1樓：空寂的儒雅
1、這部情節簡單的電影看後耐人尋味。
2、請做事溫和些。
3、她年輕但經驗豐富，在我無助時指導我。
4、英語老師對我們加倍的耐心。
5、安比我高出乙個頭。
6、我有5元錢。
7、安說你進入了乙個兩層樓的大房子。
8、湯姆認為他很高。
9、你看好他我去請醫生。
10、他和他哥哥一樣高。
2樓：匿名使用者
有時候這部電影使我們大笑，但它並不值得看的電影小心別吵醒孩子
儘管她很年輕，她還是教會了我許多客服恐懼的方法兩個人中我們的英語老師更有耐心
安比我高一頭
我得到了一張5美元的罰單/賬單
安告訴我你搬進了一座2層的大房子
湯姆覺得他已經夠高了
你照顧生病的小男孩，去去找醫生
他和他哥哥一般高
用通順的，具有文學色彩的語言翻譯這些句子，句子很簡單，通俗易懂，看你怎麼組織語言翻譯它們了，我不要
3樓：匿名使用者
①電影使我們笑有時卻不是很讓人興奮。
（2）請不要把孩子弄醒了。
（3）儘管她的年紀，她教我克服我的恐懼有價值的教訓。
（4）我們的英語老師是兩個以上的病人
（5）神經網路比我高出一頭
（6）我得到了一五美元的賬單
（7）安告訴我你轉移到乙個巨大的兩層樓的房子（8）湯姆認為他已經足夠高了
（9）你照顧生病的孩子，我會去看醫生
（10）他是高大的傢伙和他哥哥
能夠有語感地、意譯地及有文學色彩地翻譯出這些句子，才算真正的高手！
4樓：
流星劃過的剎bai
那,或許我du們許過同乙個願望。zhi
南瓜馬車的
dao午夜 找尋你的玻璃回鞋。
生活是一種旅行答，在到達目的地之前，不要忽略了沿途的風景。
她們是在我的眼睛裡，而你是在我的心裡。眼睛只是瞬間的記憶，心卻會一生陪伴。
今夜月圓,明夜自然月缺。
葉子的離開，是風的追求還是樹的不挽留?
我會為你的真心和細心而赤心。
挫折對於弱者是一次打擊，對於強者卻是一次磨練。
在這個明媚的三月裡，我從你那綿綿流長的淚水中看到了你心中的海洋和我們的憧憬，但當我望著那流水般的花蕊一年又一年地飄落，卻覺得真誠已被謊言淹沒。
有一種快樂叫風雨同行，有一種感動叫分享。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
走過風雪，又是春天。
每天的天空也會變化, **有風就飛到哪吧。
老天不給我翅膀，我就用夢想飛翔。(hint: even though the god didn't give me the wings,i'll fly by my dream.)
5樓：匿名使用者
meteor for cross the instant, maybe we did with a desire to cross. pumpkin carriage of the night to find your 玻璃鞋
語文閱讀技巧回答問題
6樓：匿名使用者
記敘文1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用
7樓：匿名使用者
語文知識分析課文段落，經常看課外書，對語文的理解加深
8樓：匿名使用者
語文知識點梳理(應試精華版)
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
9樓：匿名使用者
如何學好語文？
學好語文關鍵在於積累。
一些唯美的英文句子，帶翻譯
10樓：匿名使用者
個人比較偏向理智型的。1.don't go through life,grow through life.
不要此生匆匆過，但求每日都成長 2.life is not about waiting for the storms to pass,it's about learning to dance in the rain.生活不是等待著暴風雨的過去，而是學會在雨中跳舞。
3.love is sort of encounter.it can be neither waited nor prepared.
愛是一種遇見，不能等待也不能準備。 4.in order to be irreplaceable, one must always be different.
要想無可取代，必須時刻與眾不同。 5.we must accept finite dissapointment ,but we never lose infinite hope.
