1樓：
da．語序不當，「建立」和「完善」互調位置。b．搭配不當，把「水平」改為「能力」。c．無主語，去掉「在、、、、、、下」或「使」。
下列句子中沒有語病的一項是 （ ）（2分） a．各地中小學完善和建立了校園安全預防工作機制。 b
2樓：湘西土匪
d試題分析：a句「完善和建立」詞序不對，應該是先建立後完美；d句「培養……水平」動賓搭配不當，應該是「培養……能力」；c句「在……使……」主語殘缺，刪去「使」。
點評：本題不難，都是常見的病句型別，辨別比較容易。修改病句，是語文能力的基本功，此項能力的提高，有助於學生的閱讀與寫作。
平時要多加訓練，認真聽取教師對病句**的分析和病句型別的歸納，閱讀時注意句子的結構，培養語感，寫作時要自覺的修改病句，積累判斷病句的經驗。考試做題時用老師講的方法去判斷解答，先理清句子的結構和句意，再用提主幹的方法（找主謂賓）首先看句子主要結構有沒有問題，再看各種搭配（主謂、動賓、修飾語與中心語）最後看詞語用得對不對（詞義，適用對像，感**彩），句子中有沒有詞義重複或矛盾，語序不對的地方，先整體後區域性，先易後難地判斷。
下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分） a．各地中小學完善和建立了校園安全預防工作機制。 b．新
3樓：灝晨
d試題分析：判斷病句，首先要仔細閱讀句子，第一步憑藉語感感知句子有**病，再用所學知識（病句型別）作分析。用反選排除法，有錯就排除，a句「完善」與「建立」位置顛倒；b句「培養」與「水平」動賓搭配不當；c句「在……」「使……」兩個介詞短語連用，使句子缺少主語，故選d。
選出下列四個句子中沒有語病的一項是（ ）（2分） a．各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。
4樓：沉默小輝
d試題分析：a「完善和建立」不合邏輯，應調換。b「避免」與「不再」同時出現，使反意相反了。應刪掉「不」。c沒有主語，應去掉「使」。
點評：所學學習和生活中常見的、出現較多的詞語、成語、俗語，要做到知其意，善運用。平時要在積累上下工夫，對於易於混淆的詞語、成語、俗語要進行比較、積累。
下列句子不屬於病句的一項是？
5樓：匿名使用者
a，完善和建立錯了。b，搭配不當，…的水平錯了。c，使用錯了。選d
6樓：芒堅鎮絲
選da，語病，「完善和建立」改為「建立和完善」
b，語病，「水平」不能「培養」，應將「水平」改為「能力」
c，「在」和「使」同時出現，句子沒有主語，去掉其一d，對的，沒有語病
下列句子沒有語病的一項是( ) （2分） a．為了防止校園安全問題不再發生，各個學校都加強了安全保
7樓：寶貝愛你馬
d本題考查辨析病bai
句的du能力。a．為了防止校園安zhi全問題dao再發生，各個學專校都加強了屬安全保衛工作。b．一部文學作品的生命力在於為讀者奉上豐富、新穎、優質的精神食糧。
c．通過那次食鹽搶購事件，我們看到了我國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。
下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） a．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎
8樓：趌萌
c本題考查學生修改語句的能力。a、前後矛盾，去掉「會不會、能不能」。b、語序顛倒，應該為「廣泛的交換了意見」。d、搭配不當，去掉「聽到的」。
下列事件中哪一項不屬於事故災難3000分
食品安全不屬於事 bai故災du難。1 事故 zhi災害是指由於事故的行為人出於dao 故意或過失的行為,回違反治安管理法規和有 答關安全管理的規章制度,造成物質損失或者人員 2 在一定程度上對社會或內部單位,或居民社群的治安秩序和公共安全造成危害的事故。注 主要包括工礦商貿等企業的各類安全事故 交...
下列句子中沒有語病,句意明確的一項是2分
d試題分析 病句原因很多,主要有搭配不當 成分殘缺 語序不當 前回後矛盾等。判斷病答句,必須對漢語的語言規範有所了解,可用壓縮句子抓主要成分由整體到區域性地判斷。用反選排除法,a句有 幾個老師 幾個學校 不明確,有歧義 b句 大約 與 左右 意義重複,且 大約 限定倍數 c句 避免 與 不再發生 矛...
下列不屬於公文的是，下列不屬於公文的是（ ）。
選a開放分類 社會 文秘 行政學 公共行政 公文 是指行政機關在行政管理活動中產生的，按照嚴格的 法定的生效程式和規範的格式制定的具有傳遞資訊和記錄作用的載體。什麼是公文?自古以來定義甚多，眾說紛壇，見仁見智。取其共識，公文乃公務活動的產物和工具，是公府所作之文，是公事所用之文。換言之，公文是各級各...