1樓：心靈瑞雪
額。。。。
愛國方面的，我現在不好給你寫。。。給你思路這四篇課文都是愛國的，你呢就寫怎樣去學習他們的愛國主義精神，他們對你的啟發很大
然後再舉個愛國的例子，凸顯出你的主題，結尾！
全手打哦、、
2樓：
保衛黃河
我心中的黃河；清澈見底、浩浩蕩蕩、兩岸綠樹成蔭....她是那麼美麗，那麼迷人。可是現在的黃河已失去了往日的容顏，失去了應有的光澤。
黃河，中華民族的母親和，哺育了多少炎黃子孫，滋養了多少華夏兒女。然而，狠心的兒女為了自己眼前的一己私利，破壞了那曾經楚楚動人的黃河。黃河多次決口，給兩岸人民帶來災難；黃河多次斷流，使沿黃水量供給失衡；黃河多次汙染，是生態環境遭到破壞。
黃河是世界上積沙量最大的一條河，這都得『歸功』與那些亂砍濫伐的人們，使他們造成了嚴重的水土流失，是黃河失去了它原有的清潔、魅力的身軀，而變得汙濁不堪。現在的黃河已體無完膚！
面對黃河，我們的母親河，遭到如此慘重的破壞，我們這些兒女們，怎麼能忍心母親受傷，怎能忍心母親疼痛，我們發出『保護環境，保護黃河』的呼喊！可是這呼聲遠遠不夠，這比起人們破她的行為來世微不足道的。所以，我在這裡仍要大聲疾呼；行動起來，盡在自己乙份微利，保衛黃河，保護環境！
如果你是一位教師、一位工人、一位農民，請你教育你的學生、你的同伴。如果迷失以為科技人員，請你用智慧型去創造乙個個奇蹟，改變黃河吧！如果你是一位**，那麼，就請用自己的權力號召大家一起加入到這場艱難的鬥爭來吧......
如果你是中華民族的子孫，那麼就請你去盡自己的責任吧！
我相信，我們中華兒女會用智慧型、勤勞洗去黃河的汙濁，讓黃河恢復美麗的容顏！
我們的黃河一定會有山清水秀的那一天。
簡評；本文通過『過去---現在---將來』三個板塊，把對清澈見底的黃河的追念、汙濁不堪的黃河的痛惜、對山清水秀的黃河的憧憬表達的淋漓盡致。本文文筆流暢，感情真摯，語言也頗有號召力，易引起讀者的共鳴。文章運用多處的排比句式。
望採納，我是乙個字乙個字給你打出來的呦~這篇文章是我們輔助教學的教材後面的文章，希望對你有用。
3樓：匆匆
這個應該自己寫啊，別人寫的怎麼算數啊
4樓：匿名使用者
我們老師都沒叫寫有感作文.........
求人教版七年級下冊語文書6、7、8、9課課後生字詞
5樓：匿名使用者
第6課：巔 澎湃 狂瀾 屏障 哺育 九曲連環第7課：郝 叟 哽 懊悔 祈禱
第8課：逼狹 崎嶇 阻抑 回環曲折 亦復如是第9課：熾痛 嗥（hao二聲調）鳴 斑斕 讕（lan二聲調）語 怪誕 亙（gen四聲調）古 默契 蚱蜢 汙穢
七年級下冊語文主題學習叢書目錄
6樓：木木小新芯
閱讀2017版新版目錄
2017版新版目錄
1 鄧稼先/楊振寧
2 說和做——記聞一多先生言行片段/臧克家3*回憶魯迅先生/蕭紅
4 孫權勸學/《資治通鑑》
寫作寫出人物的精神
第二單元
閱讀5 黃河頌/光未然
6 最後一課/都德
7* 土地的誓言/端木蕻良
8 木蘭詩
寫作學習抒情
綜合性學習
天下國家
第三單元
閱讀9 阿長與《山海經》/魯迅
10 老王/楊絳
11* 台階/李森祥
12 賣油翁/歐陽修
寫作抓住細節
第一單元
閱讀2017版新版目錄
2017版新版目錄
1 鄧稼先/楊振寧
2 說和做——記聞一多先生言行片段/臧克家3*回憶魯迅先生/蕭紅
4 孫權勸學/《資治通鑑》
寫作寫出人物的精神
第二單元
閱讀5 黃河頌/光未然
6 最後一課/都德
7* 土地的誓言/端木蕻良
8 木蘭詩
寫作學習抒情
綜合性學習
天下國家
第三單元
閱讀9 阿長與《山海經》/魯迅
10 老王/楊絳
11* 台階/李森祥
12 賣油翁/歐陽修
寫作抓住細節
《駱駝祥子》：圈點與批註
課外古詩詞誦讀
竹里館/王維
春夜洛城聞笛/李白
逢入京使/岑參
晚春/韓愈
第四單元
閱讀13 葉聖陶先生二三事/張中行
14 驛路梨花/彭荊風
15* 最苦與最樂/梁啟超
16 短文兩篇
陋室銘/劉禹錫
愛蓮說/周敦頤
寫作怎樣選材
綜合性學習
孝親敬老，從我做起