我們接受有限的失望，但絕不放棄無限的希望
怎樣鍛鍊孩子的語言表達能力
11樓：君澤i拂風
四歲如何培養孩子的語言表達能力？
12樓：匿名使用者
怎麼提高孩子的語言表達能力
說說說，不停地說
注意！我們可不是鼓勵你成為絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中發生的每一件事情，通過清晰準確、生動形象的表達告訴給孩子。
當孩子坐在澡盆裡洗澡的時候，你可以不停地對孩子講：「小肚皮上是不是覺得溫溫的？」「好了現在該出水了。
看看小手指的指肚，泡在水裡的時間長了，都起了小皺褶。」總之，運用你的經驗和所有感官，幫助孩子增加體驗，並且學會如何描述。
書籍是人類進步的階梯
讀書，從多早開始都不算早。而孩子從小養成的閱讀習慣，將很大程度上影響到他今後的學習習慣。所以，只要有可能，從孩子很小就開始帶著他一起讀書吧。
你們可以先從一張、兩張卡片開始，然後過渡到配有很多插圖的彩繪本，最終慢慢進入以文字為主的閱讀。
一起聽歌唱歌
歌曲是孩子們接受和掌握語言的最佳形式，他們在學會旋律的同時，自然而然就記住了歌詞。所以，每天安排一些時間，和孩子一起聽歌、唱歌。唱的過程中，你可以配合上相應的手勢，幫助孩子理解歌詞的意思。
不要小看講故事
經典的兒童故事，不單能夠教給孩子勇敢、誠實、勤勞和愛，同時也是乙個非常好的語言學習課堂。不過，父母還是要提前做一些功課的。首先，挑選那些比較精緻的譯本，無論翻譯還是插圖，都應該和一流的故事內容相般配。
其次，自己先瀏覽一遍，不要邊講邊看，那樣會嚴重破壞孩子的收聽興趣和故事的價值。
迎合孩子的興趣
平時多觀察孩子的興趣點，抓住要害才能強化效果。如果孩子對f1感興趣，可以給他提供更多、更詳細的有關賽車的**和知識。如果孩子最近沉迷於烹飪，多帶他去超市轉轉，告訴他每種食物的**、口味和營養。
同樣是看書，如果孩子對於故事情節沒有興趣，而是糾纏於畫面上的七星瓢蟲的話，你不妨就把話題轉到這種小昆蟲上。總之，有興趣才有效果，做父母的需要見機行事，靈活處理。
不要指摘孩子的發音
孩子在學習語言的過程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和錯誤發音的地方。這個時候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正確的發音重複一遍他的話就可以了。敏感有聰慧的小傢伙並不需要很長時間，就可以在你若無其事的影響下，學習到正確的吐字發音。
有節制使用電視和教育軟體
父母不要因為孩子能夠重複某個電視廣告詞而心花怒放，其實這是對孩子強大的語言模仿能力的一種浪費。按照美國兒科學會的觀點，2歲以內的孩子是不應該看電視的，而2歲以後，也僅限於每天40分鐘以內的教學片。因為電視裡充斥了大量的不規範語言，而且無論是電視節目還是電腦學習軟體，都很難做到與孩子之間的互動表達，所以它們對於提高孩子的語言表達能力，具有一定的侷限。
保護好小耳朵
孩子們很容易患上一些和耳朵有關的疾病，特別是那些已經上了幼兒園的孩子，很容易成為交叉感染的受害者。而一旦孩子的聽力受到影響，他的語言表達能力也勢必受到影響。所以，平時多留意孩子的小動作，隨時捕捉孩子耳朵方面的不適。
多帶孩子出去玩
動物園、海洋館、博物館不僅僅是幫助孩子多認識些動物、植物和星星那麼簡單，他可以拓寬孩子的知識面，進而激發孩子的求知慾。能夠讓孩子從心底裡好學的關鍵，就是激發出孩子的求職潛能，所以多帶孩子接觸外界，多見世面，絕對是有好處的。
用正確 通順且富有文學性的語言把這句話轉化一下（解說詞結尾用）
正是這些來自久遠年代的文明，印證了華夏民族對祖先文化的重視，我們既把它們儲存了下來且又世代傳承，這種對幾千年文化尊重的精神在世界上都是罕見的。華夏民族十分重視祖先的文化，我們不僅儲存了幾千年的文化傳統，而且將世代傳承下去，這一點可以通過那些來自久遠年代的文明得到證實，這在世界上都是罕見的。別瞎吹，沒...
文學語言自身的特殊要求有哪些論述文學語言的特殊要求是什麼舉例說明
文學言語除了人們經常提到的形象性 生動性 凝練性 性等特點外，還有以下三個特點必須加以說明。1.文學言語是內指性的 就文學活動而言，人們面對著兩個世界，乙個是現實世界，乙個是藝術世界。藝術世界作為乙個幻象的世界，它的邏輯與現實世界的邏輯是不同的。文學言語也不同於普通言語。普通言語是外指性的，即指向語...
漢語言文學專業的同志請進，漢語言文學專業的請進
西伯利亞的狼 雙聲詞是指兩個音節聲母相同的連綿詞。比如 尷尬 疊韻詞是指兩個音節韻母相同或大致相同的連綿詞。比如 徘徊 雙聲疊韻是漢語的一種聲韻現象。在對聯中恰當地使用雙聲疊韻會增強聯語的 美。王力先生認為 古人還利用這樣的連綿字來加強詩歌的 性。他又說 雙聲疊韻也是一種迴環的美，這種形式美在對仗中...