1樓：匿名使用者
這要看個人的能力和那種堅持到底的精神,還要不怕輸.
總的來說有能力的人在學校是浪費時間,能力不足的人在學校那是深造.半桶水的千萬別去嘗試
2樓：匿名使用者
沒乙個人都有自己的想法？
而追求自己想法的人說明他是乙個有膽色的人？
而敢想敢做的人往往也是成功的人？…
辯論賽我們是正方 在自由辯論時我們可以提什麼問題？在校大學生創業利大於弊
3樓：瘋狂的石頭
第一，現在
抄社會競襲爭激烈，畢業後同樣
bai是找工作，關於這方面du的問題；
第二，zhi現在創業有dao優勢，學校的資源比較多，學生是很大的資源，關於這方面的問題；
第三，誰都想過比較好的生活，但是沒有那麼多的富二代，必須自己起家，關於這方面的問題，純手打，望採納，謝謝
關於在校大學生創業利大於弊的辯論賽的正方應該提些什麼經典問題？
4樓：匿名使用者
我現在就可以賺錢了。你們呢。我現在就可以開始經商了。
你呢。我現在就比你有錢你呢。我現在可以買小車。
泡***。你呢。我現在可以上妞。
你呢。哈 沒啦
辯論在校大學生創業利大於弊正方一辯提出觀點可以有哪些！！
5樓：創友邦
我方觀點是在校大學生創業利大於弊首先,我們明確幾個概念.教育部規定在校大學生:在高等院校存有學籍的學生.
創業,即創立事業.和其他活動一樣,創業始終是部分人的行為,並不是每個人都必須選擇的髮長道路.因此,我方認為此辯題應以正在從事創業活動的在校大學生為物件.
通過證明其創業活動利大於弊,向廣大在校大學生提供一條可行的發展道路,但要注意的是利大於弊.並不代表著利益最大化.例如蘋果好吃,但並不說明蘋果一定是最好吃的水果.
其次,我們來看看在校大學生的特性.一,在校大學生已經接受過12年的基礎教育,有相對完善的基礎知識和人格.二,他們是最具創新精神的人群之一.
三,,大學校園內資源整合的優勢是完全走入社會的人可望而不可及的.
由此特性,我將從個人,國家,民族三個層面來論證我方觀點.
第一,從個人角度.首先:專業知識學習與課外實踐相互結合,是知識經濟時代的大學生充實自我的必由之路.
將所有用於實踐,通過實踐意識不到不足之後的有的放矢的學習.二者結合起來恰是練就乙個人的綜合素質的修行!其次,在校大學生充分利用大學校園資源整合的優勢.
三個臭皮匠,頂個諸葛亮,將學習各門專業的人有機地聚在一起就是一組 **搭檔 ,更何況知識淵博的教授近在眼前,對於他們的創業我們翹首以待!
即使創業失敗了,喪失了金錢,花費了精力,受到了創傷!正所謂吃一x,長一智,他們從創業過程,創業失敗中所學的，將是他們受用終生啊!
第二,從國家層面上說,創業成功當然好,促進經濟發展.即使失敗了,也能給其它企業提供經驗 教訓,不致重蹈覆轍,提高創業質量,這對國家經濟不也是一種促進嗎？
第三,最有競爭力的民族是最具有創新精神的民族!我們不應在別人的民族大力創新進取的時候,悠然地坐在紅木椅上聞著茶香.中華民族需要我們的創新.
我們的努力,將推動了中華民族創新精神的發揚!
綜上所述:在校大學生創業利大於弊。
辯論賽「大學生創業利大於弊」正面材料
6樓：大明☆天子
我方觀點是在校大學生創業利大於弊
首先,我們明確幾個概念.教育部規定在校大學生:在高等院校存有學籍的學生.創業,即創立
事業.和其他活動一樣,創業始終是部分人的行為,並不是每個人都必須選擇的髮長道路.
