1樓：瀟珩
排比,比喻
用這幾個排比著重突出了春天的色彩，完美的表達出「春」的特徵和作者巧妙的利用色彩展現春天的美麗
比喻生動形象的表現出了花的色彩
2樓：紅塵畫心
比喻 排比
形象生動寫出了花開的燦爛、美麗。
3樓：匿名使用者
排比。增強句子的語言表達趨勢。
4樓：寸連枝繁碧
用了比喻，排比的修辭手法。
作用是體現了花顏色的艷麗多姿，同時具有加強語氣的作用。
這是我的回答，望採納！~
舂天來了,沉睡的漓江醒了。這句話運用了什麼修辭
5樓：中公教育
這句話使用了擬人的修辭手法。用醒了來描述春天，使春天人格化。即賦予人以外的他物以人的特徵，使之具有人的思想、感情和行為。
6樓：匿名使用者
擬人 （贈人玫瑰，手留余香。如若，您對我的答覆滿意，請採納，o(∩_∩)o謝謝~）舂天來了,沉睡的漓江醒了。這句話運用了什麼修辭
紅得像學紅的像火,粉的像霞,白的像雪,這句話運用什麼修辭方法,有什麼表達效果
7樓：
紅像火粉像霞白像雪句用了(比喻)(排比)修辭手法們與上文(桃樹、杏樹、梨樹)及下文(桃兒、杏兒、梨兒)相照應
答案上絕無半點造假
樓主選我吧我答案絕對對
「紅的像火，粉的像 霞，白的像雪」這句話中用了什麼和什麼兩種修辭手法。
8樓：擱淺de琥珀
紅的像火，粉的像 霞，白的像雪」這句話中用了比喻和排比兩種修辭手法。
9樓：匿名使用者
比喻和排比。紅的像火，這總共三句，都是用的比喻。三句聯在一起，是排比手法。
「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」它描寫的是什麼？抓住了什麼（特徵）來描寫？
10樓：我我冠佬
這是文章中的第四段，可以概括為「春花圖」。這裡運用了比喻和擬人的修辭手法，具體而生動形象地寫出了花的艷麗和顏色繁多。加上後來作者假想中的「果子」，形成了一種虛實結合的寫作手法。
另外，由樹上花兒到地下野花的寫作順序，叫做「由高到低」。 這是一篇景物描寫的文章，分析段落大意的時候可以依照這幾點： 1.
抓住特徵；2.注意順序；3.分析寫法；4.
體會修辭。 希望你可以通過分析這個段落，把這種方法運用自如！祝你學業有成！
11樓：手機使用者
這組片語出自朱自清的 春 原句是 「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
」 三個比喻分別對應著前文的「桃樹、杏樹、梨樹」以及後面的「桃兒、杏兒、梨兒」語文中的描寫，敘事，議論，說明等手法有它的內在邏輯關係，上下文是一一對應的，紅的像火對應的是桃花，粉的像霞對應的是杏花，白的像雪對應的是梨花。 抓住了它們的顏色特徵來描寫春天生機勃勃，欣欣向榮。
12樓：洋仔稍越
描寫的是春花的顏色多，顏色豔，顏色美，抓住了春花的顏色繁多艷麗
「紅的像火，粉的像霞，白的像雪。」這三個句子的順序能否顛倒？
13樓：如初爸爸
原文是:桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：
雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。」
三個比喻分別對應著前文的「桃樹、杏樹、梨樹」以及後面的「桃兒、杏兒、梨兒」語文中的描寫，敘事，議論，說明等手法有它的內在邏輯關係，上下文是一一對應的，紅的像火對應的是桃花，粉的像霞對應的是杏花，白的像雪對應的是梨花。
不能顛倒，因為它與前文桃樹、杏樹、梨樹相對應，而且原來的句子是按顏色的深淺依次排列的 ，同時讀起來朗朗上口,因此不能調換，只有三句話都是形容乙個事物的時候順序才可以顛倒，不是形容乙個事物的就不可以顛倒。
14樓：兎
不能、因為前面是桃樹杏樹梨樹、它們開的花分別是紅色粉色和白色的、所以不能顛倒
15樓：匿名使用者
貌似不能 畢竟 文章是這麼寫的啊
"紅的像火,粉的像霞,白的像雪"的賞析
16樓：林老肥兒
