1樓：陌上開花
你問的是都不會帶名字嗎？這不符合邏輯啊？
2樓：匿名使用者
不在那，在那就不會家另外的人代替
3樓：雷新途徑素
參差荇菜,左右芼之.窈窕淑女,鐘鼓樂之.
4樓：ya冴
我也經常這樣大部分是因為懶得猜並不想繼續這個談話
5樓：上官驛
什麼？能說的具體清楚些嗎
煩惱！~煩惱~心理學
6樓：
想得太多！
這個年齡兩件事，學習好，玩好。
學習不多說了。
玩好，要有朋友。這個世界上只要不自己封閉自己，就一定有自己的朋友。不要否定自己，就算是自己做錯了，做得不好，也不用自責，坦承的承認錯了，下次不這樣就行了。
千萬不能鑽牛角尖，不要逼著自己做自己做不到的事情。那樣只會更不自信。
大好年華，讓人羨慕啊！！！
7樓：聽雨的聲音
可以去和心裡醫生聊聊啊，不過，你18歲，應該是學生吧，可以去找學校的心理老師啊，可能不能馬上改變你，但至少會有點用啊
愛好可以慢慢培養，自卑這事比較急，可以多參加集體活動，多主動找人交流，即使害怕，不敢，那就逼著自己去，這時，就該逼著自己，不然以後路難走！
8樓：baby玄夕
嗯，通過心理醫生慢慢建立對自己的自信!
心理煩惱
9樓：苤兒少俠
這是很正常的，人嘛，是靈長類動物，人是有感情的。也就是說：我們和別內人相處
的時候都容是有感情聯絡的，比如：討厭，憎惡，反感，不認同，贊同，喜歡，尊敬、崇拜等等。只是在相處過程中有些感情表現得不明顯，而有些就會強烈得讓人不自然。
顯然，您這種情況就是屬於強烈得那種，可能是您的敏感，或是感情的物件與您潛意識相牴觸，或是這種感情很久沒有經歷，讓您的神經陌生，所以您會覺得很難以接受，難以壓抑。至於臉紅，很多情況都能引發臉紅，甚至對於不同的人，誘發臉紅和緊張的緣由也是不同的。比如，有的人看見愛人會緊張，有的人看見仇人會臉紅，有些人看見醜的人會緊張，有的人看見異性就會臉紅。
再例如說我，我看見崇拜的人會臉紅，會緊張，還會結巴。
作為人民教師，產生感情也違背職業道德。人民教師也是正常的人體，也有健全的感情系統，這不不必覺得難為情，也不足為懼。
10樓：幻水月雨
找個時間單獨約你的學生出來，和他說清楚，這樣也好讓你和他都明白自己的心意，不論結果如何，你也要冷靜的接受，好麼？
11樓：拖鞋的微笑
人之常情，沒有關係的，只不過你的心理不是很成熟，過一段時間，待你經歷了人生的風風雨雨，慢慢地成熟就不會出現這種情況了！
12樓：想買什麼
不要想太多
來，不要自刻意太多
我覺得你自己想太多了。
你不要把這個簽到亂想到愛情上去
想到他是你的學生，全班每個學生都是你的孩子一樣你要公平，指定要他做的，也要換換別人做。
不要太在意和想那個孩子為什麼臉紅啊這些。
你這個老師想太多了
13樓：爛草黃
其實，挺正常的，不必擔心。
14樓：匿名使用者
勇敢一點！抄！！ 我覺得 該聽襲
課 還是要去聽課的 不去的話反而倒有些奇怪吧 就算看出來 你死不承認 別人再怎麼猜測 你不承認 就只是猜測 而且 再過不了多久 他就要離開學校了 大膽一點吧！！！ 加油！！！
15樓：飛鳥的微笑
您好！bai首先很理解您的心情。您du
的現象如果從zhi心理學的角度dao去分專析，這應該是一種移情，屬是一種正移情！也就是您將曾經對某個人的那種好的印象，投射到這位男生身上，所以才會每次遇到他時不知不覺的會感到臉紅。
嗯，您不妨在閒暇時靜靜的想想，是否在成長過程中，有過那樣乙個人，曾給你留下過很不錯的感覺或記憶，當然那人可能是你的家人，也可能是你的朋友中的一員。或許由於某些原因，很久不再聯絡，然後在這個男生身上，彷彿看到了那人的影子……
我想逃避不是解決問題的辦法，如果您自己無法緩解這種情況，不妨找專業的心理老師幫助疏導，或者用催眠的方式去解決。
16樓：多蘿蜜