因此,我方認為此辯題應以正在從事創業活動的在校大學生為物件.通過證明其創業活動利大
於弊,向廣大在校大學生提供一條可行的發展道路,但要注意的是利大於弊.並不代表著利益
最大化.例如蘋果好吃,但並不說明蘋果一定是最好吃的水果.
其次,我們來看看在校大學生的特性.一,在校大學生已經接受過12年的基礎教育,有相對完善
的基礎知識和人格.二,他們是最具創新精神的人群之一.三,,大學校園內資源整合的優勢是
完全走入社會的人可望而不可及的.
由此特性,我將從個人,國家,民族三個層面來論證我方觀點.
第一, 從個人角度.首先:專業知識學習與課外實踐相互結合,是知識經濟時代的大學生充實自我的必由之路.將所有用於實踐,通過實踐意識不到不足之後的有的放矢的學習.二者結合起來恰
是練就乙個人的綜合素質的修行!其次,在校大學生充分利用大學校園資源整合的優勢.三個
臭皮匠,頂個諸葛亮,將學習各門專業的人有機地聚在一起就是一組 **搭檔 ,更何況知識
淵博的教授近在眼前,對於他們的創業我們翹首以待!
即使創業失敗了,喪失了金錢,花費了精力,受到了創傷!正所謂吃一x,長一智,他們從創業過
程,創業失敗中所學的，將是他們受用終生啊!
第二,從國家層面上說,創業成功當然好,促進經濟發展.即使失敗了,也能給其它企業提供經
驗 教訓,不致重蹈覆轍,提高創業質量,這對國家經濟不也是一種促進嗎？
第三,最有競爭力的民族是最具有創新精神的民族!我們不應在別人的民族大力創新進取的時
候,悠然地坐在紅木椅上聞著茶香.中華民族需要我們的創新.我們的努力,將推動了中華民族創新精神的發揚!
綜上所述:在校大學生創業利大於弊。
辯論大賽題目是大學生創業利大於弊，我是正方二辯，既闡述利大於弊，正方二辯該如何說
7樓：匿名使用者
一辯是開宗明義 2辯一般是主辯手，通過 立意 舉證駁論 幾個點來打，內
第一 針對此問題 什麼
容是利 什麼是弊
第二 創業的例子 （很可能被反駁 要小心選例子）第三 尋找對手的薄弱處 予以反擊，給對方暴露己方的不明顯弱點，引入圈子，再反擊
8樓：小冬飛娥
想想弊大於利，找疏漏點
如何看待大學生創業如何看待大學生創業這個問題？
大學生創業手裡資金不足，手機資源又不多的話，又需要負擔個人的生活，風險就比較大了 目前是社會是乙個日益競爭激烈的社會，而處於面對就業以及生活壓力的高校大學生，給心靈乙個舒緩的機會更是迫不及待的事情。所以，陶藝店成為了高校生的明智選擇，也引領乙個時代的潮流。開時指間陶藝店不僅僅是對高校生們的一次心靈的...
怎樣申請大學生創業貸款,如何獲得大學生創業貸款
您好,目前復 我行制暫未開辦個人創業bai 貸款業務。若您 du的公司已經成立想zhi申請中dao小企業貸款,建議您直接致電95555 2人工服務 2公司業務 1人民幣結算 服務時間為工作日8 30 19 00 進入人工服務,以便我們了解您公司的情況,嘗試詳細為您解答。一般需要本地戶口,比如深圳的大...
大學生創業的優勢，一 大學生創業的優勢
同學咱們大學生創業沒優勢 內在的外在的都沒有。做太小的買賣 是不是大學生都無所謂 太大的買賣有資金麼 除非家裡有錢 我現在就覺得 讀了個大學最後要經商創業 就跟沒讀大學一樣 在同齡人堆裡 社會閱歷比大學生強的有都是 大學生適合做文化產業，可惜這類產業都不賺錢。1.具有本科或研究生程度的文化水平，對事...