1樓：伊諾
billisamathteacher.inthemorning,heusuallygoestoworkbysubway.afterlunch,hereadsneaws*****s.
andsometimes,hegoeshomeat5:30.intheevening,healwayswachestv.
at10:00,hegoestobed.比爾是一位數學老師.
在早上,他通常乘地鐵去工作.在午飯後,他會讀一些報紙.並且他有時是在5:
30回家的.在晚上,他總是會看電視.當10:
00時,他就會去睡覺.
給朱自清的《春》新增五個小標題。很急啊**等！！！！！！！！！！
2樓：dear淺藍o禮讚
第二段：春醒圖 原因：此段展現出了春回大地、萬物復甦、生機勃勃的景象。
第三段：春草圖 原因：此段主要寫草，描寫了春天的草令人喜愛。
第四段：春花圖 原因：此段主要寫花，寫出了春花的絢麗多彩。
第五段：春風圖 原因：此段主要表現了春風溫暖、柔和的特點。
第六段：春雨圖 原因：此段主要體現作者對春風的喜愛。
第七段：春醒圖 原因：此段用口語化的語言寫出人們對春天的盼望之情。
自己的一點見解，希望被採納，謝謝。
3樓：匿名使用者
春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖 這些老師上課應該有講過。
4樓：zhou辰心
春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖
朱自清的《春》的主要內容與鑑賞！ 20
5樓：u愛浪的浪子
主要內容：
在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著乙個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。《春》描寫、謳歌了乙個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
主題思想與鑑賞：
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。
熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著乙個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。
6樓：沒錢的萌娃紙
《春》沒有朱自清初期散文的那種淡淡的哀怨情調，而是鮮明地表現出新鮮的格調和歡樂的情緒，這是一篇有較大風格演變痕跡的散文。
《春》是一篇詩情畫意相融合的散文名篇。全文圍繞乙個「春」字，寫了盼春、繪春、贊春三個部分。這三部分的順序與事情發展規律一致。
一、開頭一節是盼春。
春天尚未來臨，就熱盼春天的來到。通過重複的「盼望著，盼望著」，既直抒了人們對春的渴望，也為全文定下熱情活潑的基調。
二、此後是繪春。
作者先從概括總繪出春回大地，萬物復甦的春天特點，然後用筆細緻入微地描繪有春天特徵的五幅圖。
1、春草圖
描繪出春天嫩草勃發如茵景色。先寫出了春草的旺盛、多和新，接著寫出人在春草地上的活動與感受，點明春草帶給人們的歡樂。
2、春花圖
描繪了春天百花競放爭春的景象，特別著力於色彩與香味的描繪，又通過具體的三種花與無名的各種野花相照應，進一步展示了春意的濃郁。
3、春風圖
描繪了春風的和煦與清新。春風無形、無色、無味的，如何描寫？通過觸覺、嗅覺、聽覺和視覺把空靈的春風居然描繪得有聲有色，有味有感，有情有形。
4、春雨圖
描繪了春雨的細密輕柔和潤物無聲的特點。先突出春雨多、細、密、柔特點，然後描繪春雨中特有的景象，特別是雨中夜景圖更是把細密綿綿的春雨描繪得如此靜謐、安詳、平和，另人不禁對南方的春雨格外嚮往。
上述四幅圖是「你中有我、我中有你」，草、花、風、雨完美和諧融合為一體，而每幅畫又都寫到人，但人又是景的一部分，人與自然顯得如此和諧。
5、迎春圖
是五幅圖中唯一主要寫人的。它抓住中國民間「春早人勤」的特點，從「天上」引向「地上」，引出地上「城裡鄉下，家家戶戶，老老小小」一片熱鬧的景象，展示了一幅春意盎然鬧人間的圖畫，在寫人時又突出了景，再次顯示了人與自然的和諧。
三、最後三節是贊春。
最後用三個獨自成段的比喻句謳歌春天，分別讚美春天帶給人新的希望；春天美麗令人喜愛；春天充滿活力，給人以力量和信心。
《春》是一篇滿貯詩意的散文，它以詩的筆調描繪了我國南方春天美輪美奐的景色；《春》是一幅明媚秀麗的畫卷，它描繪了萬物復甦、生機勃發的春天的活力；《春》是一曲充滿青春活力的頌歌，它使人精神抖擻，對一年充滿希望。
7樓：寂空莫
《春》描寫細膩，富於情致。盼春，是文章的開端。作者寫道：
「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」連用兩個「盼望著」，可見期待春天來臨的心情是多麼殷切。東風來了，報告了春天的訊息，你聽，那春天的腳步聲近了。
短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。
作者細緻地觀察了初春的山、水和太陽。「山朗潤起來了」，寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠，顯得格外清爽和滋潤。「太陽的臉紅起來了」，將太陽擬人化，既表現了春天太陽的溫暖，抓住了春陽的特徵，更表現了春天太陽的內在神韻。
寫初春的山、水和太陽，是從大處落筆，勾勒出乙個總的輪廓，為下文細緻的描繪張本。在下面的文字中，作者就從春草、春花、春風、春雨、春天裡的人們等幾個方面來描繪春天的景象。
「小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的……風輕悄悄的，草軟綿綿的」。「鑽」字用得何等傳神；「嫩嫩的，綠綠的」，「草軟綿綿的」，又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點。
春天裡的花更美。那花兒開得多麼熱烈：「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒」；那花兒的色彩多麼美麗：
「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」；那花兒的味道多麼怡人：「花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去」。