放輕鬆，告訴自copy己他還只是個孩子。千萬不要逃避，這個絕對不是好辦法，你要誠實的面對自己的心，好好分析一下自己，是對他有好感嗎？還是單純的覺得他長相好看，把他當做了乙個成熟男生來看，因為是個皮相好看的異性所以才會臉紅。
你們的人生有不同的軌道，他今後遇到的事和人還會有很多很多。弄清楚了，再想要怎麼面對他。你也不用覺得丟臉，是老師怎麼了？
老師也是人，老師也有七情六慾。更坦然的面對感情吧，這樣對你更好。
17樓：李報紙
每個人抄都會遇到挫折，他就像一塊大石頭一樣，正等著你去打它。當我遇到挫折時，
有爸爸在我身邊，他不段支援我，讓我成為一位堅強的人。朋友們，你們也一樣，不管你們遇到什麼挫折，都有親人陪伴著你，而且那塊石頭正等著你們和它作鬥爭呢！
18樓：西陸的街
跟孩子正常交流 以老師的身份，別從你自己就逃避問題，當然不能影響孩子學習，你是成年人，要對自己和孩子負責
19樓：文亦達人
想多了，成熟點就好。
20樓：匿名使用者
下邊我寫bai的，您務必du要看一下，這無關信仰zhi，只是一dao種方法，耐心的試幾分鐘，版體會心理的感受，您權或許會發現**一切心理疾病的終極方法，當然也可以作為輔助。嗯，本人的真實體會，心裡難受的時候就念阿彌陀佛四個字，體會念佛時心裡的那種感動祥和軟軟的感覺，心情會慢慢變輕鬆，充滿希望，要一心念，什麼都盡量不想，自己會體會到心裡的那種變化，從憂鬱變為開心，感覺一切都無所謂的那種輕鬆，就通過念阿彌陀佛來得到，先念個10分鐘試試，您自己會感覺到。別的事都不要想，就一心念阿彌陀佛。
慢慢的自己的心就會平靜有力
21樓：風吹楊柳出牆枝
老師是復人類靈魂的工
製程師，在學生心目中bai是最偉大的，是他們最尊敬的du。老師對學生的感zhi情不是兩個人dao之間的感情。學習好、表現優，各方面達標，就是老師的『眼珠子』，也就是說你非常看重這名學生罷了。
而學生的心境是開闊的，一塵不染的，純潔的，在他心裡只有尊敬老師，而沒有其他。所以，你想多了，做回自己，做回他們心目中最尊敬的老師。
22樓：匿名使用者
作為老師，你應該bai顯得成熟
du一些。你的zhi學生處於青春期，dao這個··很正常版
，但是你不能也身陷其中。權找個機會跟他正大光明的談一次，讓他把全部心思放到學習上。然後看他以後的行動。
如果還是像以前那樣，就刻意的迴避他。你坦然一些，不用怕同事們察覺什麼。
23樓：滄海浩波
你想得越多，這種狀況就越會存在，每一次想起就是一次強化，所以最好什麼都不想，如專果還不能平復，建屬議用行為**中的厭惡**：最簡單的方法是用一根皮筋套在手腕上，一有焦慮情緒或想法就用力彈一下，要感到疼痛才行。
24樓：匿名使用者
我只能說，成熟起來吧老師，你應該控制自己並正確引導你的學生 ，如果你現在還很糾結，我只能懷疑你是否具備教育資格。
25樓：蠟塑的我
我覺得你要分析一下自己臉紅的原因
。是因為對他有好感嗎？不能迴避或內者不去想這個問題哦，一定容要分析，找到原因，才好對面對和解決。
如果是因為這個原因，那麼你的道德標準會跳出來指導你怎麼做，要克制這種行為，迴避或者緊張也要有個理由的啊。
26樓：匿名使用者
我好奇的是：見面緊張等就是戀愛的感覺嗎？是不是想多了。而且初中生的話，不怎麼懂愛，應該是算對老師的喜愛和認可吧。青澀而朦朧的感覺。
心理學問題,我該如何解決煩惱
27樓：匿名使用者
明知道給了外婆就等於給了壞舅舅，是我的話是不會這麼愚蠢的。法律是法律，道義是道義，你要在法律上強勢，在道義上扶弱，善待你的外婆。房產是不可分割的，勸你不要返還，不然以後遺產的問題會很麻煩，如果舅舅要錢那就由法院調解，一次性給他一些，要法院出面的，省得以後夜長夢多。
28樓：匿名使用者
需要一定的證據，通過法律途徑解決問題。
