1樓：凌月挽塵
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
黑髮不知勤學早，白首方知讀書遲。
少壯不努力，老大徒傷悲。
學生已經取得了好成績，老師激勵學生繼續學習，可以用（ ）這一成語，如果用古詩句，可以是（ ）。
2樓：凱撒三劍客
成語：再接再厲
古詩：欲窮千里目，更上一層樓
這都是比較常用的，你自己考慮下看看
3樓：深圳笨蛋
再接再厲——形容一次又一次加倍努力。
百尺竿頭，更進一步——比喻學問、成就等達到了很高程度後繼續努力，向前發展。比喻不要滿足已有的成績，還需繼續努力不斷前進。
我覺得這兩個最合適了！o(∩_∩)o~你可以參考一下。
「老師鼓勵學生」的詩詞名句有哪些？
4樓：煙火中的塵埃
1.百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。——兩漢：佚名《長歌行》
解釋：百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
2.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。——唐代：杜甫《寄李十二白二十韻》
解釋：看到他落筆，風雨為之感嘆；看到他的詩，鬼神都為之感動哭泣。
3.別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。——唐代：杜甫《戲為六絕句》
解釋：區別和裁剪、淘汰那些形式內容都不好的詩，學習《詩經》風雅的傳統，虛心向前賢學習，老師越多，這才是你們真正的老師。
4.博觀而約取，厚積而薄發，吾告子止於此矣。——宋代：蘇軾《稼說送張琥》
解釋：在廣博讀書而簡約審慎地取用，在深厚積累之後慢慢地釋放出來，我能告誡您的也就到此為止了。
5.不塞不流，不止不行。——唐代：韓愈《原道》
解釋：不堵塞佛老之道，儒道就不得流傳。
6.不識廬山真面目，只緣身在此山中。——宋代：蘇軾《題西林壁》
解釋：我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。
7.不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。——宋代：王安石《登飛來峰》
解釋：不怕浮雲會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層。
8.採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。——唐代：羅隱《蜂》
解釋：蜜蜂啊，你採盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嚐香甜？
9.長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。——唐代：李白《行路難·其一》
解釋：相信總有一天，能乘長風破萬里浪； 高高掛起雲帆，在滄海中勇往直前！
10.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。——唐代：李商隱《無題·相見時難別亦難》
解釋：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
小學生學習不積極怎麼辦，學生上課不積極回答問題怎麼辦？
現在的小辛苦是為了以後的大幸福啊，多多培養興趣吧，將學習當作遊戲，當作比賽 不必介意，孩子天性，學習好，不一定能幹好工作，但好工作必先好好學習 努力培養他的學習興趣比較重要。努力培養孩子對學習的興趣 想辦法讓他對學習產生興趣 學生上課不積極回答問題怎麼辦？我上課不回答問題是因為，我想靜下心來思考。俗...
怎樣運用激勵理論來提高大學生學習的積極性
智慧型建築中的弱電bai工程主要du有兩類，一類zhi是國家規定的安全dao 電壓等級及控制電版壓等低電壓電權能，有交流與直流之分，交流36v以下，直流24v以下，如24v直流控制電源，或應急照明燈備用電源。另一類是載有語音 影象 資料等資訊的資訊源，如 電視 計算機的資訊。人們習慣把弱電方面的技術...
老師有沒有權利不讓學生上課，老師是否有權不讓學生上課
先檢查復自己 對學習認真了嗎制？當時是否真誠地後悔自己沒好好弄懂知識？假如自己的學習態度問題比較大，就應該首先自己檢查，通過班主任或教導處取得諒解，並表明希望及早恢復上課的願望。如果您的態度很誠懇，而學校堅持不讓您上課，那就是學校和老師不對了，您可以到這兒來反映。小夥子，信任是要自己爭取的。這很重要...