1樓：百度使用者
友愛在心中
愛可以寬容一切，愛也可以接納一切。友愛同樣可以。
那天，天下著中雨，我和幾位同學去另一幢教學樓交作文本。回來的時候，由於我跑得太快，在拐彎處不小心一滑，摔成了大花臉。後面的一位同學急忙把我扶起，掏出餐巾紙為我擦臉，又拿出一包濕巾小心地為我清洗傷口。
來到教室，同學們看見我這樣，一窩蜂似地跑過來，簇擁著我坐下。有的同學用餐巾紙為我擦那濕透的褲子，有的同學不住地對我噓寒問暖。突然，我感到膝蓋一陣疼痛，急忙捲起褲腳一看，頓時嚇呆了。
膝蓋上一大塊皮磨破，鮮紅的血流了出來。同學們也慌了神，這時，一位同學急忙拿出紙巾為我止血。可血還在流，我疼得快哭了。
那位同學靈機一動，用紙巾把我的膝蓋包住，打了個結，並且告訴我，我在電視上看過這樣包紮可以止血。我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓勵我：「你不是總是鼓勵我要堅強嗎？
現在你也要堅強！」說著，她還給我講起了笑話，令我忘記了疼痛。這時，一位同學把老師叫來了，老師一看見我就問：
「要不要緊，疼不疼？」我含著激動的淚搖了搖頭。一股暖流湧上我的心頭。
這動人的場景，無一都留在我的內心，有空時，就拿來細細品嚐，一些憂愁、悲傷瞬間就融化在這些場景中，友愛在我們的集體中。
寫一篇作文，題目 我有乙個好夥伴。提示為夥說是你的好夥伴？好在哪兒？
2樓：起碼算個名
我有乙個好夥伴
我有乙個好夥伴,他的名字叫曹喆.他長著一頭烏黑的頭髮和一雙水汪汪的大眼睛.他之所以成為我的好夥伴,是因為他又大方又調皮,我很喜歡他.
有一次,美術課我沒帶繪畫材料,我急得像熱鍋上的螞蟻,這時他來找我玩,他看見我很著急,便關切地對我說：「怎麼了?為什麼這麼急?
」我說：「我的繪畫材料忘帶了,老師會批評我的!」我剛剛說完,他就客氣地對我說：
「我借你!」於是,他拉著我跑到他的座位上,把他的材料分了一點給我.
還有一次,剛剛上完體育課,我帶了一些水,他一看到我有水,立馬跑到我的座位旁撒嬌地說：「好吳疏桐,你借我喝一點水.」看著他乾渴的樣兒,我於是答應了他.
他「咕嚕」「咕嚕」喝了好多,我看他已經喝了差不多了,就叫他把杯子給我,他不把杯子給我,我就跑過去,他看見我來了,就邊跑邊喝,逗我玩.當他喝得快飽時,他終於把杯子給了我,我一看只有一點點水了,我就生氣了,我對他說：「下次再也不借你水喝了!
」他就笑眯眯地對我說：「小樣,逗你玩呢!」
他有乙個缺點,就是喜歡問人要東西.有一次,我帶了兩塊新橡皮,他看見了,就立馬跑到我位置上來,要好地對我說：「好吳疏桐,你送我一塊,好不好?
」我拒絕了他,他又跟我說：「就一塊,你有兩塊呢?」我聽了連忙把兩塊新橡皮在桌上擦了一下,他看見新橡皮弄髒了,他才不甘心地跑回了位置.
這就是我大方又調皮的好夥伴曹喆!
作文：《精彩------》這是乙個半命題作文，請把題目補充完整，寫一篇作文，體裁不限。
3樓：匿名使用者
精彩的友誼
自從我們步入學堂，就結識了許多朋友，這些朋友中，有的是知心朋友，也有的只是普通朋友，但不管怎樣，朋友之間的友誼是純潔的。有句俗話說得好，「多個朋友，多條路。」不錯，在生活中，在學校裡，在社會上，我們都有依靠朋友的地方，朋友會給與我們許多幫助。
我也不例外，我也有許多朋友，我這個人交朋友不會因為你的成績不好，或家庭條件不好就不和你做朋友，但有一點，你必須要有高尚的品質，這個很重要！我和朋友之間沒有鬧過不愉快。我和朋友之間往往充滿快樂和幸福。
我不會因為一點小事就和朋友斤斤計較。而且朋友們對我的評價也很高，有時我還真是受寵若驚，覺得自己做的還不夠好，並且我也在不斷改正自己的缺點，讓自己更加完美。
在眾多的朋友中，令我記憶最深的就是笑笑了。她是我最好的朋友，我們倆是鄰居，也是同班同學。雖然時隔已經好久了，但我依然記憶猶新。
小時候，我們兩個常常一起玩，有時候想起來，還真懷念那段無憂無慮的生活。記得有一次，我把媽媽剛給我買的手套弄丟了，我心裡七上八下的，我知道我回家媽媽一定會批評我，所以我索性呆在學校，不回家了。但令我疑惑的是，平日裡和我感情最深的笑笑竟然不安慰我就回家了，我有些疑惑，甚至還懷疑是她拿了我的手套。
沒過多久，笑笑便在學校門口往班裡走，等她到了教室，我疑惑的問：「笑笑，你怎麼來這麼早啊？」她回答說：
「我聽說你的手套丟了，你媽一定會打你的。我就回家問我奶奶要錢買了一雙給你，快拿著。」聽完她的話，我開始自責，手套不是笑笑拿的。
等我愣過神來，便趕緊推脫，笑笑有些生氣地說：「我們倆還是不是好朋友啊！你快拿著。
」我接過了手套，感動得幾乎要哭出來！
有一次我去她家玩，從她弟弟口中得知，那天她也挨了打，她沒有把手套送給我的事告訴她奶奶。她只說丟了。
從那以後，我們倆形同姐妹，形影不離，沒鬧過任何矛盾！