29樓：匿名使用者
這樣的人活到這麼大了，還做出這番事沒法改了朽木不可雕！！
可以的話你要強大自己絕對不要留情，給他們一萬分的冷漠和殘酷，這種人吃硬不吃軟，向來欺軟怕硬！！
這樣他們就會有所收斂。或者賣掉房子搬到別的地方去。老人家之所以向著自己的兒子是因為想著只有兒子才可以贍養自己給自己養老送終。
你就你姥爺的事情好好的跟你姥姥說，你舅舅不會管她的，他們就稀罕錢。
然後把姥姥接來跟自己住吧。老人家不久就向著你了。
30樓：匿名使用者
煩惱的根源來自於錢，而且是屬於模稜兩可的錢（就是有可能屬於你，也有可能屬於別人的）。
貪得無厭的人，索取他人財物的願望是無止境的，你需要解決掉這部分，讓別人產生渴望的財產，杜絕別人的願望。
你舅舅鬧你的單位，鬧你的婚禮，鬧到法院，她老人家都沒反對，所以你要抓住機會，用法律的手段反擊。外人提起，你就直說，他們這麼鬧，姥姥也認同用法律的手段解決，沒辦法，按照大家都認同的做法，徹底解決好了。很合情合理的。
我的煩惱,,醫學,,心理學問題 20
31樓：獸護者
1。你在沒有證據的情況下，你認為自已的意識可以改變物質麼？
2。不要把責任都推給別人，不要強迫自已。
3。平常多學點別的東西，在幹自已喜歡的事情就不會這麼亂想了。還是心靈太空虛。
32樓：張睿琦
絕對不會影響智力!
如果實在受不了，就找個理由再打一架。
估計上次那一架你吃了虧。
我覺得你的問題並不難解決，你現在的想法說明你當時的不滿情緒沒有在那次打架中發洩出去，然後你把矛頭指向自己，我認為你現在需要一股勇氣，再通過打架把你的不滿情緒發洩出去，你的問題就會解決了。
33樓：塔羅九戒
110很高了好吧~
90是正常。
以我的煩惱為主題，從心理學的角度分析，寫一篇1000字左右的**
34樓：血刺裁決
我的煩惱 心理健康，乙個既熟悉又陌生的詞語。在我沒有學習心理學的時候，我一直對這個概念似懂非懂，自認為對＂心理＂有不小的心得體會，但恐怕還說不出個所以然來；時至今日，在老師的講座下，對其認識不知不覺中已是不同往日。對普通人而言，一件事物最值得關心的莫過於其價值。
同樣，我們最關心的就是在大學裡開展心理衛生工作的意義了。 總體而言，心理健康教育是在新形勢下加強和改進學校德育工作的需要，是促進意志、個性、氣質等非智慧型結構發展的需要，是促進學生身心健康全面發展的需要，是適應未來社會競爭的素質教育的需要， 是**乙個人的心理活動與行為紀律的科學。學習心理學，對於維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對於關注他人，幫助他人也有重要意義。
乙個人的內心情感——喜怒哀樂憂傷悲會直接表現為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態會使外在的生活充滿愉悅之感。 學習心理學之後，會逐步了解自己的性格特點和心理健康狀態，同時也會更加關注周圍的人。以前會厭煩**裡父親母親隔山隔水的嘮叨，會因為同學之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。
而在學習護理心理學之後，才學著多多關注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當我們用公正、公平的心態去考慮問題後，才能讓自己的生活過的和諧，與環境相和諧，與社會相和諧。
其次,進入大學後,學生自由支配的時間較多,因而需要有較強的自控能力,學習自覺自己主性,否則要麼因方法不當,不得要領而事半功倍,要麼自控力不好,浪費時光. 克服自卑 我們周圍有不少人有自卑心理，也就是不願意接受自我。對青年來說，正確評價自我、接受自我至關重要。
