1樓：匿名使用者
答：資訊是指一切事物存在方式和運動規律的表徵；知識是人類對客觀事物的認識和經驗的總和，是人類對客觀事物規律性的認識，是資訊中最有價值的部分；文獻是指記錄有知識的一切載體。三者的關係資訊與知識之間的邏輯關係為包含與被包含的關係。
知識是資訊的一部分，文獻是資訊、知識的具體體現，它不僅是資訊、知識的主要物質形式，也是讀者吸收利用資訊、知識的主要途徑。
2樓：匿名使用者
是大學生吧？《文獻檢索》上有啊。
3樓：楊勝男
資訊、知識、文獻之間的關係是事物發出資訊，資訊經人腦加工形成知識。只有將自然現象和社會現象的資訊經過加工，上公升為對自然和社會發展客觀規律的認識，這種再生資訊才構成知識。知識資訊被記錄在載體上，形成文獻。
請解釋資訊、知識、文獻的概念，並簡述三者之間的關係？
4樓：湯聲聲
資料：是描述事物特徵的符號串行。資訊的內容靠資料來體現。
資料有數字資料、影象資料和文字資料三種型別。資訊：從廣義上講，是事物運動時發出的訊號所帶來的訊息，是事物存在方式和運動規律的一種表現形式。
不同的事物具有不同的存在方式和運動規律，從而構成了各種事物的不同特徵。資訊普遍存在於自然界、社會界以及人的思維之中，是客觀事物本質特徵千差萬別的反應。資訊分為兩大類：
自然資訊與社會資訊。知識：人們對客觀事物運動規律的認識，是經過人腦加工處理過的系統化了的資訊。
知識是人類經驗和智慧型的總結，是人們科學地認識世界、改造世界地力量所需地新地知識。文獻：記錄有知識的一切載體。
5樓：匿名使用者
知識大於資訊大於文獻
解釋資訊、知識、文獻的概念並簡述三者之間的關係？
6樓：安靜珊瑚海
人世間時時刻刻都產生著資訊，人們正是通過對這些不同資訊的獲取來認識不同事物的，並由此而產生新的知識。知識是經人腦思維加工而成為有序化的人類資訊。文獻則是被物化了的知識記錄，是被人們所認知並可進行長期管理的資訊。
情報是人們為解決特定問題而被活化了的更為高階，更為實用的知識。情報蘊含在文獻之中，但不是所有文獻都是情報，而所有情報都是知識。文獻又是貯存傳遞知識、情報和資訊的介質，它們之間的邏輯關係是一種包含關係。
7樓：湯聲聲
資料：是描述事物特徵的符號串行。資訊的內容靠資料來體現。
資料有數字資料、影象資料和文字資料三種型別。資訊：從廣義上講，是事物運動時發出的訊號所帶來的訊息，是事物存在方式和運動規律的一種表現形式。
不同的事物具有不同的存在方式和運動規律，從而構成了各種事物的不同特徵。資訊普遍存在於自然界、社會界以及人的思維之中，是客觀事物本質特徵千差萬別的反應。資訊分為兩大類：
自然資訊與社會資訊。知識：人們對客觀事物運動規律的認識，是經過人腦加工處理過的系統化了的資訊。
知識是人類經驗和智慧型的總結，是人們科學地認識世界、改造世界地力量所需地新地知識。文獻：記錄有知識的一切載體。
簡述資訊的定義及資訊、知識、情報、文獻的關係？
8樓：e拍
資訊，是指音訊、訊息、通訊系統傳輸和處理的物件，泛指人類社會傳播的一切內容。人通過獲得、識別自然界和社會的不同資訊來區別不同事物，得以認識和改造世界。
知識是資訊中的一部分，情報是知識中的一部分，文獻是知識的一種載體。文獻不僅是情報傳遞的主要物質形式，也是吸收利用情報的主要手段。
知識是人類通過資訊對自然界、人類社會以及思維方式與運動規律的認識，是人的大腦通過思維加工、重新組合的系統化資訊的集合。
因此，人類不僅要通過資訊感知、認識和改造世界，而且還要將所獲得的部分資訊昇華為知識。也就是人們在認識和改造世界的過程中，對資訊認知的那部分內容就是知識，可見知識是資訊的一部分。
擴充套件資料
「資訊」一詞在英文、法文、德文、西班牙文中均是「information」，日文中為「情報」，我國台灣稱之為「資訊」，我國古代用的是「訊息」。作為科學術語最早出現在哈特萊（r.v.