1，這段話運用比喻、排比的修辭手法,把紅花比作火,把粉花比作霞,把白花比作雪,想象豐富,生動形象,感染力強,充滿動感,表現了桃花、杏花、梨花盛開的情景，對花朵色彩的描繪是由濃豔到淡雅.，三個句子可以調換，但是按照語言習慣，這樣的順序比較順口。
2，用這幾個排比突出了春天的色彩,比喻生動形象的表現出了花的色彩，完美的表達出「春」的特徵和作者巧妙的利用色彩展現春天的美麗，表達了作者對春天和花的讚美與熱愛之情。
3，句子中的三種顏色是和上句桃花、杏花、梨花的順序一一對應的。最後寫花味甜，「彷彿」一詞由實及虛，由春花聯想到果實，表現花兒甜香得引人遐想，令人心醉。使文章更加生動，富有情趣， 表現了春天生機盎然的景象。
擴充套件資料
「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」出自朱自清的散文《春》。
這是文章中的第四段,可以概括為「春花圖」.這裡運用了比喻和擬人的修辭手法,具體而生動形象地寫出了花的艷麗和顏色繁多.加上後來作者假想中的「果子」,形成了一種虛實結合的寫作手法.
另外,由樹上花兒到地下野花的寫作順序,叫做「由高到低」。
這是一篇景物描寫的文章,分析段落大意的時候可以依照這幾點：
1，抓住特徵；
2，注意順序；
3，分析寫法；
4，體會修辭。
17樓：匿名使用者
「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」，將三個「比喻」修辭格連著使用。而這三個比喻句又組成排比句。作者從色彩的角度，將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩，鮮豔奪目，而且非常逼真。
確是花卉爭榮，各不相讓。這些個花兒，充滿了生命的芬芳，也使整幅春景圖的色彩更為豐富、潤澤。
擴充套件資料「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」出自朱自清的散文《春》。
《春》是現代散文家朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著乙個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。
《春》描寫、謳歌了乙個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
18樓：百度使用者
哪兒的啊
你不說誰知道
紅的像火粉的像霞白的像雪的賞析
1，這段話運用比喻 排比的修辭手法,把紅花比作火,把粉花比作霞,把白花比作雪,想象豐富,生動形象,感染力強,充滿動感,表現了桃花 杏花 梨花盛開的情景，對花朵色彩的描繪是由濃豔到淡雅.三個句子可以調換，但是按照語言習慣，這樣的順序比較順口。2，用這幾個排比突出了春天的色彩,比喻生動形象的表現出了花的...
「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」一句用了那些修辭手法？作用是什麼
賞析這個句子 1 比喻的使用形象的說出了各種花的顏色,排比的使用勾勒出了一幅花競相開放茂盛的景象。2 這段話運用比喻 排比的修辭手法,把紅花比作火,把粉花比作霞,把白花比作雪,想象豐富,生動形象,感染力強,充滿動感,表現了桃花 杏花 梨花盛開的情景，對花朵色彩的描繪是由濃豔到淡雅。3 用這幾個排比突...
桃花開了，紅的像火梨花開了，白得像雪鬱金香也開了，黃色 紫色交相輝映，好一派萬紫千紅
把 紫色交相輝映 後的 改為 總結上文。的用法 紫色交相輝映的後面應該是 希望採納！謝謝！黃色 紫色交相輝映 後面換 白得像雪後面那個分號 下列各句中，標點符號使用正確的一句是 a 桃花開了，紅得像火 梨花開了，白得像雪 鬱金香也 ba.項 好一派 前應是冒號，對上面內容的總結。c.嘛 應從單引號中...