它關係到建立正確的自我觀念，適應環境，促使性格健康發展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢？
只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮鬥目標、不斷擴大自我的生活經驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力,由主觀因素造成的心理動機的種種衝突都可能讓大學生產生挫折感,如學生所學專業與本人不相符合,班集體中人際關係不協調,生活上不適應以及個人的外貌,身高,經濟狀況,家庭狀況不佳等等. 正確走好感情之路,學習 心理學讓我們的氣質型別粗略地歸納為膽汁質、多血質、粘液質和抑鬱質四種。同學們在戀愛過程中，不同氣質型別的人常有不同的表現。
但由於氣質本身並無優劣之分，故其表現也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質型別的人都可能嚐到愛情之果的酸甜苦辣。戀愛的不順利，原因很複雜，但氣質方面的消極因素無疑也起了作用。
有的固然失之於古板遲滯，而有的卻恰恰受害於過分的靈活通便。但擁有心理健康方面的心理知識的同學，每個人都能走好自己的感情之路：擁有膽汁質的人，在戀愛過程中盡可能發揮自己胸懷坦蕩之長，不猶豫地向你真正所愛者吐露衷情，但切忌急躁，且應注意方式。
另外,對性知識,性行為的不適當的認識和理解,也會形成心理壓力,從而進一步發展心理問題............ 雖然這個學期心理學的課程已經結束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領悟到世間的有情。
多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，乙個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每乙個人都有的，關鍵在於你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂！
對這次的學習，我受益匪淺。如果非要要問我學習這門課程有什麼收穫的話，那就是：「改變」。
滿意請採納
如果有人把你傷得很深，突然某天回來求你原諒他，你還會去接
分手了就做回自己我堅信愛情是兩個人的事，錯過了大家都有責任乙個人總要有個新的開始別說你最愛的是誰人生還很長，誰也無法預知明天，好聚好散每個人都有自己的無奈，活著不是為了懷念昨天 哭完就把一切都留在昨天永遠不要去觸及 支援下吧 會給一次機會 如果還是如此 堅決不會再給第二次傷害自己的機會 既然有一次便...
如果你突然發現人給你刪了你咋想，如果你突然發現乙個人給你刪了 你咋想？
如果我突然發現乙個人給我刪了，那我肯定會想是不是這個人已經跟我斷絕關係，或者 得罪了我才想刪掉他。或者不想看到他過多的發朋友圈裡面的資訊才刪掉他。如果乙個人突然給我刪了，是不想和我交朋友了。我們的關係可能就會終止的。如果發現乙個人把我刪了，如果對方是平時關係較好的朋友，我會猜想可能是因為不小心誤操作...
有的時候人突然會想起不開心的事情，然後去想這些事情，心情會越來越不好，總有些事情會莫名的想起來
煩惱天天有，不想自然無。思想什麼，得到什麼。自己的心靈障礙，從某種意義上說，是自己自造的。有個老婆婆生了兩個兒子，大兒子是靠打魚為生的漁夫，小兒子則是賣雨傘的小販。這兩個兒子可讓老婆婆傷透了腦筋，只要天氣一颳風下雨，就為大兒子不能出海打魚而擔心 太陽一出來，她又擔心小兒子的雨傘賣不出去，無法養活妻兒...