朋友之間就應該坦誠相待，不能有私心。有朋友的人是快樂的，有知心朋友的人是幸福的。有了朋友的支援和幫助，我們的人生才會更加精彩，有了朋友，我們的生活才會更加美好。
4樓：匿名使用者
精彩的雪
自己寫的，你需要的話，加我！
5快錢，題材是類似散文！很有意境！
幫忙寫一篇作文 題目 下課鈴響了以後 450字左右 要原創的，急急急急急急急急急急急啊
5樓：樂樂有主
老師，我是乙個性格比較內向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。老師是園丁，關懷學生,無微不至。
老師是紅燭，燃燒自己,照亮別人。老師是春雨，關心體貼,潤物細聲。老師是春蠶，吐盡銀絲，為他人禦寒。
老師是蜜蜂，忙忙碌碌，採花釀蜜，培育下一代。老師是梯子，默默無聞，幫助學生攀登知識的高峰。可我今天不是說老師，而是您的學生。
在您的課上，如果把學生，說好聽了，是不聽講的活人；說難聽了，簡直就是死人。老師：您注意過嗎，每當你轉過身往黑板上寫字的時候，後面的同學老是說話，甚至出座位；還有的傳紙條（王卓爾與尹欣然經常傳）。
還有的甚至在你的眼皮子底下吃東西。如，我旁邊的李龍圖，我有一次問他：「你上語文課的時候又沒吃東西的時候嗎？
」「90%的語文課都吃了。」他答到。
粉筆生涯，講台春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？
在此我可以自豪地說：「是我們光榮的人民教師」，因為她從事著太陽底下最光輝的職業。是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子；愛使世界延續，使人類長存！
在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心；是一種責無旁貸的責任；是母愛的昇華；是知識、情感交融是奉獻！老師：「我希望你每節課都注視一下每個同學。」
6樓：匿名使用者
往常，最後一堂課的下課鈴響了以後，老師說一聲「下課」，我總是背起書包就回家，可今天卻與往常不同。
因為今天我掃地哈哈
7樓：匿名使用者
放學後回家路上注意安全
8樓：百度使用者
下課鈴響了，衛強高興得忙著整理書包，想快點回家，因為今天是他的生日，可是剛走到教室門口，突然聽見焦老師說：「衛強同學，請你留下來。」他聽見老師的話，只好停住腳步，跟著老師去了辦公室。
一進辦公室，他就看見老師從桌子上拿出一疊試卷。衛強心裡頓時急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。老師拿出衛強的試卷，頓時映入衛強眼簾的是乙個個紅叉，是那麼耀眼，還有那紅紅的60分，衛強心裡一驚，嚇了一大跳。
老師用狡黠的目光盯著衛強，衛強也害怕極了！生怕老師罵他。老師嚴肅地說：
「衛強，你已經從90多分降到今天的60分，你已經沒有退路了，你看，這次多粗心啊！我可無法教你改正，需要你自覺。好了，試卷先給你拿回家去，讓家長簽名並寫意見，明天拿給我。
回家去吧！」衛強聽後，拿著試卷，紅著臉走出辦公室。
一路上，衛強心事重重，生怕被父母罵，連自己過生日都拋到九霄雲外，只想著怎麼應付父母。想著想著，就走到了家門口。他輕輕地推開房門，屋裡黑乎乎的，乙個人也沒有。
衛強開了燈，「啪」的一聲，彩花翩翩起舞地落在地上，衛強看到爸爸媽媽端著乙個大蛋糕，放在桌上，然後走過來對他來了個大擁抱，還對他說：「生日快樂！我們的寶貝！
」衛強原本那沉重的心情變得舒暢起來，還被爸爸媽媽的行為感動了，但這感動又使他更覺得對不起爸爸和媽媽。他心裡更難受了！媽媽看出衛強的臉色不太好，對衛強說：
「兒子，怎麼啦？今天是你的生日，怎麼不高興呢？」衛強抑制住心中的害怕，吞吞吐吐地說：
「媽媽，對不起，我考砸了！我怕您生氣，所以就……所以就……」他馬上從書包裡拿出試卷給媽媽看，然後站在那兒，眼淚像斷了線的珠子直往下墜。他害怕極了，媽媽和爸爸看了試卷，轉過來對衛強說：
「沒關係的，兒子，只要接下來你有努力，不管是好是壞，爸媽都為你驕傲！」衛強一聽，感動得撲入爸爸媽媽的懷抱。
衛強度過了乙個幸福的生日。
點評：本文以「生日」為線索，寫了衛強在生日這一天的「憂」和「喜」，「憂」的是由於學習成績退步，受到老師的批評和教育：「喜」的是父母不但沒有責怪，反而給予安慰。
這一「憂」一「喜」，表現了老師和父母對衛強的關愛。正是因為有愛，「衛強過了乙個幸福的生日」！小作者敘事條理清楚，故事情節曲折，心理活動描寫逼真。
提議小作者把作文題目改一改，因為原題最好是寫發生在學校裡的事。還有，作文要適當分段來寫，才顯得層次分明哦！
請幫我寫作文，作文題目是常常我想起
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