hartley）於2023年撰寫的《資訊傳輸》一文中。
20世紀40年代，資訊的奠基人夏農（c.e.shannon）給出了資訊的明確定義，此後許多研究者從各自的研究領域出發，給出了不同的定義。具有代表意義的表述如下：
資訊奠基人夏農（shannon）認為「資訊是用來消除隨機不確定性的東西」，這一定義被人們看作是經典性定義並加以引用。
控制論創始人維納（norbert wiener）認為「資訊是人們在適應外部世界，並使這種適應反作用於外部世界的過程中，同外部世界進行互相交換的內容和名稱」，它也被作為經典性定義加以引用。
經濟管理學家認為「資訊是提供決策的有效資料」。
9樓：匿名使用者
資訊:任何對未知資料的獲得都是資訊，這裡當然有好有壞，有有用，有沒用。
知識：為將來某種技能而提供的資訊。是通過人的大腦加工過的資訊.只要你認為聽了學了為你將來增加了技能就可稱為知識。
文獻：供查閱的資料總和稱為文獻。你一般來說為了獲得某種知識，會到文獻中查你關心的知識，而不要求把整個文獻都掌握了。
情報：有價值的資訊。資訊是情報和知識的載體，情報是特指的專業資訊，知識是資訊的核心，知識依存於資訊，資訊經過提煉和加工可成為知識，知識是資訊中的精華部分；資訊的價值取決於其精華部分的價值，如果說資訊是食物，那麼知識則是食物中的營養成分。
知識組織最終要通過資訊組織方式來實現。
談資訊、文獻、知識三者的關係？ 5
10樓：匿名使用者
知識是資訊的一部分，文獻是資訊、知識的具體體現，它不僅是資訊、知識的主要物質形式，也是讀者吸收利用資訊、知識的主要途徑。
在外延上表現為：資訊與知識之間的邏輯關係為包含與被包含的關係。
簡述資訊、知識、情報和文獻之間的關係。
11樓：匿名使用者
人世間時bai時刻刻都產生du著資訊，人們正是
zhi通過對這些不同dao資訊的獲版取來認識不同事物的權，並由此而產生新的知識。知識是經人腦思維加工而成為有序化的人類資訊。文獻則是被物化了的知識記錄，是被人們所認知並可進行長期管理的資訊。
情報是人們為解決特定問題而被活化了的更為高階，更為實用的知識。情報蘊含在文獻之中，但不是所有文獻都是情報，而所有情報都是知識。文獻又是貯存傳遞知識、情報和資訊的介質，它們之間的邏輯關係是一種包含關係。
如何理解資訊、知識、文獻、情報之間的關係
12樓：逆風
資訊
：
資訊一般分為自然資訊和人工資訊。
自然資訊是體現自然界物質特徵和現象的資訊，包括生物資訊和物理資訊。
人工資訊是指人類在社會實踐中產生、加工、發出的資訊。包括體現人類活動和社會發展的資訊，也包括人類接收並破譯的自然資訊。
知識：
知識是人類在認識和改造世界的社會實踐中獲得的、對客觀事物的本質及運動規律的認識。
在生活、生產和科研等活動中，我們通過大腦對客觀事物發出的資訊進行接收、選擇、處理，得到對事物一般特徵的認識，並形成了概念。
在反覆實踐和認識的過程中，人腦通過對相關概念的判斷、推理、綜合，加深了對事物本質的認識，從而構成了人們頭腦中的知識。
情報：
情報的概念在不同歷史時期有著不同的內涵。
1、人們最早認為情報是戰時關於敵情的報告；
2、19世紀到20世紀50年代認為情報是系列化的知識。
3、20世紀後期至今認為情報是人們為一定目的蒐集的有使用價值的知識或資訊。
4、也如著名科學家錢學森所說：「情報是活化了的知識」，即被利用的知識。
文獻：
我國頒布的《中華人民共和國國家標準文獻著錄總則》(gb 3792.1—83)對文獻的定義是：
「文獻是記錄有知識和資訊的一切載體」。
資訊、知識、情報和文獻之間的關係如下圖：
擴充套件資料：
資訊：「資訊」一詞在英文、法文、德文、西班牙文中均是「information」,日文中為「情報」，我國台灣稱之為「資訊」，我國古代用的是「訊息」。作為科學術語最早出現在哈特萊（r.
v.hartley）於2023年撰寫的《資訊傳輸》一文中。20世紀40年代，資訊的奠基人夏農（c.
e.shannon）給出了資訊的明確定義，此後許多研究者從各自的研究領域出發，給出了不同的定義。
知識：知識也是人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果，它包括事實、資訊的描述或在教育和實踐中獲得的技能。知識是人類從各個途徑中獲得的經過提公升總結與凝練的系統的認識。
在哲學中，關於知識的研究叫做認識論，知識的獲取涉及到許多複雜的過程：感覺、交流、推理。知識也可以看成構**類智慧型的最根本的因素，知識具有一致性，公允性，判斷真偽要以邏輯，而非立場。
情報：是指被傳遞的知識或事實，是知識的再啟用，是運用一定的**（載體），越過空間和時間傳遞給特定使用者，解決科研，生產中的具體問題所需要的特定知識和資訊。
文獻：通過一定的方法和手段、運用一定的意義表達和記錄體系記錄在一定載體的有歷史價值和研究價值的知識。所謂文獻,文,指有關典章制度的文字資料,獻,指熟悉掌故的人。
文獻的基本要素是：
1、有歷史價值和研究價值的知識；
2、一定的載體；
3、一定的方法和手段；
4、一定的意義表達和記錄體系。
人們通常所理解文獻是指圖書、期刊、典章所記錄知識的總和。
13樓：蹇安宦妙珍
第乙個問題：窗內的煙不動是因為當車高速行駛時，窗裡的靜止空氣和窗外的運動空氣之間形成一種類似於玻璃的介面，不會引起對流，當然，煙也不會動了。
第二第三個問題都是由於慣性。
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