第五單元
閱讀17 紫藤蘿瀑布/宗璞
18* 一棵小桃樹/賈平凹
19* 外國詩兩首
假如生活欺騙了你/普希金
未選擇的路/弗羅斯特
20 古代詩歌五首
登幽州台歌/陳子昂
望嶽/杜甫
登飛來峰/王安石
遊山西村/陸游
己亥雜詩（其五）/龔自珍
寫作文從字順
第六單元
閱讀21 偉大的悲劇/茨威格
22 太空一日/楊利偉
23* 帶上她的眼睛/劉慈欣
24 河中石獸/紀昀
寫作語言簡明
綜合性學習
我的語文生活
《海底兩萬里》：快速閱讀
課外古詩詞誦讀
泊秦淮/杜牧
賈生/李商隱
過鬆源晨炊漆公店（其五）/楊萬里
約客/趙師秀
拓展資料：
7樓：唐寒夜
七年級下冊語文書目錄人教版：第一單元
1 從百草園到三味書屋
2 爸爸的花兒落了
3 醜小鴨
4 詩兩首
5 傷仲永
寫作·口語交際·綜合性學習：成長的煩惱
七年級下冊語文書目錄人教版：第二單元
6 黃河頌
7 最後一課
8 艱難的國運與雄健的國民
19 土地的誓言
10 木蘭詩
綜合性學習·寫作·口語交際：黃河,母親河
七年級下冊語文書目錄人教版：第三單元
11 鄧稼先
12 聞一多先生的說和做
13 **巨人貝多芬
14 福樓拜家的星期天
15 孫權勸學
寫作·口語交際·綜合性學習：我也追「星」
七年級下冊語文書目錄人教版：第四單元
16 社戲
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 觀舞記──獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
20 **
綜合性學習·寫作·口語交際：戲曲大舞台
七年級下冊語文書目錄人教版：第五單元
21 偉大的悲劇
22 荒島餘生
23 登上地球之巔
24 真正的英雄
25 短文兩篇
寫作·口語交際·綜合性學習：漫話探險
七年級下冊語文書目錄人教版：第六單元
26 珍珠鳥
27 斑羚飛渡
28 華南虎
29 馬
30 狼
綜合性學習·寫作·口語交際：馬的世界
課外古詩詞背誦
《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者
《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇
附錄 臨摹、欣賞：顏體書法
七年級語文古文知識歸納
《傷仲永》
1、出處：
選自《靈川先生文集》
王安石，字介甫，晚號半山也被稱為王文公;是北宋政治家、思想家和文學家。他的散文雄健峭拔，被列為「唐宋八大家」之一。
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3、內容理解：
告訴我們學習和教育對於人才的培養是十分重要的。
4、字詞句：
a字音：環謁[ye] 泯[min]然 稱[chen]夫[fu]
b詞義：
⑴、通假字：
①日扳仲永環謁於邑人： 「扳通「攀」，牽、引。
②賢於材人遠矣： 「材」通「才」，才能。
③未嘗識書具： 「嘗」同「曾」，曾經。
⑵、古今異義：
①自是指物作詩立就 是：古義，與「自」組合意為「從此」;今為判斷詞。
②或以錢幣乞之 或：古義不定代詞，有的;今義為或許。
③其文理皆有可觀者 文理：古義是文采和道理;今表示文章內容或語句方面的條理。
⑶、一詞多義：
①自：a、自己 並自為其名; b、從 自是指物作詩立就。
②聞：a、聽說 餘聞之也久; b、名聲 不能稱前時之聞。
③其：a、這 其詩以養父母; b、他的 稍稍賓客其父。
④並：a、連詞，並且 並自為其名; b、副詞，全，都 黃髮垂髫並怡然自樂。
⑤名：a、名詞，名字 並自為其名; b、動詞，說出 不能名其一處也。
⑥賓客：a、動詞，以賓客之禮相待 稍稍賓客其父;b、名詞，客人 於是賓客無不變色離席。
⑦就：a、動詞，完成 自是指物作詩立就; b、動詞，從事，做 蒙乃始就學。
⑧然：a、代詞，這樣 父利其然也; b、形容詞詞尾，……的樣子 泯然眾人矣。
