到四個成份，即：
本體、喻體、喻詞和喻解。基本以3部分為主。
擴充套件資料比喻句作用：
（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。
（2）比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
（4）起到修飾文章的作用。
（5）使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
25樓：匿名使用者
仿寫比喻句示例如下：
1、每一片向日葵的花瓣，都像乙個黃色的小耳朵。
2、每一棵路邊的白楊樹，都像乙個忠誠的士兵，筆直地屹立著。
26樓：匿名使用者
每一片梧桐樹哦！我真的有點太難了，你們會不會去到底？
27樓：匿名使用者
7%網上義藍精靈莫名哦
28樓：匿名使用者
每一片法國梧桐樹的落葉，都像乙個金色的小巴掌
每一片法國梧桐樹的落葉都像乙個金色的小巴掌熨貼的平整的貼在水泥道上 熨貼的理解方法
29樓：課文你來說
句子採用了比喻的修辭手法，通過比喻的手法描寫了水泥道的美，讚賞了水泥道的美。
本文中「水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯」、「每一片法國梧桐樹的落葉，都像乙個金色的小巴掌」、「我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩隻棕紅色的小鳥」，使人一目了然，形象生動。
30樓：匿名使用者
更生動，更形象，表示作者很喜歡
31樓：家樂媽
家裡如圖紙了嗎經歷了一些
為什麼法國梧桐樹掉樹皮，法國梧桐的樹皮為什麼要一層層脫落
凌空萬里展翅飛 樓主，為什麼梧桐樹會脫皮如下 樹木的表皮之間，有一層 很強的細胞，這層細胞能向內外 出新細胞，使樹木不斷地加粗長大，出的細胞要是又粗又大，那麼顏色較淺，出的細胞又少又小，那麼樹皮的顏色較深。以前的老細胞會逐漸衰老 乾枯 死亡，就得脫離樹杆，形成了將要掉下的樹皮。梧桐樹脫皮是它們自然生...
法國梧桐樹的葉脈是什麼形狀梧桐樹樹葉是什麼形狀的？
高20 30m,樹冠曾闊鐘形 乾皮灰褐色至灰白色，呈薄片狀剝落。幼枝 幼葉密生褐色星狀毛。葉掌狀5 7裂，深裂達中部，裂片長大於寬，葉基闊楔形或截形，葉緣有齒牙，掌狀脈 託葉圓領狀。花序頭狀，黃綠色。多數堅果聚全葉球形，3 6球成一串，宿存花柱長，呈刺毛狀，果柄長而下垂 法國梧桐 科屬 懸鈴木科 懸...
移栽法桐最合適的株距是多少，栽種法國梧桐樹株距行距各留多少 10
甄善繼 移栽法桐最合適的株距是1米乘以一米。拓展 法桐又叫三球懸鈴木 platanus orientalis linn.又叫裂葉懸鈴木 鳩摩羅什樹，懸鈴木屬落葉大喬木，是二球懸鈴木的親本，高可達30米，是世界著名的優良庭蔭樹和行道樹，有 行道樹之王 之稱。 碧色無 第1年 隔行去行，保留株距 株行距...