1樓:花藝民宿
大學生創業可以肯定的是利大於弊的,你收貨的可能是物質的,也可能是經驗和人生閱歷。都是對你無窮好的,跟別人打工,你只能看著別人富,你永遠窮!
大學生創業弊大於利辯論賽時二辯與三辯選手在攻辯環節該提出哪些尖銳的問題,謝謝,急急急
2樓:廖海洋
2.自身條件。很多大學生在校期間注意積累實踐經驗他們積極投入課餘的實踐活動,這些活動為大學畢業生創業奠定了初步基礎;各種創業計畫大賽在中國如火如荼地開展起來,許多學生從中脫穎而出,學生創業隨即達到高潮。
3.時代條件。21世紀是知識經濟時代,知識成為一種新的社會生產的資源,大學生是或將是主要的知識資本擁有者和營運者,雖然在創業時貨幣資本等有形資本不足,但是他們可以憑藉知識資本來實現創業,因為,第一,現有政策允許知識資本折合成相當比例的有形資本,以股權占有形式參與投入,創辦實業;第二,還可以通過吸引風險投資等途徑募集創業資金;第三,網路經濟、虛擬經濟等經濟形態的出現,為大學生自主創辦小型知識型企業創造了條件。
辯論賽,在校大學生創業弊大於利的論點,攻辯環節的問題。
3樓:116貝貝愛
在校大學生創業弊大於利的論點大學首要職責,是學習文化知識並順利畢業。
一、大學生創業,受制與個人素質,市場環境(主要是市場狹小),和資金**等等等等限制,成功率遠低於畢業後創業,選乙個成功率低的事兒來幹,把次優,次次優當最優,肯定不經濟。這是弊大於利的一方面。
二、創業失敗,雖然是個人經歷的豐富,但是買單者往往是父母,這可能導致更高逆向選擇和道德風險。這對於創業者來說,還是市場來說,都是弊大於利的。
三、雖然有一部分資金是**提供給大學生的,但是一來這部分資金小,二來,**為高風險買單需要更嚴苛的要求,這未必是大學生適合的,而不嚴苛的條件,依然導致逆向選擇,道德風向。對誰都不好。
四、在校創業成功,也未必是好事。一是大學生創業專案大多都不具有真實市場的競爭力,而多是什麼宿舍便利店,校園**業等沒有市場容量的專案。
五、成功導致創業者虛假的自我評價,安於現狀,坐井觀天,沒有從過家家式的創業真正走向**世界的真正創業。即使沒有,這種創業專案,轉型也很艱難。可能會導致較大的機會成本,不經濟。
大學生做兼職是利大於弊還是弊大於利辯論稿
拂曉 辯論稿那取決於你是哪一方 還是想好自己的論據吧 大學生兼職弊大於利辯論賽一辯的陳詞 悠悠一點殘荷淚 你可以說兼職賺的錢微乎其微而且是在耽誤學習時間，耽誤與同學交流時間，所以本末倒置得不償失 對方辯友，家教一小時20元，一次兩小時40元，一個月十次平均一個禮拜兩次多也就是400元，對您這種高收入...
網路對大學生的利與弊對弊大於利的刁難提問
對於大學生的課餘生活，大家都知道，是十分鬆弛的，既 沒有繁重的課程，也沒有繁瑣的作業。那麼空閒的時間就佔了乙個星期的一半或者少一點，所以課餘時間電腦便成為我們不可或缺打發時間的工具。這一點是不可否認的，對於大學生來說在電腦上是學習嗎？不完全是，整觀網路大學生的比例所佔不是少數。對於大學逃課是很正常的...
大學生課堂使用手機，弊大於利！辯論賽三辯提問犀利的問題，我方
請問，反方同學，難道手機是我們必不可少的東西嗎？沒有了手機就是沒有了生命嗎？我們還是中學生，主要的任務是學習，你們一定會說 佩戴手機是方便與家長聯絡呀！可是，你們為何不捫心自問一下呢？你們用手機難道就只是打 發簡訊這麼簡單嗎？正是因為我們正值青春年華，所以我才勸告大家，不要讓手機成為讓你後悔一生的東...