⑨於：a、介詞，此 賢於材人遠也; b、介詞，在 與廳事之東北角。
⑩為：a、動詞，作為 其讀以養父母，收族為意; b、動詞，成為 卒之為眾人。
(11)夫：a、指示代詞，那些 今夫不受之天; b、名詞，丈夫 夫起大呼。
⑷、詞語活用：
①忽啼求之(啼，哭著，動詞作狀語。)
②父異焉(異，奇怪，形容詞作動詞。)
③賓客其父(賓客，名詞作動詞。以賓客之禮相待。)
④父利其然(利，以……為有利可圖，作動詞。)
⑤日扳仲永環謁於邑人(日，每天，作狀語;環謁，四處拜訪。)
⑸、重點詞語翻譯：
①世隸耕(隸，屬於。) ② 不至：沒有達到(要求)。
③稱前時之聞(稱，相當。) ④通悟：通達聰慧。
⑤收族：和同一宗族的人搞好關係，;收，聚、團結。
⑥彼其：他。 ⑦泯然：完全。
⑧賢於材人：勝過有才能的人;賢，超過;材人，有才能的人。
c、特殊句式及重點句子翻譯：
①判斷句：金溪民方仲永，世隸耕。(全域性表判斷。)
金溪百姓方仲永，世代務農。
②省略句：
a、不使學。(即「不使之學」，省略賓語) 譯：不讓方仲永學習。
b、令作詩。(即「令其做詩」，省略賓語) 譯：(我)叫方仲永作詩。
c、還自揚州。(省略主語「我」) 譯：(我)從揚州回鄉。
d、受之天。(「之」後省略「於」) 譯：先天得到的。
③邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
同鄉人對他感到驚奇，漸漸地請他父親去做客，有的人還用錢幣求仲永題詩。
④父利其然也，日扳仲永環謁與邑人，不使學。
(他的)父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪縣里的人，不讓他學習。
⑤其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。
他的天資，比一般有才能的人高的多。最終成為乙個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。
⑥其詩以養其父母，收族為意。
這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容。
⑦自是指物作詩立就。
從此，指定事物叫他作詩，他立即寫成。
⑧令作詩，不能稱前時之聞。
叫他做詩，寫出來的詩已經不能跟以前聽說的相當了。
⑨今夫不受之天，故眾人，又不受之人，得為眾人而已耶。
那麼，現在那些不是天生聰明、本來就平凡的人，又不接受後天的教育，難道之成為普通人就完了嗎？
語文課文七年級下冊第七課《最後一課》試以韓麥爾先生為第一人
今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的綠色禮服，為的是紀念最後一堂法語課。一切都是那普魯士兵所造成的。平日裡，在上課前，教室裡總有一陣喧鬧。可今天，一切都很安靜,孩子們都靜靜地坐在自己的座位上。在異常中，我發現，教室後排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也一樣的肅靜。這時候，我發現有人在輕...
人教版七年級語文下冊第一課生字的意思
並 連同。確鑿 確實.菜畦 菜地。桑葚 桑樹的果樹。皂莢樹 皂角樹一種喬木版 搗碎權可以洗衣服。輕捷 輕快。油蛉 金鐘兒也叫鈴蟲形狀像西瓜子黑色晝夜 叫天子雲雀 一種形狀像雀的鳥，飛的很高，叫的很響亮喜歡捕食小蟲。無味 沒有趣味。相宜 適宜。人跡罕至 少有人來。斂 收攏。方正 正派。消逝 溶解。倜儻...
七年級人教版第六課黃河頌，詩歌從什麼角度表達的愛國之情
答 因為黃河是我們偉大中華民族的象徵，詩歌是從歌頌黃河 讚美中華兒女的角度來表達愛國之情的。黃河頌 是從什麼角度表達強烈的愛國主義感情的 從奔流不息的母親河發出的咆哮,比喻中華民族自強不息.以提高人們的抗戰熱情,對堅定人們抗戰必勝的信心,發揮了不可抹滅的作用.就是現在同樣能激發出廣大人民的愛國熱情....