還有野花呢，「散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。」
「古木陰中繫短蓬，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。」當春天的陽光照臨大地，楊柳吐出了新綠，微風輕拂，吹到人們的臉上，是那樣溫暖柔和，已經感覺不到一絲的寒意了。
作者以「吹面不寒楊柳風」引起對春風的描寫，接著擷取了乙個生活化的令人倍感親切的比喻「像母親的手撫摸著你」，寫盡了春風的氣韻神情。然後，作者又以極細膩的筆觸，寫春風的味道：「風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裡醞釀。
」最後是寫春風中的樂音——鳥兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛。「狀難寫之景，如在目前」，作者通過細膩的感受，運用生動的筆墨，將難以狀寫的春風寫得神韻透徹。
作者寫春雨，先寫春雨的特點：「像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙」。然後寫雨中的景致，描繪出一幅寧靜優美的水墨春雨圖。
春景如此，春天裡的人們是怎樣的呢?春天來了，「城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，乙個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的乙份兒事去。
」寫出「蟄伏」了一冬的人們迎來風和日暖的喜悅。人們充滿了希望，因為「『一年之計在於春』，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望」。
《春》的最後，作者用三個比喻總寫春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：「春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
」春天是美的，是活潑生動的：「春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。」春天是健壯有力的：
「春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。」從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。
《春》的結構嚴謹精美，作者先總寫春天，繼而又分幾個方面細描細繪，最後又總寫，以收束全文，畫龍點睛。文章以「腳步近了」始，以「領著我們上前去」終，起於擬人，結於擬人，其構思布局、修辭潤色，頗具匠心。至於語言的秀雅清新、樸實雋永，則更能令人感受到那「味道極正而且醇厚」的情致。
8樓：沫子37呦
《春》是一篇詩情畫意相融合的散文名篇。全文圍繞乙個「春」字，寫了盼春、繪春、贊春三個部分。這三部分的順序與事情發展規律一致。
《春》沒有朱自清初期散文的那種淡淡的哀怨情調，而是鮮明地表現出新鮮的格調和歡樂的情緒，這是一篇有較大風格演變痕跡的散文。
拓展資料:
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
創作背景
該文創作時間大約在2023年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫遊回國，與陳竹隱女士締結美滿姻緣，而後喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任，人生可謂好事連連，春風得意。
作者簡介
朱自清（2023年11月22日—2023年8月12日），原名朱自華，字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣。現代散文家、詩人、學者、民主戰士[6]。
散文有《匆匆》、《春》、《你我》、《綠》、《背影》、《荷塘月色》《倫敦雜記》等，著有詩集《雪朝》，詩文集《蹤跡》，文藝論著《詩言志辨》、《論雅俗共賞》等。
9樓：巴黎歐萊雅
主要描繪了一幅春光秀麗的畫面，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力。《春》以詩的形式向我們傳遞了南方特有的純色，朱自清筆觸細膩、煉字得當，將文字運用的淋漓精緻。
拓展資料
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。據陳傑同志考證，《春》最早發表在朱文叔編的《初中國文讀本》第一冊上。該書2023年7月由上海中華書局印行。
陳說：「在篇名的右上角都註有標記。
編者在課文目錄後附註，凡有此標記者『系特約撰述之作品』，可見是《讀本》的編者當時特約朱先生等撰寫給中學生閱讀的文章。」（《關於〈春〉的出處》，《臨沂師專學報》2023年第2期）《春》不僅在解放前被編入中學語文教材，2023年人民教育出版社中學語文編輯室編的《語文》第一冊，也收錄了它。
但是，後者嫌原作有的詞彙「陳舊」，有的語句不夠「規範化」，因之對其進行了「加工潤色」。這樣，在文字上便與原作有了出入。為尊重朱自清作品的原貌，本篇賞析的物件是朱先生寫定的未經修改的文字。
《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。
《春》是一幅春光秀麗的畫卷，《春》是一曲讚美青春的頌歌。
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在綿綿的雨夜聽雨，雨落在窗子上，迎著窗前的燈光，折射出濕濕的流光，在氤氳的雨氣和迷離的雨意之後，一點點黃暈的光氾濫開來，溶化成模糊而柔和的光團，然後又結在一起，烘托出一片安靜而平和的夜。兒時，我就喜歡在這樣的雨裡，這樣的季節，打著赤腳，跟在大人的後面，聞著輕吻過春雨的麥苗吐穗的清香，心滿意足地走進雨...
以退路為題，寫作文800 究竟該不該退，寫個提綱和十列就可以
唔，我提個建議，大概可以從兩個方面來寫，乙個是在學習上要斷了自己的 退路 使自己立足於無退路之境，勉勵自己努力向前。然而第二方面在現實上處理一些事情需要留自己一條退路，然後以退為進，理性處事 唔，不知這樣寫對不對，或者偏重於寫前面在學習方面的也行，我只是提個建議。先寫下關於退路的自己的見解，再議論 ...